1、一、書寫(5 分 )請你答題時努力做到書寫正確、工整、美觀。二、積累(20 分 )1 、讀下面- 段文字，根據拼音寫出漢字，并給加點字注音。(4 分 )2018 年金秋九月，我們收拾行囊又一次快樂出發，在語文的浩瀚天地里一路采擷，一路收獲，一路流連! 在冰封的北國雪世界里，我們品味她另一番妖r 8(1);再與p ng (2)婷、鮮妍的人間四月天撞個滿懷；在雨果充滿情懷與義憤的文字里瞥(3) 見古老東方文的明的夢幻剪影一 - 圓明園;然后潛身與心靈對視，在精神的深處修葺三間小屋，好讓靈魂能在廣m 8. (4):的時空里得到超脫與安寧(1) (2)(3)(4)多2、古詩文名句默寫(10 分 )(1

2、)寂寂江山搖落處，。 (劉長卿長沙過賈誼宅) .(2) ，月是故鄉明。(杜甫月夜憶舍弟)(3)云橫秦嶺家何在?(韓愈左遷至藍關示侄孫湘(4) ， 拔劍四顧心茫然。(李白行路難(其一 -)(5)霧凇沆碭， ，上下一白。(張岱湖心亭看雪(6)野芳發而幽香，。 (歐陽修醉翁亭記(7)溫庭筠商山早行中表達詩人思鄉之情的句子是:，。(8)蘇軾在水調歌頭中“此事古難全”中的“此事”指詩句是 :，。3、用現代漢語給下列句中的加點詞作注釋(6 分 )(1)屬予作文以記之()(2) 去國懷鄉()(3)春和景明()（4）醉翁之意不在酒（ ）（4）云歸而巖穴暝（）（6）湖中焉得更有此人（）三、閱讀（57分）（一）名

3、著閱讀（7分）4、詩人艾青在我愛這土地中化身為一只鳥，為摯愛的土地傾情 謳歌。既然是傾情謳歌，為何不用“嚓亮”或“清脆”的喉嚨歌唱？談談你對此句中“嘶啞” 一詞的理解。（2分）5、聶華苓說“艾青的詩，好在那雄渾的力量，直截了當的語言，強 烈鮮明的意象。”意象的選擇是艾青詩歌具有巨大表現力的重要原因。在這首詩歌中艾青用“暴風雨所打擊者的土地”隱喻,用“ ”象征抗戰勝利的曙光。除了 “土地”外，“光明”是艾青詩歌中另一個主要意象， 詩人常常借歌頌光明，表達驅逐黑暗、 爭取勝利的美好愿望，因此艾青也被稱為“（3分）6.（我愛這土地代表了艾青詩歌創作的第一個高峰。他這時期的詩充滿了 “土地的憂郁”多與

4、民族苦難悲傷與反情，離于海來的風格。 下列屬于這類詩的是（）（2分）A信落在中國的土地上B大道可一 我的保組C劉草的孩子D 魚化石（二）文學作品閱讀（16分）撿回蟬聲施龍惠（1）直到那天，窗前那棵桑樹上傳來聲聲蟬鳴，我才意識到， 夏天不知什么時候已經跨進了季節的門檻。啦啦隊似的此起彼伏的 蟬聲太像一盒錄音帶，不禁讓我想起童年，也讓我把童年的聲音又 一一撿了回來。(2)那時，最興奮的事不是聽蟬而是捉蟬。小孩子總喜歡把 令自己好奇的東西一一放在手掌中賞玩一番。我也不例外，我上小 學時有四條路可以走，其中一條沿著河，岸邊高樹濃蔭，常常遮掉 半個天空。雖然附近也有田園農舍，可是人跡罕至，讓人覺得怕怕

