1、高考地理：七類綜合題題型與萬能答題模式題型一 特征描述類設問形式：描述事物即表現事物的形態或狀態。高考中特征描述類試題，設問形式一般有“說明特點”，描述狀況”，簡述特征”，“從等方面 歸納主要特征”等。思維建模要準確描述地理事物特征必須把握正確的思維方式，建立解答該類試題的答題模式， 并用規范而專業的語言準確地描述出來。具體答題思路是：首先要對題目涉及區域進行區域空間定位（ 經緯網定位法和區域特征定位法相結合） ， 明確區域位置 （ 海陸位置、經緯度位置、相對位置 ） 和圖文信息，然后結合所學知識進行特征分析；在描述時要注意梳理、組織語言，把握關鍵詞，并且做到簡潔、準確地描述。模板典例1. 自

2、然地理特征：地形、氣候、土壤、水文（河流、湖泊）、植被（自然帶）2. 地形特征：主要地形類型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、沖積扇、三角洲）；地勢 海拔高低、地勢起伏狀況、地形傾斜方向、區域極值（ 地勢最高、低值）；主要地形區及其分布。3. 地表環境特征：氣候（濕、熱、冷、干）植被狀況土地類型（荒漠、草地、林地、耕地）河流發育程度4. 氣候特征：氣溫（氣溫高低、日較差和年較差大?。┙邓偭俊⒓竟澔蚰觌H變化）降水與熱量的組合狀況（如雨熱同期）5 .河流水文特征：年徑流量；汛期；含沙量；結冰期（凌汛）；流 速。6 .河流水系特征：流向與長度流域面積支流多少及形態河網形態、密度 河道深淺、彎

3、曲、寬窄落差或峽谷分布7 .農業生產特征：農業地域類型 農作物種類及分布 農業各部門結構（所占比重）生產水平（機械化水平、生產經營方式、專門化水平商品率）8 .工業生產特征：地域分布、發達程度、主要部門及結構、技術水平。9 .地理位置：緯度位置海陸位置 半球位置 相對位置。10 .等值線特征：等值線數值高低延伸方向 彎曲趨勢 疏密變化11 .地理事物的分布特征：空間分布（是否均勻、空間變化）時間分配（季節和年際變化的大?。皿w驗1.讀圖，回答下列問題。口水域八-國界河流 g城M(1)說明圖示區域東部地區地勢特征及判斷理由。(2)比較圖中a、 b 兩河的水文特征。(3) 簡述 a 河源地所在地

4、形區的自然地理特征。體驗 1答案 (1) 地勢大體東北高，西南低( 北高南低)。理由：河流由東北向西南注入海洋。(2) 相同點：a、 b 兩河的汛期都出現在夏季；兩河所處緯度較低，都沒有結冰期。不同點：a 河流量小，含沙量大；b 河流量大，上游水能蘊藏量大。(3)a 河源地所在地形區為青藏高原。地形：平均海拔4 000 米，是世界上最高的高原。氣候：海拔高，氣溫低，晝夜溫差大；降水自東南向西北減少，地域差異大。水文特征：以冰川融水為主，是許多大河發源地，多冰川湖泊。植被：以高山草甸為主，垂直分異明顯。題型二地理事象判斷類設問形式：判斷是對事物情況有所肯定或否定的思維形式，包括地理事物是什么、有

5、什么、屬于什么。常見的判斷類設問形式有：判斷的分布是否合理；指出 的類型等。例如，有的設問是“此時A城鎮的風向是 :“四個地區中，規模最大的是”； “圖中所示是 海區”等等分別屬于對地理事物形式、分布和特點的判斷。思維建模判斷類試題主要有兩類：1 .判斷是什么、屬于什么。這類問題往往是自然地理事物或現象的判定， 解答這類試題的思路主要依據三個 方面：第一，基本的規律和原理，如判斷圖中高壓控制地方的天氣狀況；第二， 圖中的信息（點、線、面、圖例和文字等），如依據經緯度位置、海陸輪廓及相對 位置關系等信息確定河流、山脈的名稱；第三，基本的方法，如根據影響風的形 成因素判斷風向等。2 .判斷怎么樣、

