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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上龍池小學特殊群體學生關愛工作方案為進一步做好孤兒、隨班就讀學生、農村留守兒童、家庭經濟困難學生、進城務工人員隨遷子女等特殊群體學生關愛工作，認真貫徹落實上級文件精神，龍池小學根據濰教辦字201520號文件和教育局的工作要求，特制定工作方案如下：一、 成立領導小組為讓關愛工作規范化、常態化開展。龍池小學成立了以教辦主任為組長，分管負責人為副組長，各中小學校長為成員的工作領導小組。辦公室設在教研室具體分管該項工作。各學校要成立工作小組，校長為第一責任人，確定相應科室具體負責該項工作，責任到人，層層落實。二、調查摸底，建立檔案1、完善特殊群體學生成長檔案制度。9月底前各學校

2、通過調查問卷、教師走訪等多種渠道，認真扎實的摸清新學期特殊群體學生情況，形成匯總表，按照“一生一檔”的原則建立專門的成長檔案，班主任及成長導師要認真負責全面了解和掌握每一個學生的個人狀態、家庭情況、身心發展等方面的狀況。加強檔案管理，學校定期對學生成長檔案進行更新，注意保護學生的隱私。建立學生信息庫，做到每學年更新一次。三、多方聯動，全員救助1、學校繼續完善家庭經濟困難學生“應助必助”制度。全面落實國家各項資助救助政策，積極協調社會各界愛心資助。學校最大限度的在學生就餐、校車等方面提供更多減免資助政策。學校并通過學校網站、家長會及家長委員會等渠道進一步加大學生資助救助政策宣傳力度，做到資助政策

3、人人知曉。2、制定并完善防止學生輟學、失學制度。健全義務教育入學通知書制度、學籍管理制度、輟學勸返制度，學生輟學情況報告制度等四項基本制度。層層分解和落實控輟責任目標，切實加強義務教育階段控輟工作，努力讓每一名學生都順利完成九年義務教育。四、全程育人，特殊關愛1、建立健全“1+1”特殊關愛制度。為孤兒、留守兒童等每人配備一名教師媽媽（或教師爸爸）。教師媽媽兼任學生的成長導師，要每天掌握學生思想動態、及時進行教育疏導，每周至少一次與學生深入談心，與其他任課老師會商研究一次學生情況，每季度至少進行一次家訪活動。每次活動留好活動足跡，做好檔案整理。雙休日、節假日積極做好學生閑暇教育。學校要為其他特殊群體學生配齊、配好成長導師，實現關愛工作的無縫隙、全覆蓋。2、健全并完善安全教育、心理健康、家校聯合育人等各項教育制度。并對幫教對象著重進行理想信念教育尤其是道德和法制教育以及安全教育。鼓勵他們熱愛勞動、奉獻社會，并給予力所能及的幫助，必要時可通過心理疏導等措施進行幫教和引導，直至其畢業。在對幫教對象進行幫教過程中，教師對了解和掌握的涉及學生或家庭的隱私內容，不得向無關人員擴散。3、完善教師激勵機制。定期評選表彰優秀教師媽媽，各學校要將特殊群體教師媽媽、成長導師等工作情況記入

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