5、的。然而，一星期總有好多趟是從那兒經過的，尤其是夏天，我總 會呼朋引伴地走那一條路，沒有別的目的，只為了捉蟬。(3)你能想象一群小學生，書包擱在路邊，不怕掉到河里， 也不怕刺鉤破衣服，更不怕破皮流血，就一腳上一腳下地直往樹的 懷里鉆的那副樣子嗎？只因為樹上有蟬。蟬聲是一陣襲人的浪，不 小心掉進了小孩子的心湖，于是湖心拋出了千萬圈漣漪，如千萬條 繩子，要逮捕那陣浪。“抓到了！” “抓到了！”有人在樹上喊，樹下 有人趕快打開鉛筆盒把蟬關了進去，不敢多看一眼，怕它飛走了， 那種緊張就像天方夜譚里那個漁夫用計把巨魔騙進古壇之后， 趕緊封好符咒再不敢碰它一般。(4)到了教室，大家互相炫耀鉛筆盒里的小動物

6、一一蟬、天 牛、金龜子，有的用蟬換天牛，有的用金龜子換蟬，大家互相交換 也互相贈送，有的乞求幾片葉子，喂他鉛筆盒里的小寶貝。那時候 打開鉛筆盒就像打開保險柜一樣小心，心里癢癢的，也只敢湊一只 眼睛開一個小縫去瞄幾眼。 上課的時候，老師在前面呱啦呱啦地講， 我們眼睛瞪著老師，兩只手卻在抽屜里翻玩著“聚寶盒”，耳朵專心地聽著金龜子在筆盒里拍翅膀的聲音，愈聽愈心花怒放，禁不住 開個縫，把指頭伸進去按一按金龜子，叫它安靜些，或是摸一摸斂 著翅膀的蟬，也拉一拉天牛的一對牛角，看是不是又多長一節。(5)夏天是聲音的季節，有雨打，有雷響、蛙聲、鳥鳴及蟬 唱，蟬聲足以代表夏天。整個夏季，我們都興高采烈地強迫蟬

7、從枝頭搬家到鉛筆盒里來，但是鉛筆盒卻從來不會變成音樂盒，蟬依舊 在河邊高高的樹上叫，我們捉得住蟬，卻捉不住蟬聲。于是，上中 學以后，我便聽蟬而不再捉蟬。(6)聽蟬，也是一種藝術。大自然的寬闊是最佳的音響設備， 那一隊一隊的蟬斂翅居住在不同的樹梢，像交響樂團的團員各自站 在舞臺上一般。只要有只蟬起個頭，接著聲音就會紛紛出籠，它們 把最美的音色獻給你，句句來自丹田，字字都是真心話。它們有鮮 明的節奏感，不同的韻律表示不同的心情，有時合唱有時齊唱，也 有獨唱，包括和音，高低分明，它們不需要指揮也毋須歌譜，它們 是天生的歌者。(7)現在，我們常常抱怨世界愈來愈丑陋了，現代文明的噪 音太多了。其實在一攤

8、濁流之中，何嘗沒有一泓清泉？我們只是太 忙罷了，忙得與美的事物擦肩而過都不知不覺。實際上，生活的鏡 頭只攝取自我喜怒哀樂的大特寫， 其他種種，都是一派模糊的背影。 所以，我以為變的不是圖案本身，而是我們的視野。因此，偶爾放 慢腳步，讓眼眸在天地間隨意游覽一番，我們將會恍然大悟：世界 還是時時在裝扮著自己的！特別是在聆聽一段蟬唱之后，也許你的 心靈就會跟著透明澄凈起來，平添一種“何處惹塵埃”的了悟。(8)讓我們撿回蟬聲。7 .孩提時作者最興奮的事“不是聽蟬而是捉蟬"，后來便“聽蟬而不 再捉蟬”。這是為什么？請聯系上下文分點概括。(4分)8 .下列句子富有表現力，請加以賞析。(4分)蟬聲

9、是一陣襲人的浪，不小心掉進了小孩子的心湖，于是湖心拋出 了千萬圈漣漪，如千萬條繩子，要逮捕那陣浪。那時候打開鉛筆盒就像打開保險柜一樣小心，心里癢癢的，也只敢湊一只眼睛開一個小縫去瞄幾眼。9 .文章主要內容寫捉蟬聽蟬，但也寫了金龜子、天牛等其它小動物， 請簡要分析。（3分）10 .結尾寫道“讓我們撿回蟬聲”，請分析在文中的思想意義以及在結構上的作用。（5分）（三）非文學作品閱讀（14分）門檻一夢（俄）屠格涅夫我看見一所大樓。正面一道窄門大開著，門里一片陰暗的濃霧。高高的門檻外面站 著一位女郎一一一位俄羅斯女郎。濃霧里吹著帶雪的風，從那建筑的深處透出- -股寒氣， 同時還 有一個緩慢、重濁的聲音問