6、是否合理。這類試題往往是對人類生產活動的評價，解答這類試題的思路也是依據三個方 面，即從社會效益、經濟效益、環境效益三個方面來分析。第一，社會效益方面, 可以從 衣食住行等影響人們的生活方面考慮，即是否有利于人們出行，能否滿 足人們的生活需求等；第二，經濟效益方面，看是否符合這類生產活動的特性， 是否有利于降 低生產成本，是否有利于增加利潤等；第三，環境效益方面，這 類生產活動對環境有什么污染，具和住宅區、河流、盛行風向的位置關系是否能 避免這種污染等。模板典例地理要素判斷依據河流流向地形地勢（河流由高處流向低處卜海陸狀況（河流由陸地流向海 洋）、河流流量變化（湖泊或水庫上游河流流量變化大 卜

7、等高線（流向與等高線凸向相反）、城市合理規劃圖（水廠于上游、工 廠于卜游）季節光照圖判讀（如太陽直射點的位置卜氣候方面（如氣壓中心的變化卜 河海方面（如河流汛期）、生物方面（如早木枯榮、開花結果）、農業方 面（如作物播種、生長、成熟卜其他方面（如雪線升降、登山佳期、 極地考察）地形類型等高線分布特征；板塊位置；河流水系特征（向心狀水系為 盆地，放射狀水系為山地，山脈為分水嶺）等氣候類型氣溫和降水的數據、圖表資料；某地的地理位置（緯度、海陸）；氣候形成的主要原因；地帶性植被和典型動物的旨示作用等天氣狀況據所在地氣候類型，聯系季節來判斷；據天氣系統判斷（氣團、冷鋒、暖鋒、氣旋、反氣旋影響時的天 氣

8、）工業區位是否合理影響工業區分布的主要因素（指向）；環境因素（污染類工業區位 是否合理）；工業區和生活區距離是否適當； 工業區和生活區之 間是否設置防護帶；占用農田情況等農業區位是否合理地價和單位面積產值；農業生產特征（需水量、對運輸需求的迫 切性）；地勢起伏；地塊大小交通區位是否合理是否合理布局路網；是否多連接居民點；對沿線環境的影響；沿途地形地質條件港口區位是否合理自然原因：陸域條件（地形平坦廣闊）、水域條件（天然避風 港、港闊水深）；社會經濟條件：腹地廣闊、依托大城市應用體驗2.讀“我國某四種經濟作物的優勢產區及該作物在世界部分地區的分布圖”，回 答下列問題CBD(3)試分析比較甲乙兩圖

9、中，作物 B的區位條件有何異同?(1)圖中四種經濟作物，最可能分別是:(2)對圖中D作物的生產和銷售起重要作用的社會經濟條件有哪些?體驗2答案(1)棉花 大豆 甘蔗花卉(鮮花)(2)靠近城市，接近消費市場；交通運輸便利；冷藏保鮮技術的發展，專業化生 產。(3)同：兩地均緯度較高，熱量較少；地形平坦，黑土土壤深厚肥沃；地廣人稀; 機械化程度高；交通便利。A異：美國為溫帶大陸性氣候；我國為溫帶季風性氣候。美國大豆品質優良，價格 較低，國際市場競爭能力強；我國大豆生產成本較高，接近國內消費市場。題型三原因分析類設問形式：地理事物間的因果聯系能檢測學生的思維過程，因而成為地理綜合題的常見 設問和考查形

10、式。命題形式上，常常以區域圖為信息的載體，就區域內典型地理 現象或地理事物進行設問，通常的設問形式有“試分析XX地理現象的（自然或社會）原因” “分析XX地理事物的成因”等。思維建模在分析該類試題時，要注意把握兩點：1 .要清楚重要地理要素的組成因子，并理解 “因子”與相關“地理要素”之間 “因”與“果”的聯系。2 .明確分析的原因內容：地理原因包括自然原因和人為原因兩個方面。自然原因一般從緯度位置、海陸位置、地形、地勢、氣候、水文、植被、土壤、礦產、洋流、海 陸輪廓、板塊運動等方面來分析；人為原因一般從歷史條件、人口、工農業、城市、交通、工程建設、市場、政策、科技、軍事、宗教等方面來分析。模

11、板典例地理要素形成因素太陽輻射緯度位置 天氣狀況 地勢高低與財（陰陽坡）等溫線走 向緯度位置（東西向）；海陸位置（與海岸線平行）；地形（局部閉合或沿山脈延伸）降水海陸位置、大氣環流、天氣系統、地形、洋流、植被和水文、人類 活動鹽場形成平坦廣闊的海灘；利于蒸發的天氣；避開大河的河口大陸架海區；河流入?？谔?漁場形成寒暖流交匯處或上升補償流處；溫帶海區氣候成因太陽輻射；大氣環流（氣壓帶、風帶、季風）；人類活動下墊面（地勢高低，地形抬升或地形阻擋、洋流、海陸分布）特殊氣候 區成因洋流 地形風（暖濕氣流或干熱氣流）自然災害成因洪澇、干旱、滑坡和泥石流、地震等的成因（省略）環境問題成因水土流失、鹽堿化、

