1、千陽縣啟文小學 教師電子備課導學案 審核人簽字：班級二年級科目體育課題踢毽子主備教師師榮乾執教教師備課時間 10月28日上課時間月 日 星期（ ）課時第十周 二課時教 學目標1.知識與能力：學生了解踢、拐毽子的術語和踢毽子的動作要點。2.過程與方法：學會踢毽子的動作要領和練習方法，并有連續踢毽的能力3.情感、態度、價值觀：發展學生的空間感知能力和協調能力。教學重點學生知道踢毽子的動作要點和練習方法。課 前準 備毽子30個教學難點學生踢毽子時小腿內收高度不夠，毽子踢的角度不確定，致使學生沒有連續踢毽子的能教學過程設計（第 一 課時）環節時間教師行為預設學生行為個性化修改一、情境導入3-51.課堂

2、常規2.隊列隊形訓練3.圖形跑（如右圖）4.體育項目模仿操     舉重運動 游泳運動     射箭運動 跳繩運動組織：教學步驟：1、提出主題。2、學生自行設計。3、群體自練。4、相互評議。二、探究新知15-201.介紹踢毽子：踢毽子又稱（毽球），在中國一向流傳很廣，有著悠久歷史的民族體育活動。經   常進行這項活動，可以活動筋骨促進健康。在古都北京，踢毽子還有個富有詩意的名字翔翎。 踢毽子最常見的方法有種：盤踢、磕踢、拐踢、繃踢2.講解示范單踢、單拐3.學生嘗試4.教師評價糾正5.學生練習O O O O

3、 O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X X1、觀察教師示范2、學生集體練習。3、學生輪流練習。4、觀察同伴踢毽子時的動作姿勢，尋找差距，改正自己的動作，互相評價。三、學習檢測8-10踢毽子：1.分組練習，互相學習。2.比賽 每組輪流踢一次，將踢的總數累計，按多少排名。1、認真練習，堅持踢毽子2、認真練習比一比誰踢毽子好。3、評一評誰的好，說出好的理由四、課堂小結3-5教師小結本節課的學習情況及學生學習表現。1、認

4、真聽講，明白放松的方法和要求。2、認真根據要求放松。五、作業布置課外，課間自己練習踢毽子教學反思教學過程設計（第 二 課時）環節時間教師行為預設學生行為個案修改一、情境導入1.課堂常規2.隊列隊形訓練3.圖形跑（如右圖）4.體育項目模仿操     舉重運動 游泳運動     射箭運動 跳繩運動組織：教學步驟：1、提出主題。2、學生自行設計。3、群體自練。4、相互評議二、探究新知1.介紹踢毽子：踢毽子又稱（毽球），在中國一向流傳很廣，有著悠久歷史的民族體育活動。經  常進行這項活動，可以活動筋骨促進健康。在

5、古都北京，踢毽子還有個富有詩意的名字翔翎。 踢毽子最常見的方法有種：盤踢、磕踢、拐踢、繃踢2.講解示范單踢、單拐3.學生嘗試4.教師評價糾正5.學生練習O O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X X1、觀察教師示范2、學生集體練習。3、學生輪流練習。4、觀察同伴踢毽子時的動作姿勢，尋找差距，改正自己的動作，互相評價。三、學習檢測踢毽子：1.分組練習，互相學習。2.比賽 每組輪流踢一次，將踢的總數累計，按多少排名。1、認真練習踢毽子2、認真練習比一比誰踢毽子好。3、評一評誰的好，說出