1、采 薇同步練習采 薇同步練習一、知識積累1給下列加點字注音：犭嚴 狁之故（ ）（ ） 不遑啟居（ ） 我戍未定（ ）王事不盬（ ） 小人所腓（ ） 靡使歸聘（ ）2下列四組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）a望風披糜 憂心忡忡 即來之，則安之 世外桃園b糜糜之音 縱橫馳聘 彌天大謊 人才輩出c兵荒馬亂 戍馬倥傯 倉遑逃竄 箭拔弩張d尋物啟事 莫名其妙 滄桑巨變 山清水秀3下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）a采薇采薇，薇亦作止：句尾語氣助詞，無實義。b我戍未定，靡使歸聘：問候c行道遲遲：很晚d戎馬既駕，四牡業業：高大的樣子4下列各組句中，每句都包含有通假字的一組是（ ）a歲亦莫止/我戍未定 b憂心孔

2、疚/我行不來c彼爾維何/彼路斯何 d象弭魚服/小人所腓5下列有關詩經常誤，表述有誤的一項是（ ）a詩經是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，有“詩三百”之稱。b詩經為我國古典文字現實主義傳統的監觴，漢代儒家將其奉為經典，列為 “五經”之首；“楚辭”是我國浪漫主義文學的先河，以離騷為代表，因此又稱“騷體”詩。c詩經依據音樂的不同分為風、雅、頌三部分，其中風又稱為國風，藝術成就最高；詩經的形式以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，與“風”、“雅”、“頌”合稱為詩經六藝。d雅分大雅和小雅，作者多屬貴族階級；詩作以歌頌和維護其統治為基本傾向。采薇是大雅中的一篇。

3、二、課文揣摩與拓展6采薇一共分為六章，概括各部分的內容：第1章寫 第2、3章寫 第4、5章寫 第6章寫 全詩體現了 7閱讀4、5兩章，完成下列題目（1）“彼爾維何，維常之華。彼路斯何。君子之車。”簡析這四句詩表現的內容及作用的藝術手法。內容： 藝術手法： （2）“牡”在詩中指駕車的雄馬，其本義是 ，其反義詞是 。請寫出含“牡”或其反義詞的成語： 。（3）請結合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡業業”“象弭魚服”等詩句，說說本詩描寫戰爭面的特色： 。8閱讀下面詩經里的一首詩，完成詩后的題目。秦風·兼葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。兼葭凄

4、凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄，溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。【注釋】蒼蒼：茂盛的樣子。下文“凄凄（同萋萋）”“采采”都與“蒼蒼”的意思相同。溯：在水中逆流而行或在岸上向上行走。洄，曲折盤旋的水道。游：通“流”，直流的水道。晞（_）：曬干。湄（méi）：岸邊，水與草交接的地方。躋（j）：升高，意為地勢越來越高，行走費力。坻（chí）：水中高地。未已：未干。已，止。涘（sì）：水邊。右：迂回彎曲。沚（zh）：水中高地。（1）這首詩的主旨，歷來說法不一。細讀全詩后，選出比較

5、合理可信的一項（ ）a諷刺秦國君主不用周禮，不能納賢求士。b描寫追求“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。c描寫對朋友（“伊人”）的思念之情。d描寫熱戀者對意中人的急切追求和可望而不可即的惆悵失望的心情。（2）這首詩與詩經中其他許多詩篇一樣，各章有的句子重復，有的只更換一兩個字。這種表達形式有什么好處？答： 。（3）把第1、2兩章改寫成新詩。第1章： 。第2章： 。采 薇課后作業答案1略；2d；3c；4c；5d；6第1章：戍卒為抗擊外族的侵犯，背井離鄉，久不得歸而產生的悲傷。厭戰和對外族的仇恨。第2、3章：軍旅生活之苦。第4、5章：戰爭場面。第6章：戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。全詩：普通士兵在離鄉出征的歲月里的艱苦生活和內心傷痛，表達了對戰爭的不滿和對故鄉的思念。7（1）內容：由駐防地盛開棠棣之花的環境，引出將帥所乘的高大兵車。藝術手法：以環境的優美反襯戰爭的激烈；設問手法，自問自答，引出描寫對象。（2）雄性的鳥獸 牝 牝雞司晨、牝牡驪黃 牡牝不分。（3）本詩十分注重用具體生動的細節來展現戰爭生活的圖景。詩人對戰爭場面的描寫，并不是直接寫刀光劍影和廝打拼殺，而是寫戰馬“業業”，“骙骙”“翼翼”，寫“象弭”“魚服”，讓人想象到