10、著：“啊，你想跨進這門檻來做什么 ？你知道里面有什么東西在等著 你？ “我知道。”女郎這樣回答。“寒冷、饑餓、憎恨、嘲笑、蔑視、侮辱、監獄、疾病，甚至于 死亡？”“我知道。”“跟人們疏遠，完全的孤獨?“我知道，我準備好了。我愿意忍受一切的痛苦，一切的打擊。”“這些痛苦，這些打擊不僅來自你的敵人，而且來自你的親戚，你的朋友?“是，.就是他們給我這些，我也要忍受。”“好。你也準備著犧牲嗎 ?“是。”“這是無名的犧牲，你會滅亡，甚至沒有 .沒有人知道，也沒有人尊崇地紀念你。”“我不要感激，我不要人憐惜。我也不要名聲。”“你甘心去犯罪？”姑娘埋下了她的頭。“我也甘心去犯罪。”里面的聲音停了 一會兒。過

11、后又說出這樣的話：“你知道將來在困苦中你會否認你現在這個信仰，你會以為你是白白地浪費了你的青春？”“這一層我也知道。我只求你放我進去。”“進來吧！”女郎跨進了門檻一一一幅厚簾子立刻放下來。“傻瓜!”有人在后面嘲罵。一位圣人！”不知從什么地方傳來了這一聲回答。【寫作背錄】1878波夫的1月24日，俄國發生了震驚全國的女革命家堿收、扎蘇里奇行制彼得量行政長的事件。 薇拉扎蘇里奇的形象使屠格涅夫 久久不能忘懷，在扎蘇里奇犧牲四個效革命吉特杰創作完成散文詩門檻。孤獨地走向未來 賈平凹好多人在說自己孤獨，說自己孤獨的人其實弁不孤獨。孤獨不是 受到了冷落和遺棄，而無知己，不被理解。真正的孤獨者不言抓獨，

12、偶爾作些長嘯，如我們看到的獸。弱者都是群居著，所以有蕓蕓眾生。弱者奮斗的目的是轉化為強 者，像蛹向蛾的轉化，但一旦轉化成功了，就失去了原本滿足和享受 欲望的要求。我見過相當多的郁郁寡歡者，也見過些把皮膚和毛發弄得怪異的 人，似乎要做孤獨，這不是孤獨，是孤僻，他們想成為六月的妻子， 卻在僅長出一尺余高就出穗孕粒，結的只是蠅子頭般大的實。每個行當里都有著孤獨人，在文學界我遇到了一位。他的聲名流 布全國，對他的誹謗也鋪天蓋地，他總是默默，寵辱不驚，過著日子和進行著寫作， 但我知道他是孤獨的。“先生，”我有一天走近了他，說，“你想想，當一碗肉大家都在 眼睛盯著弁努力去要吃到，你卻首先將肉端跑了，能避免

13、不被群起而 攻之嗎？”他聽了我的話，沒有說是或者不是，也沒有停下來握一 下我的手， 突然間淚流滿臉。“先生，先生我攆著他還要說。“我弁不孤獨。”他說，匆匆地走掉了。我以為我要成為他的知己，但我失敗了，那他為什么要流淚呢，“我弁不孤獨”又是什么意思呢 ？一年后這位作家又出版了 新作，在書中的某 頁上我讀到了 “圣 賢庸行，大人小心”八個字，我終于明白了，塵世弁不會輕易讓一個 人孤獨的，群居需要一種平衡， 嫉妒而引發的誹謗，扼殺，羞辱，打 擊和迫害，你若不再脫穎，你將平凡，你若繼續走，走，終于使眾生 無法趕超了，眾生就會向你歡呼和崇拜，尊你是神圣。神圣是真正的 孤獨。走向孤獨的人難以接受憐憫和同情