12、荒漠化、水資源短缺、全球變暖、酸雨的成因 （省略）人口遷移經濟（就業機會、經濟收入）政治社會文化生態環境（氣候、旱災等）城巾至間 結構的形 成歷史原因 經濟原因（支付地租能力）社會原因 行政原因工業集聚原因共同利用基礎設施和廉價勞動力；節省運費和能源消耗；加強企業向信息交流和技木協作應用體驗3 .讀“我國東南部地區某月等溫線圖（圖1）和年等降水量線（mm）分布圖（圖2）”， 回答下列問題。(1)圖1所示為(1、7)月等溫線，該月我國氣溫分布有何特點？簡要分析形成這一特點的原因。比較圖中兩地的年降水量大小，并分析原因。(3)比較圖中兩地該月平均氣溫高低，并分析原因。(4)圖中兩地適合曬鹽的是 地

13、，原因是。(5)圖1中陰影區域農村用能短缺，生活燃料消費結構中，生物能源大約占80%該區域面臨的重大生態環境問題是什么？其成因是什么？體驗3答案(1)7 全國普遍高溫，南北溫差小。南方緯度低，太陽高度大，北方雖然緯度高，太陽高度小，但白晝較長，因而氣溫也較高。(2)地大于地。地位于東南季風的迎風坡，地位于臺灣山脈的雨影區。(3)地高于地。地的海拔、緯度都低于地，且地降水少于地。 地處背風地帶，降水少，晴天多；日照強，氣溫高，蒸發旺盛；地形 平坦，有大片泥質海灘(5)水土流失。亂砍濫伐(或過度樵采)。題型四比較類設問形式：比較是確定事物之間相同點和不同點的思維方法， 它為客觀、全面地認識事 物提

14、供了一個重要途徑。高考題中比較類試題的設問方式主要有： 比較圖中 和的差異(不同或異同)，分析和的共同特點(問題)，說明圖示XX 和X X的自然條件和類型的差異等。四步審題是關鍵：第一步審比較對象，審準對象可以在很大程度上避免答題 時張冠李戴；第二步審比較要求，即審準題意要求找相同點還是不同點， 還是異 同點都找，或者要求通過比較進一步找原因；第三步 審比較考點，如比較A、B 兩地的氣候類型及特征的異同點，其比較的考點是氣候類型及特征，此步驟可避 免跑題；第四步審比較角度，審準題目從什么角度、幾個角度去比較，此步驟可 避免漏掉答題的要點。另外要根據分值定要點、根據內容定格式。根據分值定要點，要

15、求學生養成 要點化答題的習慣，看分給點，只有給足正確的要點，才有可能得足分；根據內容定格式是指采取要點縱列化或者采取列表比較，這要根據答題的內容來定。 般來說，比較異同時列表比較更直觀些。思維建模比較類設問一般有兩類：1 .名詞比較類。其基本思維模式是：首先搞清名詞的含義，包括的主要內容， 然后針對內容進行分析、對比。2 .區域特征比較類。其基本思維模式是：先對區域進行綜合分析，然后根據要 求對分析內容有選擇性地列舉比較。這類試題重在分析，次在比較。所以，區域 的綜合分析顯得尤為重要；區域的綜合分析主要從自然地理和人文地理兩方面進 行。模板典例地理要素比較要素地表環境特征氣候（濕、熱、冷、干）

16、植被狀況土地類型（荒漠、草地、林地、耕地）河流發育程度水系特征流向與長度；流域面積；支流多少及形態；河網形態、密度； 河道深淺、彎曲、寬窄；落差或峽谷分布等值線特征等值線數值高低、延伸方向、彎曲趨勢、疏密變化等區域特征地理位置自然地理特征社會經濟特征應用體驗4.2008年11月14日至27日，在印度首都新德里舉辦了第 28屆印度國際貿易博覽會。印度是我國在南亞地區最大的貿易伙伴，我國也派出代表團參加。下圖為“印度著名的喬塔那格浦爾工業區”和“中國的滬寧杭工業區”，讀圖回答卜歹U問題工業中心上供(r -軾薪0云硼r核電站工淞口(1)根據圖中信息，比較兩個工業區區位條件的相同點和不同點(2)滬寧杭

