1、WoR格式可以編輯姓名準考證號座位號試題類型：A機密啟用前山西省2019年對口升學考試注意事項:1. 答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號、座位號填寫在本試題相應的位置。2. 全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。3. 本試題分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間 120分鐘。4. 答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答非選擇題時，將答案用0.5mm黑色字跡簽字筆寫在答題卡上。5. 試題中的填空題、現代文閱讀題分財經商貿及服務類和工科類，考生須認真閱讀做題要求，依據自己使用的職業模塊教材，選做相

2、應的試題。6. 考試結束后，將本試題和答題卡一并交回選擇 題、單項選擇題（本大題共5小題，每小題 2分，共計10分）1.下列詞語中，加點字注音完全正確的組是A.鞭笞（t聆(I Ing)聽蹣（PaI）跚叱咤（Zh CC風云B.寒喧(Xu Cn)剎(Ch C)那酗（X酒引吭（k Cng）咼歌C.教誨(hu 1)蜷(qu Cn)縮饋(ku 1)贈剛愎(b i)D.粗獷(gu mg)畸(q 1)形餞(jiCn)行汗流浹（ji C背2.下列詞語中， 是沒有錯別字的組為虎作倀草菅人命A.區區小事生死憂關寧靜致遠妄費心機B.養尊處優挑撥事非修養生息各行其是C.興高采烈一枕黃粱D.人才輩出委曲求全望風披靡仗義

3、執言3. 下列各句，語言運用得體的一句是A. 校長親自在校門口恭候我的光臨，本人深感榮幸。B. 令郎不愧是丹青世家子弟，畫的馬真是栩栩如生。C. 本人近來貴體欠安，恕不能參加這次班級聚會了。D. 送君千里，終須一別，請您留步，恕不遠送了。4. 對下列句中所用修辭手法的判斷，不正確的一項是A. 你一定要激怒我嗎？那么好，來，朋友！（設問）B. 教室里有了些許的騷動，有的互遞眼色，有的竊竊私語，有的左顧右盼。（排比）C. 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。（擬人）D. 微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（通感）5. 下列句子中沒有語病的一句是A. 居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高

4、地的偉人。B. 經過老主任的一再解釋，才使他怒氣逐漸平息。C. 今年我省高校招收的學生，是自恢復高考以來最多的一年。D. 她每個月的工作量都要超過預定計劃的百分之四十五以上。非選擇題二、填空題（本大題共6小題，使用財經商貿及服務類職業模塊教材的考生做1、2、3、4、5題，使用工科類職業模塊教材的考生做1、2、3、4、6題，每空 2分，共計10分）1. 我心傷悲，。（詩經采薇）2. ，更那堪冷落清秋節。（柳永雨霖鈴.寒蟬凄切）3. 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，。（韓愈師說）4. 賣白菜是中國當代作家、諾貝爾文學獎得主的作品。5. 我與地壇的作者是中國當代作家6. 最后的常青藤葉的作者是美國

5、作家。三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共計10分。判斷下列各句的正誤，正確的打“V,錯誤的打“x”）1.復述富有創造性，能把記憶、思考、表達三項訓練有機地結合起來。2屈原的離騷是帶有自傳性質的首長篇敘事詩，是楚辭的杰出代表。3.議論文的論據分為理論論據和事實論據，論據必須緊扣論點、為論點服務。4我的空中樓閣是篇寫景散文，像山那樣思考則是篇哲理散文。5.來詞的發展分為北宋和南宋兩個階段，“蘇辛”是“北宋詞”的重要詞人。四、現代文閱讀（本大題共3題，共計17分，使用財經商貿及服務類職業模塊教材的考生做1、2題，使用工科類職業模塊教材的考生做1、3題）1閱讀項鏈（節選），完成小題。（9分）第

6、十年年底，債都還清了，連那高額的利息和利上加利滾成的數目都還清了。路瓦裁夫人現在顯得老了。她成了一個窮苦人家的粗壯耐勞的婦女了。她胡亂地挽著頭發，歪斜地系著裙子，露著一雙通紅的手，高聲大氣地說著話，用大桶的水刷洗地板。但是有時候，她丈夫辦公去了，她一個人坐在窗前，就回想起當年那個舞會來，那個晚上，她多么美麗，多么使人傾倒啊！要是那時候沒有丟掉那掛項鏈，她現在是怎樣一個境況呢？誰知道呢？誰知道呢！人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你!?佛來思節夫人停下腳步，說 ：“你是說你買了一掛鉆石項鏈賠我嗎？”“對呀。你當時沒有看出來？簡直是一模一樣的啊。”于是她帶著天真的

7、得意的神情笑了。佛來思節夫人感動極了，抓佳她的雙手，說：“唉！我可憐的瑪蒂爾德！可是我那一掛是假的，至多值500法郎！ ？（1）從選文分析瑪蒂爾德“得意”的原因是（2分）A. 為當年能以假亂真瞞過佛來思節夫人而得意。B. 她沒有被困苦壓垮，憑自己的力量還清了巨款，她因此感到自豪。C. 她為自己苦盡甘來，又可以像佛來思節夫人樣在公園散步而高興。D. 她終于戰勝了自我，為能安定踏實地過日子感到欣慰、得意。（2） 作者在結尾安排了項鏈是假的這-情節，在表現主題上有什么作用？（2分）（3）選文畫線部分在句式和修辭上有什么特點？從什么方面塑造了人物形象？（5分）2閱讀青年在選擇職業時的考慮（節選），完成