14、，【相關言論】孤獨，是憂愁的伴侶，也是精神活動的密友。一一紀伯倫我走上了一條比記憶還要長的路。陪伴我的，是朝圣者般的孤獨。我臉上帶著微笑，心中卻充滿悲苦。 一一（古巴）切格拉瓦（革命家） 我寧愿個人孤獨地去經歷人世的風波，去嘗切生活的苦味，我不要安慰和同情，我卻想把安慰和同情給別的人。我已經這樣地過了幾 年，這種生活不定是愉快的，但我過得還好。一一巴金11、下列表述與（孤獨地走向未來內容不相符的一項 （）分）A.說自己孤獨的人往往不是真正的孤獨。B.弱者一旦轉化為強者，就可能產生孤獨感。C.那位作家聲名斐然但也飽受誹謗。D. “我”理解那位作家，是他的知己。12.下面是（門樓）中同個片段的不同

15、譯文，你認為哪一個片段的譯文更 符合俄羅斯女郎形象，請結合具體內容談談理由。（4分）版本一：你甘心去犯罪嗎？姑娘埋下了她的頭。“我也甘心去犯罪。” 版本二：“你還準備犯罪？”姑娘埋下了她的頭 “我也準備去犯罪。” 我選擇版本,理由是：.13、下列推測中，懾不符合文意的一項是 （） （3分）A.屠格涅夫筆下的俄羅斯女郎身上有女革命家薇拉.扎蘇里奇的影子。B.賈平凹借由最后一.句話表達了他弁不贊成高高在上，“高處不勝寒” 的孤獨。C.無論是前文中的俄羅斯女郎還是后文中的作家，他們都為 心中的信仰而堅持。D.世人大都不理解前文中的俄羅斯女郎和后文中 的作家，認為他們飽受孤獨之苦。14、門檻中，有人稱

16、那位俄羅斯女郎為 “傻瓜”，也有人稱她為“圣 人”。孤獨地走向未來中，賈平凹說：“神圣是真正的孤獨。”請你 通讀兩篇文章，結合相關言論，探究“圣人”的內涵。 （4 分）(四 )古詩文閱讀(20 分 )游白水書付過蘇軾紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水“佛跡院”。浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞。山八九折折處輒為潭深者石五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡數十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚。俯仰度數谷。至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧.到家，二鼓，復與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復甚寐。書以付過。東坡翁。注釋此文是作者遠謫惠州上所作。白水：山名。過蘇

17、軾第三子，名過。ta(hui)石:用繩子系著石頭向下。倒行:順來路回去。擊達:擊水,汰:水波。掬：用雙手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影15 、解釋下列加點字(4 分 )(1)循山而東()(2)其源殆可熟物()(3)俯仰度數谷()(4)顧影頹然()16 、 下列加點 “而” 與 “循山而東”的 “而” 用法相同的一項是( )(3分)A. 人不知而不慍B. 河曲智叟笑而止之日C. 先天下之憂而憂D. 泉香而酒洌17 、用“/ ”給下列句子劃分節奏。(限斷三處)( 2 分 )山八九折折處輒為潭深者縋石五丈不得其所止18 、將下列句子翻譯成現代漢語。(2 分 )山崖有巨人跡數十，所謂佛跡也。19 、試

18、分析作者在這篇游記中表達了怎樣的思想感情。(4 分 )江雪唐 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。漁家明 孫承宗阿凍提篙手未蘇，滿船涼月雪模糊。畫家不識漁家苦，好作寒江釣雪圖。20、兩首詩均提及“寒江鈞雪”，柳詩通過“獨的寒江雪”表達了作者內心 的感受，孫詩則表明了對“好作寒江釣雪閱”的“畫家” 的態度。（2 分 ）.21 、 酒家前兩句是怎樣表現“漁家苦”的？請作賞析。 （3 分 ）四、寫作（68 分 ）22、 “女性柔美，男性陽剛”是中國傳統的性別審美標準和性別氣質。 近年來， 社會上一些男性在服裝、發飾乃至心理上逐漸 “女性化”，性別模糊趨勢逐漸加劇。近日，某知名歌手在檔時下流行的電視音樂節目中說:“男生應該找回男生該有的荷爾蒙。