17、工業區針對在發展中的主要制約因素，近年來采取了哪些解決措施？體驗4答案(1)相同點：有發達的鐵路系統和海港條件，交通十分便利；地勢平坦， 水源充足，自然條件優越；人口密集，市場廣闊。不同點：喬塔那格浦爾工業區 有豐富的煤炭、鐵礦等資源；滬寧杭工業區礦產資源和能源短缺。(2)通過建設西氣東輸工程、西電東送工程和擴建秦山核電站、從國外大量進口鐵礦石等措施，緩解滬寧杭工業區能源資源短缺的問題；調整產業結構(大力發展技術含量高、產品附加值高的高新技術產業等等 )；提高能源利用率。題型五對策措施類設問形式：措施類試題的設問中常見設問詞有“措施” “治理方法”“建議” “發展方向”等，常見問題有環境問題、

18、自然災害的治理措施，人口、城市化問題的解決 方法，區域生態環境問題的整治措施，區域自然資源綜合開發利用及區域經濟發 展帶來的問題的解決措施，區域可持續發展的方向等。思維建模 在解答措施類試題時，要把握兩點：1 .即使題中沒有對原因的考查，在解答該類試題時也應該先找出造成問題的自 然和人為原因，然后針對原因或不足，提出合理的治理措施。2 .解題時有兩個注意：一是自然條件一般不易改變，主要應從改變人類不合理的活動方面來尋找措施；二是治理措施是多方面、綜合性的，一般應該包括工程 措施、技術措施、生物措施、管理措施等，要點應盡量全面，而且要具有針對性、 合理性和可操作性。模板典例問題表現措施外流湖縮小

19、中上游植樹造林；退田還湖；合理利用水資源旱災因地制宜實行農林牧相結合的農業結構，改善干旱區農業生態環 境；在干旱多發地區，選種耐旱的作物；開展農田水利基本建設；營造防護林；改進耕作制度等洪澇營造中上游水土保持林；修建水庫；退耕還湖；興建分洪蓄洪工程；加固江防大堤；疏浚河道；河道裁彎 取直傳統工業區 衰落改造傳統工業，發展新興工業和第二產業；完善交通網絡；依托科研機構和高校推進產業轉型；治理環境污染河流流域開發從防洪入手，綜合開發利用水資源；因地制宜，發展農林牧漁 業；利用電力，發展高耗能工業；把保護環境與開發旅游資源 相結合東北黑土流失和培肥植樹造林；加強對坡面和溝壑的治理。增施農家肥（有機肥

20、）、秸稈還田、草糧輪作、種植綠肥黃土高原水土流失壓縮農業用地，提高土地生產率；擴大林、草地種植面積；改善天然草場的植被狀況，合理放牧；大力開展礦區土地復墾 工作；綜合采用工程、生物、技術措施，加強小流域綜合治理（保 堀、護坡、固溝）珠三角工業產業結構調整（以廣州為基地，發展石化、鋼鐵、汽布、造船等化和城巾化，業，推動地區產業升級）；也構建大珠三角城市群（以香港、廣 州、深圳為核心）；加強規劃與管理（加強交通、通信、環保等 基礎設施建設和環境污染的治理）鹽堿化引淡淋鹽；井排井灌；秸稈覆蓋；營造防護林；間作套種能源問題開源：加強勘探開發；能源的地區調配或進口；開發新能源節流：改進生產技術，提高能源

21、的利用率；產業結構調整，減少高耗能工業發展水資源短缺開源：修建水庫；跨流域調水；植樹造林，涵養水源；合理開米利 用地下水節流：（工農業）節約用水；提高節水意識；防止和治理水污染人口問題發展中國家：實行計劃生育；控制人口土井長；提高人口素質發達國家：要鼓勵生育；接納海外移民應用體驗5.讀下圖，回答問題（1）沿圖中AB線雪線高度的變化規律及其主要成因是什么?(2) 近幾十年來，我國西部雪線高度有不同程度升高的趨勢，主要人為原因是什 么？有何解決措施？(3)河流流域內種植業區存在的主要生態環境問題有哪些？有何相應的治理措施？體驗 5答案 (1) 北段 ( 青藏高原以北) ：由南向北降低，主要因為緯度

