1、高考優秀作文精選話題作文：跑的體驗高考優秀作文賞析優秀案例：2005年湖南高考優秀作文：真正的天堂一只鳥在飛，它的母親在某個目的地等待它的到達。它只知道母親在遠方等它, 不知原因。它風雨兼程，急迫迅速。它需要到達。當它找到它的母親，它向它母親炫耀：“三天我飛了幾百里，找遍了整個山林，我饑餓，我渴，我的羽毛掉 了一大半。我覺得我很堅強。”它母親搖搖頭：“你堅強，我承認。你找到了我，你這三天找遍了整個山林， 你知道這個山林有幾條河流幾個湖泊嗎？”它搖頭，滿臉困惑。“孩子，太快的速 度會讓你錯過許多美麗的風景。”速度，在現在的世界已被詮釋得很完美了。人們走得不耐煩了，千百年歷史的 路沉寂在腳下，黃塵

2、四起的時候，人們選擇了另一種方式：奔跑。拋棄老年破車， 創造更年的工具，但人們似乎忘了牛的存在，因而忽略草原，一寸寸黃沙的侵蝕是 一行行血淚的悔恨。人類想跑過大自然，跨越生命本源，尋找人造的天堂。美麗與 錯誤共存的幻想，是否正在破裂？人們在同樣的時間里奔跑，錯過了桃花送走雪花春風喚醒田蛙的春，錯過了浪 花裂開心花荷蓋展開青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，錯 過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。人們應該在這樣的季節這樣的景色中踱步，讓一 個個腳印有翡翠的韻腳金銀的注釋。這才是我們的世界。登山不只為了高度。我們的高度應有風度。登臨送目的時候，才不會有高處不 勝寒的感覺。拾級而上，俯仰春

3、秋，一步之距是美的距離，每接近一步，都有真正 的快樂。可當你看見別人已到山頂或后來居上時，你會想到速度；當你看到東方大 白，紅日即將噴薄時，你會想到速度。用跑的間級代替走的拾級，你認為你理智聰 明，你同時應該注意些什么？坡陡級密，謹防摔倒。人們帶著滿腔熱血滿囊希望，往往在此受傷，成為路途上征戰的折點。得不償 失的結果在歷史的大樹上累累垂垂。用子彈的速度超越狐的速度，掙扎的凄慘濃縮 著危險與生存的病素。而人們在另一棵大樹上的豐碩成果，使我們感受到奔跑的美 妙。天與地的距離，由可望變成可及，由奇跡變成舊跡。足跡印上明月，目光定格 水火，像一首首優美的詩詞，字句如星光閃爍。這種風度，足以讓人們在這個

4、高度 翩翩起舞，擊節慶祝。每個人都有自己理想的生命環境。地球是所有人的家，地球要成為所有人的理 想世界，需要人的創造，更需要人的節奏。一路風景，走走停停，才叫生命的歷程。生活的天堂才是真正的天堂。美麗在階前小河中流淌，真實在國中土地上成長。 智慧在屋頂青瓦上乘涼，一只鳥與鳥群在大地之上飛翔。我們的風景，我們匆忙或從容的眼睛。點評（中南大學附屬實驗中學副校長、語文高級教師陳軍 廣 本文的作者在作文 立意上有不俗的思想，寫出了個性。文章沒有直接針對“跑的體驗”敘事抒情，而 是把握“速度”與“高度”等要素展開聯想與想象，有出乎意料之外，在乎情理之 中的效果。本文作者的語言很有表現力，整散句的恰當運用

5、為語言項增色不少。總 而言之，本文構思的大氣，語言的準確、流暢是本文脫穎而出的根本原因作文題目：話題作文：跑的體驗優秀案例：2005年湖南高考優秀作文選登：生如夏花似乎，生命如征程，人的一生注定疾步匆匆，從古到今回眸處回眸處，歷史的光芒穿刺迷眼，我似乎可見遠古的蠻荒處夸父那如飛的箭步， 踏破塵土，踩碎氣象，朝著那火紅的太陽永不停息地奔跑著。奔跑的力量震烈了山 河，震出了世界，那不曾停下的步子帶領著人類走出了矗立的谷，萬尺下的深淵， 走出了文明之路。側視時側視時，我看見那崢蝶歲月里，孫中山奔走于亂世鎮靜的腳步，那腳步曾停留 在李鴻章的府衙，曾踏上過北上的火車，曾奔跑于起義的山岡之上。那不知疲倦的

6、 奔跑的姿勢，終使他趕上了時代的浪尖，沖碎了千百年來不變的封建桎梏。凝神望凝神望橋上車水馬龍的過往，以卞之琳斷章中的姿態，時而見到孩童背著 手執著這樣那樣的器具快步走在去補習班的路上；或是看到小商小販背著行囊跑向 欲走的公交車時的情狀；亦或見到笑臉洋溢的成群的老人們迎著朝陽一路小跑似乎誰都在跑，都在追趕著什么，那跑動時被風吹起的發絲，順頰而下的汗珠, 鞋上濺起的水花總是給人生命的蓬勃之氣。靜思之，不覺置疑，那永遠保持不變的奔跑狀態從何而來？是因為夸父對太陽的渴望嗎？是孫中山對現實的不屈嗎？是小孩對前途的希翼 嗎？還是那生活的堅難所需，或是那不服老的心呢？再思量，不禁頓覺，人的一生好似征程，每個

