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文檔簡介

1、蘇教版初二下冊古詩二首導學案課題：誦讀欣賞古詩二首【學習目標】1.體會詩歌中所蘊含的復雜的思想感情。2.學會欣賞、背誦兩首詩詞曲?！緦W習重、難點】1.體會詩歌中所蘊含的復雜的思想感情。2.賞析古詩。【學法指導】查找有關作者資料，聯系寫作背景，反復誦讀，借助注釋和詩后簡評，理解詩意，體會詩歌所蘊含的復雜的思想感情?！緦W時安排】一課時【學習過程】一、預習導學1.簡介兩位作者和寫作背景。2.從兩首古詩中選取你喜歡的詩句賞析。夜雨寄北詩句_賞析_論詩詩句_賞析_3.認真閱讀古詩二首，思考詩人分別表達了怎么樣的感情？夜雨寄北論詩4.通過預習，你還有什么不理解的地方請大膽地提出來。二、課堂助學1.導入2了

2、解兩首詩歌的寫作背景3百家爭“誦”（1）反復誦讀古詩二首，結合書下注釋或參考相關資料，疏通文字，用現代漢語正確說出兩首詩詞曲的意思。（2）有感情地誦讀兩首詩詞曲，說說它們分別表達了作者怎樣的感情？4背誦古詩5釋疑解難6小結三、課堂鞏固夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。1.詩中兩次提到“巴山夜雨”，你分別怎樣理解？_2.后兩句表現了詩人的愿望，詩人想象出什么樣的情景？表達了怎樣的感情？_3.詩中的“秋”字除點明季節外，還起到什么作用？_4.成語“剪燭西窗”源自本詩，結合詩歌內容，說說你對這一成語的理解。_論詩趙翼李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。1.詩人狂妄地認為：李白、杜甫的詩篇流傳的時間很長，已經“不新鮮”了。你同意這種看法嗎？_2.“江山代有才

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