22、向北增高，且降水量大致向北增多；南段 (青藏高原以南)： 由北向南降低，主要因為降水量大致由北向南增加。(2) 人們生產、生活排放大量二氧化碳，產生溫室效應；破壞森林，植被導致全球變暖。治理措施：減少溫室氣體排放，積極開發使用新能源和清潔能源；提高礦物能源的利用率；植樹造林，保護森林；加強國際合作。(3) 土地 (綠洲 )荒漠化 (沙漠化 )。 合理利用水資源；解決生活能源問題，禁止過度樵采；恢復自然植被；采用生物和工程措施固沙；調整農業結構，退耕還林還草；合理放牧，建設綠洲草場。題型六 辯證評價類設問形式：評價類試題的設問中一般有“評價” “影響”“分析利弊”等關鍵詞，常見問題有評價大型工程

23、(如水庫建設、跨流域調水、能源跨區域調配等)帶來的影響，分析區域發展條件的優劣，評價工農業、城市區位等。思維建模評價類試題一般有兩種情況：1 要 求直接評價某個地理事物或者現象，包括評價地理事象的影響、區位條件或發展條件等。對此類設問進行分析時要注意：一要從有利和不利兩個方面來辯證闡述，針對優勢和不足進行全面論證；二要從多角度分析利弊。影響類的問題可以從對社會、經濟與生態環境等的影響加以分析；而區位問題或發展條件評價類問題，可以從自然條件和社會經濟條件兩個方面去分析。2 .給出限定條件，比如“與XX相比，評價其優勢或者不足”或“從XX方面進行評價”。分析這類設問時，要注意審題，抓住限定詞，是評

24、價利還是弊，是 對比分析還是沒有限定，是從哪方面進行評價等，這樣就縮小了答題范圍。“上XX相比，評價其優勢或者不足”，就要先注意前者的優勢或者不足，然后對比 分析要評價事物的優勢或者不足。 而“從X X方面進行評價”注意評價時限定了 條件，只能從某一方面進行分析。模板典例地理要素思維方向有利水利工程影響（水庫）利 弊評彳介不利自然影響河流航運條件人文條件條件城巾化止向影響影響負面影響寒潮止向影響負面影響人口遷移有利不利有利不利產業轉移止向影響負面影響回產（煤 炭）資源開采止向影響負面影響水能開發 條件評價自然條件社會經濟條件旅游資源 開發條件 評價資源本身開發條件跨流域調水對調入區：沉降增加水

25、源，解決生產、生活用水之需；調節調入區 的氣候；緩解生態缺水，保護瀕危野生動植物；減少對地下水的開采，有利于保護水循環和防治地面6.根據下列材料回答有關問題。材料一見下圖ins材料二 西寧地區有一首歌謠：“古城氣候總無常，一日須攜四季裝。山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜?！备鶕牧弦?，圖示區域積溫由東向西 原因是0根據材料二，簡述歌謠反映出的該地自然環境的主要特征。從自然條件角度分析青海省經濟發展的優勢和不利因素。體驗6答案(1)逐漸降低 地勢由東向西逐漸升高(2)晝夜溫差大，地勢起伏大，天氣多變，植被呈現出垂直分布規律。(3)優勢：光照充足、水能豐富、礦產種類繁多、野生動植物資源獨特、旅游資源

26、豐富。不利因素：熱量不足，生態環境脆弱。題型七意義作用類設問形式： 所 謂地理意義，是指某事物所產生的地理方面的影響。意義實質上是地理事物 的相互關系，是一事物對另一事物的影響。通常情況下，可以將意義、積極影響、 作用三者劃等號。從近幾年的高考命題來看，以開放性為特征的地理意義類試 題有增加的趨勢，其命題的基本形式是針對某一地理事物來設問，設問形式一般有：“說明X X在X X方面的意義”“運用X X知識（原理）,分析X X對x X的意義”等。思維建模在解答有關意義類的試題時，要注意兩個方面：1 .分析自然地理事物的地理意義，要從組成地理環境的各要素來組織答案，對各要素的影響有則回答，沒有則舍棄。2 .人文地理事物的地理意義。應該圍繞經濟、生態、政治和戰略四個方面宏觀把握，并按照試題的具體要求，從四個方面或其中某一個或某幾個方面進行微觀 深入分析。模板典例地理要素意義地球自轉晝夜交替、地方時、水平運動物體的偏向水循環維持全球水量平衡；使陸地淡水資源不斷更新；促進地球各圈層及海陸間物質和能量的交換我國地勢特征利于海洋水汽深入內地，形成降水；使大河東流，溝逋東 西交通；地勢階梯交界處水能豐曷秦嶺一淮河南北方分界線；溫帶季風匕亞熱帶季風分界線；落葉闊葉淋與常綠闊葉林分界線；1月0c等溫線；半濕潤區與濕潤區分界線；黃河與長江水系分界線；800MM用水量線；水田與旱地分界線；冬