1、小學一年級語文謎語優選教案模板三篇本課是韻語識字。所選的韻文是兩條謎語的謎底：一個是手，一個是眼。謎語揭示了手與眼的特征與作用。下面就是筆者給大家帶來的小學一年級語文謎語優選教案模板三篇，希望能幫助到大家!小學一年級語文謎語優選教案模板一教學目標：1、認識本課10個生字。會寫其中6個一類生字：開、子、門、千、萬、五，了解子門兩個字的字理。2、進一步學習字理識字、韻語識字、拼音識字等識字方法。3、借助拼音讀懂謎語，朗讀并且背誦，學習猜謎語。4、培養學生的分析能力和理解能力，增強學生對手和眼的了解與認識及懂得怎樣保護自己的手和眼睛。教學重點：認讀二類生字、會寫本課的6個一類生字。教學難點：注意漢字

2、書寫的規范性，和子、萬的筆順。教具準備：1、生字卡片，字理識字圖。2、說一說、演一演中的頭飾或道具。教學時數：3課時第一課時教學內容：1、借助拼音讀懂謎語，學習猜謎語。2、學習3個一類生字：開、子、門。教學過程：一、創設情境，激發興趣同學們，你們猜過謎語么?誰愿意出個小謎語給大家猜猜看?今天老師要和大家一起猜兩條謎語，我們比一比，看誰最聰明!你們想知道是什么謎語嗎?二.猜謎語，學習生字1、教師范讀謎語。2、學生借助拼音讀一讀謎語的內容，同桌之間互相讀。3、教師領讀，指導正音。4、聽一聽，想一想謎底是什么?揭示謎底：手、眼。說說你是怎么猜出來的?5、熟讀成誦。比一比，看誰讀得又快又好，并進行情感

3、教育，要愛護手和眼。6、找一找，用筆在謎語中畫出一、二類生字。7、學習開、子、門三個一類生字。其中子、門進行字理識字，開可以聯系生活識字，可以組詞、做動作等方法進行識記。三、指導書寫1、提出要求，在虛宮格里書寫這三個生字，要規范、美觀。2、注意：子是由三筆組成，橫撇、彎鉤、橫。開第二筆是豎撇。門的筆順是先寫點。3、教師范寫，學生練習書寫。第二課時教學內容：1、學習千、萬、五三個一類生字。2、認識二類生字，并完成部分課后練習。教學過程：一、復習導入開火車讀生字卡片，復習上節課學習的三個生字。做一字開花游戲。二、學習生字1、學習千，說說多少是一千;帶有萬字的成語;用五括詞，可以用多種方法進行識記。

4、2、注意：區別千和干;萬字的筆順。3、指導書寫，練習書寫。4、認識二類生字，以多種形式的讀來加強記憶。5、同桌合作，有感情地讀一讀課文。三、完成課后練習1、讀一讀。自由讀、領讀、開火車讀，要求讀準字音。2、讀一讀，背一背。(1)借助拼音讀兒歌，熟讀成誦。(2)畫出會認和會寫的字，引導學生嘗試自己學習生字。第三課時教學內容：1、復習鞏固生字。2、 完成課后練習。教學過程：一、復習謎語、生字。1、用自己喜歡的方式讀一讀這兩則謎語。2、出示生字卡片，指名開火車認讀。3、做字謎猜字游戲。二、完成課后練習1、認字交流。小組討論：說一說你認識哪些生字，你是怎么認識的?你有哪些識字的好辦法?2、讀一讀，說一

5、說(1)自由讀一讀生字歌，讀準字音，復習生字，積累詞語。(2)觀察與討論：你有哪些發現?學會簡單事物的歸類。3、說一說，演一演(1)利用事先準備的頭飾，根據我是句型，學生自由選擇話題，(2)要求表達自己的喜好和情感，表述清晰，句子完整。對于加上動作和表情的給予表揚。(3)評一評、議一議，看誰說得好，表演得好。作業設計：把今天學習的兩則謎語說給爸爸媽媽猜一猜。板書設計：謎語手 眼愛護小學一年級語文謎語優選教案模板二教學目標：1、學習3個要求會寫的生字：千、萬、兩、間、關、粒、。2、游戲識記課后詞語。3、完成書后認字交流。教學內容：一、啟發談話，學習新知上節課我們學習了謎語二則，誰能把謎語說給大家

6、聽一聽呢?二、激發興趣，情境識字1、謎語讓我們結識了新字朋友，老師想考考你們，記得它們嗎?(指名讀)2、謎語二中也藏著幾個想要和我們交朋友的字寶寶，(師出示謎語二)請同學們猜一猜是誰想把我們加為好友?3、教師根據學生回答隨機出示：千、萬、兩、間、關、粒、貼在黑板上。4、千與干萬與方對比識字。5、游戲識字：找帽子，請學生把拼音帽子給字寶寶戴上。6、游戲：找朋友，給字寶寶擴詞。7、書空寫萬、千字的筆順。三、課后詞語鞏固練習：1、男女生對抗賽規則：男女生各派一組代表，(35人)每人手里拿一張詞卡，不讓對方看見，一、二、三對面兩人同時打開詞卡，先讀出對方者為勝。2、心有靈犀規則：生自己選擇搭檔，出示本

7、課生字，其中一名學生做動作，另一名學生猜出來后，擴詞并說話。四、指導書寫萬：第二筆是橫折鉤五、完成書后說一說，讀一讀1、同學選擇喜歡的話題相互表達。用我是.這一句式。2、注意表達完整，吐字清晰，條理清楚。六、識字交流學生交流識字途徑和方法，鼓勵學生通過多種途徑獲取新知識。七、作業1、背誦謎語二則2、書寫本課生字小學一年級語文謎語優選教案模板三教學內容1、借助拼音讀懂謎語，學習猜謎語。2、學習3個要求會寫的生字：開、子、門。3、增強對手和眼的了解與認識及懂得如何保護。4、熟讀小孩兒不小歌教學過程;一、設置懸念，導入新課1、今天我們要學習漢字家園(二)的第3課謎語，請同學們大聲讀一遍課題。(生齊讀

8、課題)2、謎語顧名思義一定藏著小秘密，你能在學習中把秘密找出來嗎?(學生馬上會很興奮)3、讓我們借助拼音，自由朗讀課文，一邊讀一邊尋找秘密吧!(生大聲讀文)二、讀文討論，情境識字1、讀完課文，誰找到謎底了?2、同學們真能干，真聰明，有這么多的謎底到底誰的對呢?讓我們趕快揭秘吧!3、師出示手和眼的圖片和字。(猜對的同學每人獎勵一顆智慧星)4、下面請猜對的同學帶領大家讀一讀謎語吧!5、沒猜中的同學敢不敢向他們挑戰，失敗乃是成功之母，雖然沒猜中可讀課文決不認輸!(指名競賽讀)6、同學們不僅借助拼音讀通了謎語中的句子，還讀準了字音，下面請同學們看黑板，如果摘掉了字寶寶的拼音帽子，你還能讀出它們嗎?a指名讀b領讀c開火車讀d競賽讀7、學習開、子、門、五這幾個要求會寫的字，其中子門進行字理識字，開與井進行對比識字，并擴詞，練習說話。五字用丑字減一筆來識記。三、指導書寫1、隨教師在虛空格中書空寫，注意筆順2、在書中生字表中描