7、人都背著該負的重跋涉奔跑。奔 跑即為生命的歷程，而最重要的是，那些奔跑的姿態背后，是人們對生命不被磨滅 的追求！冉回眸處，再側視時，冉凝神望，生命的價值熠熠生輝，征程中，我們奔跑著, 留下或多或少的痕跡，懷著獨一無二的心情，追著太陽，追著浪潮，追著生命，追 向心中的夏花燦爛處。如夏花般，開得無比絢麗。優秀案例：2005湖南高考優秀作文：那魚那鷹那人我把自己比喻成一條魚，我要努力尋找離開水的出口。我把自己比喻成一只鷹，我要全力飛出藍天的庇護。我就是我自己，我要跑，跑出父母的視線，跑上自己的軌道。題記起跑那年高考，發揮失常，落榜了。我堅決地拒絕復讀，執意背著大大的旅行包， 踏上了北上的火車。隔著玻

8、璃窗，我看見母親在哭泣，父母在嘆氣，鼻頭有點發酸, 轉過臉，說好不哭的。“嗚一一” 一聲長鳴，火車開動了，母親也隨即跟著火車跑, 一遍一遍的揮手，一遍一遍的囑咐。我抬頭看著天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。跑程離開了母親的日子是愜意的。至少我可以把房間弄得亂七八糟而不用擔心有人 穿著圍裙在門口喋喋不休；至少可以不用理會鄰居們鄙視的目光，不用直視老師們 失望的眼神，不會聽見父母心碎的聲音。但同時也伴隨著心酸。每個公司去應聘， 我的表現總會令人滿意的，可一看到我的學歷，笑臉馬上變成了疑問，話語也變成 了 “回去等消息吧！ "那一刻，我感覺全世界都拋棄了我。那天晚上回到宿舍，攤在沙發上，突然

9、一陣閃電劃過深藍色的蒼穹，幾聲雷鳴 似乎要將一切生靈喚醒。想起了父母做的香噴噴的紅燒魚；想起了父親語重心長的 教誨；想起了家門前那棵歪脖子的老槐樹；想起了院里那張缺角的乒乓球臺；想起 了高三那年那些挑燈夜讀的日子看著金魚缸里的金魚。我想魚，終究離不開水第二天，天放晴了，我拿起電話，撥通了那串最熟悉的號碼。“喂，請問找哪 位？” “” ”喂，怎么不說話？” “媽，是我！” “小丹，是你嗎？真的是你 嗎？” “媽，我累了！” “孩子，累了就回家，知道嗎？” “哎，媽，我要回家。 城市的夜晚依然燈火闌珊，路上的行人仍然神采奕奕。只是，我將與這一切告別， 回到給予我生命之源的那片凈土上去。終點我終究還

10、是回來了，回到這個有著無數的氣息的地方。一切都沒有改變，我決 定復讀，我也不是不跑了，只是希望有一個更高的起跑點。后記：魚終究是離不開給予它生命之源的水。鷹，終究離不開給予它希望之源的天空。我，始終逃離不了父母和親人朋友們的愛心交織成的幸福圈點評（中南大學附屬實驗中學副校長、語文高級教師陳 軍）：這篇作文擬了個有意蘊吸引人的標題，有“文好題一半”的效果。從立意上看，緊緊扣住“跑的體 驗”講自己的感受，談自己的情感體驗，容易引起共鳴。從結構上看，題記畫龍點 睛，小標題為本文增色不少。關注生活，關注人生是本文寫作成功的關鍵要素。優秀案例：2005年湖南高考優秀作文選登：掬水留香有時候我們會像小孩癡

11、迷一件玩具一樣，朝著自己的夢想奔跑，看著美麗的光 球，不停地加速，到眼前才發現那原是海市蜃樓。于是后悔了，后悔在跑的過程中推動了欣賞風景的機會，想要折身返回，卻發 現風景已逝，無可挽回。其實，人在跑的時候，不要只顧著深邃的藍天，我們的腳下還有廣袤的大地。在人生起跑線上，每一個人都會有一個起點，也會有一個終點快樂的人在奔跑的過程中會享受沿途的娛樂。抱怨命運的人，在奔跑的過程中會喪失那一份信念，最終無功而返曾在感動中學生的一百篇故事中看到過這樣一個故事。十幾個身有殘疾的小孩進行比賽，其中一個跑得飛快，忽然一個小孩摔倒在地, 觀眾的心猛地一驚，比賽不能進行下去了，但出現的場面卻讓所有在場的人感動得

12、流下眼淚。其余九個小孩都停下自己的腳步，全部走到這個摔倒小孩的面前，扶起 他，對他的傷口進行短暫的處理，然后手挽手“走”向終點。這是一次特殊的賽跑比賽，我不知道最終的結果如何，但我想他們十個人一定 會成為很好的朋友，不為比賽的結果，就憑那停下來的瞬間。朋友，在奔跑的過程中，你是否有過此種經驗，不論有沒有，在今后的人生中, 你需要這種經驗，為著這份善心，我們終究要改變頭腦中一些根深蒂固的觀念。在高考前夕，每個人都小心翼翼地捧著一個水晶球，不甘心落后，爭先恐后地 向前跑，生怕落在后面。忽然問一個同學說了一句話：我們是被線羈絆的風箏。一 瞬間，所有的同學都清醒了。原來，我們在奔跑的過程中除了競爭，還有那么多純 潔的友誼。很多時候，我們只考慮自身。在跑的過程中根本不