8、（1）（3）小題。（8分）我們的使命絕不是求得一個最值得炫耀的職業，因為它不是那種可能由我們長期從事，但始終不會使我們感到厭倦、始終不會使我們勁頭低落、始終不會使我們的熱情冷卻的職業；相反，我們很快就會覺得，我們的愿望沒有得到滿足，我們的理想沒有實現，我們就將怨天尤人。但是，不僅虛榮心能夠引起對某種職業的突然的熱情，而且我們也許會用自己的幻想把這種職業美化把它美化成生活所能提供的至高無上的東西。我們沒有仔細分析它，沒有衡量它的全部分量，即它 加在我們肩上的重大責任；我們只是從遠處觀察它，而從遠處觀察是靠不住的。在這里，我們自己的理性不能給我們充當顧問，因為當它被感情所欺騙，受幻想所蒙蔽時，它

9、既不依靠經驗，也不依靠更深入的觀察。然而，我們的目光應該投向誰呢？當我們喪失理性的時候， 誰來支持我們呢？是我們的父母，他們走過了漫長的生活道路，飽嘗了人世的辛酸。一一我們的心這樣提醒我們。如果我們經過冷靜的研究，認清了所選擇的職業的全部分量，了解它的國難以后，仍然對它充滿熱情，仍然愛它，覺得自己適合于它，那時我們就可以選擇它，那時我們既不會受熱情的欺騙，也不會倉促從事。但是，我們并不總是能夠選擇我們自認為適合的職業；我們在社會上的關系，還在我們有能力 決定它們以前就已經在某種程度上開始確立了。我們的體質常常威脅我們，可是任何人也不敢藐視它的權利。誠然，我們能夠超越體質的限制，但這么一來，我們

10、也就垮得更快；在這種情況下，我們就是 冒險把大廈建筑在殘破的廢墟上，我們的一生也就變成一場精神原則和肉體原則之間的不幸的斗爭。但是，一個不能克服自身相互斗爭的因素的人，又怎能抗御生活的猛烈沖擊，怎能安靜地從事活動 呢？然而，只有從安靜中才能產生出偉大壯麗的事業，安靜是唯一能生長出成熟果實的土壤。盡管我們由于體質不適合我們的職業，不能持久地工作，而且很少能夠愉快地工作，但是，為了恪盡職守而犧牲自己幸福的思想激勵著我們不顧體弱去努力工作。如果我們選擇了力不勝任的職業，那 么我們絕不能把它做好，我們很快就會自愧無能，就會感到自己是無用的人，是不能完成自己使命 的社會成員。由此產生的最自然的結果就是自

11、卑。還有比這更痛苦的感情嗎？還有比這更難于靠外 界的各種賜予來補償的感情嗎？自卑是一條毒蛇，它無盡無休地攪擾、啃嚙我們的胸膛，吮吸我們 心申滋潤生命的血液，注入厭世和絕望的毒液。如果我們錯誤地估計了自己的能力，以為能夠勝任經過較為仔細的考慮而速定的職業，那么這種錯誤將使我們受到揚罰。即使不受到外界指責，我們也會感到比外界指責更為可怕的痛苦。(1) 從選文中概括出作者認為影響職業選擇的三大因素。(3分)(2) 選文中畫線部分使用了什么修辭手法？說明了作者什么觀點？(3分)(3) 選文中“由此產生的最自然的結果就是自卑”這句話里，加點字“此”具體指什么？(2分)3閱讀科學人文和而不同(節選)，完成

12、(1)-(3)小題。(8分)從某一角度上看，科學是在講“天道”，人文是在講“人道”；固然，“天人合一”，在更深層的意義上是指“天道人道合一”；但從某一角度上看，也可指科學與人文的互動、互補、交融、合一。“天人合一”，是中華民族文化一大精華，特別在今天更為國內外一切有識者所公認。我國面對著世界科技的高度發達與急速發展，面對著國際上激烈的因力競爭，而我國的科技相對工業發達國家的有相當大的差距，在高科技領城中嚴重缺乏原始性創新。縱觀歷史，橫看世界，無疑我國應高度重視作為第一生產力的科學技術及其發展。但是，歷史表明：人是世間第 “人是生產力中最具有決定性的力量”；只看到科技，看到物，而沒看到研究、開發

