1、第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷基礎(chǔ)百花園（39分）（給加點(diǎn)的字補(bǔ)充音節(jié)。（6分）呵斥鐵鏈曲g龐大zh嘶啞嗅覺(jué)拯救二、給下列句中加點(diǎn)的多音字注音。（8分）我最快樂(lè)（）的事情就是課余時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)（2.雨后的荷葉好像翠玉似（）的，格外碧綠，賞荷的人盯著荷葉3.動(dòng)不動(dòng)，似（）乎被迷住了。我和老爺爺互相（）鼓勵(lì)，最后終于都（）爬上了天）峰頂。爸爸給我們照了一張相（）片留作紀(jì)念。三、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）baa huniao choc nidn you»1 I* *11>1 9ini掉下shen qu pang da打算與2.望著筆陡的的獵狗進(jìn)行殊死的孩子，老麻雀bd ddushi ji邊上似乎是從

2、天上掛下來(lái)的1 iBOtie lian9 / 8chan dou我的腿不禁I ： I i起來(lái),如果不是爸爸及時(shí)鼓勵(lì)我，我?guī)?pan deng乎失去了繼續(xù) i 的勇氣。五、寫出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（3分）1 .在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大 的怪物啊！（） 2.要不是你的勇氣鼓舞 我，我還下不了決心哩！（） 3.你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取 力量！（） 六、按要求完成句子練習(xí)。（6分）1 .改為“被”字句：我把熟透了的金黃金黃的杏分給小伙伴們吃。2 .仿寫連動(dòng)句：獵狗慢慢地走近 小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出 鋒利的牙齒。3.改為感嘆句：老麻雀渾身發(fā)抖，它很緊張。主題訓(xùn)練營(yíng)（15

3、 分 ）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7 分 ）1 爬天都峰一文以為線索，重點(diǎn)寫的不是如何登山，而是。 （4 分 ）2 麻雀 寫了老麻雀在獵狗面前地拯救 ，使其免受傷害，讓我們知道了的無(wú)私、偉大。 （3 分 ）八、 判斷下面的內(nèi)容是相關(guān)課文的起因、經(jīng)過(guò)還是結(jié)果，寫在括號(hào)里。（8 分 ）1 奶奶“打杏”“分杏”給小淘淘和他的伙伴們吃。 （）2獵狗發(fā)現(xiàn)了站在地上的小麻雀。（）3“我”急忙喚回“我”的獵狗，帶著它走開(kāi)了。 （）4 “我”和陳明和好了，看到小木船，“我”就會(huì)想起陳明。（）讀寫展示臺(tái)（46 分 ）九、課內(nèi)閱讀。（9 分 ）獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然， 一只老麻

4、雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它 挓挲 起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張， 它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它不能（）地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。1 選擇題。(6 分 )(1)選文括號(hào)里應(yīng)填入的詞語(yǔ)是()A.悠然 B.安然 C.欣然 D.毅然(2)選文中的“一種強(qiáng)大的力量”指的是()A.勇氣 B.膽量 C.母愛(ài) D.責(zé)任(3)對(duì)文中畫線的句子分析正確的一項(xiàng)是()A.這句話運(yùn)用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的勇氣和膽量。B.這句

5、話運(yùn)用了考張的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的勇氣和膽量。C.這句話運(yùn)用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀被獵狗嚇得掉下來(lái)的情景。D.這句話運(yùn)用了夸張的手法，表現(xiàn)了老麻雀被獵狗嚇得掉下來(lái)的情景。2讀了選文，你想對(duì)文中的老麻雀說(shuō)些什么呢？寫一寫吧！(3分 )十、課外閱讀。(12 分 )學(xué)溜冰 從前，有一位體育老師教我們溜冰。 開(kāi)始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。 果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推著椅子溜。溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來(lái)到溜冰場(chǎng)，一看我還在那

6、兒推著椅子呢！這回他走上冰來(lái)，yiyan bufa( ),把椅子從我手中搬走。 失去了椅子，我不覺(jué)驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，我嚷著要那椅子。老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無(wú)動(dòng)于衷。我只得 zi l i g engsh e ng()，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過(guò)程，要真正學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開(kāi)不可沒(méi)有人帶著椅子溜冰的，不是嗎？不要以為你離開(kāi)某人就活不下去！更不要使你自己離開(kāi)某人就活不下去！? 世上沒(méi)有人可以支持你一生！別人可以在必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來(lái)永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來(lái)，承認(rèn)“ 堅(jiān)持獨(dú)立，

7、自求多福” 這八個(gè)字吧！1 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(2 分 )2 .根據(jù)文章的內(nèi)容，用“ 口把文章分成兩部分，并概括每部分的大意。 (3 分 )第一部分：第二部分：3“我”初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給“我”一把椅子？（1 分 ）4 當(dāng)“我”能推著椅子自如溜冰時(shí)， 老師為什么又把椅子搬走了？（1分）5你怎樣理解文中“椅子”的含義？（）（1 分 ）A. “椅子”就是“我”溜冰時(shí)可以扶著和坐著休息的用具。B. “椅子”是幫助你、支持你的人，是你依賴、依靠的人。6文章結(jié)尾“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福”這八個(gè)字在全文中起什么作用？ （2 分 ）7讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？（2 分 ）（25 分 ）在你的生活中肯定發(fā)

8、生過(guò)許多觸動(dòng)你內(nèi)心的事，請(qǐng)回想一下，選擇印象最深刻的一件寫下來(lái)。自擬題目，不少于450字。第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、h in p y i u e ng二、1.l e yu e 2.sh 1 s 1 3.xi a ng d o u du xi ng三、1.保護(hù)鳥(niǎo)巢年幼身軀龐大搏斗2.石級(jí)鐵鏈顫抖攀登一， 臭味搏斗諸侯辮子掩護(hù)河水四、不例： f 一 5 ,51 ,55 ,嗅覺(jué)博大猴子分辨淹沒(méi)呵護(hù)五、1.巨大 2.鼓勵(lì) 3.吸取六、1.熟透了的金黃金黃的杏被我分給小伙伴們吃。2 .示例：我接過(guò)他遞來(lái)的茶杯，拿到嘴邊，輕輕地吹了一下杯 口的熱氣，品了幾口茶。3 .老麻雀渾身發(fā)抖，它是多么緊張啊！4 、1.爬天都峰的過(guò)程登山前后的對(duì)話5 .奮不顧身小麻雀母愛(ài)八、1.經(jīng)過(guò) 2.起因6 .結(jié)果 4.結(jié)果九、1.(1)B (2)C (3)A2.示例：老麻雀，你真勇敢！為了拯救自己的孩子，面對(duì)強(qiáng)大 的獵狗，你絲毫不顧及自己的安危，勇于斗爭(zhēng)。你的愛(ài)子之心令人感 動(dòng)。十、1.一言不發(fā)自力更生2 .一屹一？第一部分：一位體育老師用椅子教“我”溜冰。第二部分：學(xué)溜冰給“我”的人生啟示。3因?yàn)槠鸪鯇W(xué)習(xí)溜冰，“我”感覺(jué)很困難，老師是想通過(guò)椅子讓“我”慢慢掌握溜冰的技巧。4為了讓“我”明白要想真正學(xué)會(huì)溜冰，必須離開(kāi)椅