1、將相和優(yōu)秀試講稿范例將相和優(yōu)秀試講稿范例 上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，我們中華民族有著5000年文明歷史，是一個(gè)歷經(jīng)風(fēng)雨和苦難，始終屹立不倒的偉大民族，在這5000年歷史浪潮中，各種朝代不斷更迭，卻也涌現(xiàn)出許多非常有智慧的人物，同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你都知道哪些著名人物呢?你說(shuō)有諸葛亮，他是三國(guó)中最具智慧之人，神機(jī)妙算，幫助劉備贏得三分天下。說(shuō)的可真好，還有嗎?你說(shuō)還有姜子牙姜尚，他是齊國(guó)創(chuàng)始人，還是著名的軍事家政治家，主張國(guó)君要仁德理國(guó)。非常棒！看來(lái)你們的知識(shí)儲(chǔ)備可真不小。老師今天想給大家介紹兩個(gè)有勇有謀的人物，他們呀一個(gè)文官一個(gè)是武官，讓我們看看文武相撞能碰出什么火花吧！ 老師先給大家5分鐘時(shí)間

2、，請(qǐng)同學(xué)們自由朗誦課文，在朗誦的同時(shí)完成以下兩個(gè)任務(wù)： 1.用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方式，圈出你不熟悉的生字詞。 2.思索文中主要講了什么內(nèi)容?開(kāi)始你們的閱讀吧！ 大家的讀書(shū)聲慢慢地小了，看來(lái)大家都讀的差不多了，下面老師來(lái)檢查下大家的自主學(xué)習(xí)狀況。老師已經(jīng)把本節(jié)課的重點(diǎn)生字詞整理到了PPT上，有哪位同學(xué)能主動(dòng)給同學(xué)們朗誦一下?你的手都快舉到天花板上去了，就你吧！大家說(shuō)他讀的怎么樣?聲音洪亮，字正腔圓，攻克了生字關(guān)，誰(shuí)能告訴老師本篇課文的主要內(nèi)容是什么呢?這位戴眼鏡的女同學(xué)請(qǐng)你！你說(shuō)這篇課文主要講了廉頗因不服藺相如，想要為難他，但藺相如對(duì)他避而不見(jiàn)，在廉頗知道原因之后幡然醒悟，負(fù)荊請(qǐng)罪，最后兩人和好的故事。

3、歸納的真棒！看來(lái)你閱讀的很仔細(xì)。 下面老師再給大家10分鐘時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行合作，討論這樣一個(gè)問(wèn)題：廉頗和藺相如是怎樣的人?找到文中描寫(xiě)的句子。開(kāi)始討論吧！我看大家已經(jīng)全員坐齊，那么哪組先來(lái)說(shuō)說(shuō)?好，第一組的代表站起來(lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)。你們討論的是廉頗，說(shuō)他是一個(gè)高傲愛(ài)嫉妒的人，他嫉妒藺相如職位比他高，覺(jué)得他不如自己。你是從哪看出來(lái)的呢?你說(shuō)第二自然段他對(duì)別人說(shuō)自己攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝，而藺就靠一張嘴就爬到他頭上，他不服，要讓他下不了臺(tái)。很棒呢！請(qǐng)坐。這段使用了什么描寫(xiě)呢? 對(duì)就是語(yǔ)言的描寫(xiě)，你們組能上臺(tái)來(lái)表演一下廉頗說(shuō)這些話的時(shí)候是什么語(yǔ)氣和表情嗎?有請(qǐng)。請(qǐng)回，真像一個(gè)小演員呢！瞬間就讓他那個(gè)

4、高傲愛(ài)嫉妒的樣子躍然眼前了呢！還有嗎?后面的同學(xué)補(bǔ)充。他說(shuō)廉頗還是個(gè)知錯(cuò)就改的人，文中寫(xiě)到，在知道藺相如對(duì)他避而不見(jiàn)的原因之后及時(shí)醒悟，便向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。補(bǔ)充的很好，你倆可真是黃金搭檔呢！第三組也躍躍欲試了，請(qǐng)代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你們討論的是藺相如，他是一個(gè)機(jī)智寬容、深明大義的人。文中如何寫(xiě)的呢?哦，廉頗的話傳到他耳朵里，他就請(qǐng)假不上朝，路上遇見(jiàn)也避開(kāi)。那他是害怕了嗎?你說(shuō)不是，他是合計(jì)深遠(yuǎn)，如果他們倆不和，會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)就會(huì)趁虛而入。說(shuō)的非常棒！那廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪他是如何做的?他熱情迎接，兩人和好了。他可真是個(gè)大度的人??！大家討論的都非常好，老師給你們點(diǎn)贊！ 愉快的時(shí)光總是過(guò)的飛速，我們今天學(xué)習(xí)了廉頗和藺相如從不和到和好的故事，也知道了廉頗是個(gè)高傲、愛(ài)嫉妒、但知錯(cuò)能改的人，而藺相如是機(jī)智、寬容的人。其實(shí)文中出色的部分還有很多，由于時(shí)間的關(guān)系，老師就不一一贅述了，課后請(qǐng)同學(xué)們持續(xù)預(yù)習(xí)課文，并完成這樣一個(gè)作業(yè)：寫(xiě)