13、、發展與運用科技的人，沒看到人文，丟失了人，就丟失根本，就丟失一切，當然也丟失科技。沒有科學的人文是殘缺的人文，人文有科學的基礎與科學精髓。沒有人文的科學是殘缺的科學，科學有人文的精神與人文的內涵。一個國家、一個民族，沒有現代科學，沒有先進技術，就是落后，一打就垮，痛苦受人宰割：而沒有民族傳統，文文化，就會異化，不打自垮，甘愿受人奴役。沒有人我深信，特別是在今天，學習人文文化，加強人文陶冶，提高人文素養，對于一個科技工作者而言，是不同而和，至少有兩大作用：第一，陶冶與純潔思想感情，升華精神境界，樹立對國家、對民族的高度責任感，此曰“鐘情于愛國”，這就是大德；第二，活躍與完善思維能力，開啟人作為

14、萬物之靈的人的固有靈性，發揮人類進化五百萬年來所形成的巨大潛力，此曰“極利于創新”，這就是人才。無才，寡用；無德，多害；富才缺德，災難；富才厚德，大幸；愛國與創新，德與才，科學與人文，不可缺一。（1）選文的中心論點是什么 ？（2分）（2）選文結尾寫道：“愛國與創新，德與才，科學與人文，不可缺一”，寄予了作者對科技工作者怎樣的期盼？ 2分）（3）結合選文，談談你對“人是世間第一個可貴的因素”這句話的理解。（4分）五、詩歌鑒賞（8分）閱讀雨巷，完成1-3題。撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在

15、雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍冷漠、凄清、又惆悵。她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般的，像夢一般的凄婉迷茫。像夢中飄過一枝丁香地，我身旁飄過這女郎；她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。撐著油紙傘，8專業資料整理WoR格式可以編輯專業資料整理獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。1. 下列詩歌節奏的劃分，錯誤的項是（2分）A. 一個/ 丁香樣的/結著愁怨的/姑娘B. 她/彷徨在/這寂寥的雨巷C

16、. 像夢中/飄過一枝/ 丁香地D. 到了 /頹圮的/籬墻2. 詩的首尾兩節是如何表現回環選唱的音樂美的？（2分）3. 重象征、重暗示是本詩的一大特點，詩中“雨巷”、“丁香樣的姑娘”分別暗示和象征了什么？（4分）六、文言文閱讀（10分）閱讀鴻門宴（節選），完成1-4小題。沛公已出，項王使都尉陳平如沛公。沛公日：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？ ”于是遂去，乃令張良留謝。良問曰:大王來何操?曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻 之。當是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車

17、 騎，”張良日：“謹諾。”:脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰:“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入1.下列句子中加點字“去”的詞義與其他三句不同的是（2 分）A.于是遂去B. 欲呼張良與俱去.。C. 于是項伯復夜去.oD. 項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。2.解釋下列各句中加點的字。（4分）（1）會其怒，不敢獻。（2）項王軍在鴻門下。（3）從酈山下，道芷陽間.行（4）度我至軍中，公乃人WoR格式可以編輯（23將下列句子翻譯成現代漢語。 分）大行不顧細謹，大禮不辭小讓。譯：4.請寫下出自選文的一個成語。（2分）答：七、

18、應用文寫作（10分）為參加青年志愿者活動，17級財會班李平同學代表班級向校團委借出團旗一面、攝像機一臺。請你代李平擬寫一張借據。要求：1.格式規范，內容完整，語言得體2. 不得在行文中出現真實人名和校名八、寫作（25分）請以“家鄉新貌”為話題寫一篇文章，題目自擬。要求:1.除詩歌外，文體不限2. 不得套作，不得抄襲3. 不得在行文中出現人名校名等真實信息4. 不少于600字山西省2019對口升學考試語文評分參考答案一、單項選擇題（本大題共5小題，每小題 2分，共計10分）A卷：1. C2.D3.B4.C5.A二、填空題（本大題共6小題，使用財經商貿及服務類職業模塊教材的考生做1、2、3、4、5

19、題，使用1.科類職業模塊教材的考生做1、2、3、4、6題，每空2分，共計10分）1.莫知我哀2.多情自古傷離別3.師之所存也4.莫言5.史鐵生6.歐亨利三、判斷題（本人題共5小題，每小題2分，共計10分）2.1. X 3. 4. 5.X17分，使用財經商貿及服務類職業模塊教材的考生四、現代文閱讀（本大題共 3題，共計做 1、2題，使用工科類職業模塊教材的考生做1、3題） 1.（9 分）（1）B （2 分）（2）富有諷刺意味，深化了主題。（2分，意思對即可）（3）問句、感嘆句（2分）。反復的修辭（1分）。心理描寫（2分）2. （8 分）（1）個人喜好 身體條件自身能力（一點1分，共3分，意思對即可）（2比喻（1分）。一個人超越自己的體能極限去選擇職業是危險）的。（2分，意思對即可）（3如果我們選擇了力不勝任的職 ）業，那么我們決不能把它做 好，我們很快就會自愧無能，自感是無用的人，專業資料整理是不能完成白己使命的社會成員。（2分，意思對即可）3. （8 分）（1）和而創新。（2分）（2科技工作者應該重視提高自身的人文素養，把自己培養成一個德才兼備的）人。（2分）（3人是生產力中最具有決定性的力）量（2分）。丟失了人，就丟失了根本，就丟失一切，當然也