1、【若缺失公式、圖片現象屬于系統讀取不成功，文檔內容齊全完整，請放心下載。】10第六單兀測試卷（分值120分）A. 今亡亦死（逃走）B. 性行淑均（善良公正）C既克（克服）D以彰其咎（公布）3. 下列虛詞的用法和意義相同的一項是旦日（第二天）庶竭駑鈍（比喻才能平庸）后值傾覆（傾倒）聞寡人之耳者（使聽到）（）（3 分）、積累與運用。（30分）1 .下列加點字注音有誤的一項是()(3 分)A.鴻鵠(h U)攘除（r ng猥自枉屈（We i）B.衣冠(g UQ n)間進（ji n)陟罰臧否（Zh iC窺鏡(ku 1)狗竇(d O U)夙夜憂嘆（S U）D恢弘(h O ng錦衾（q n)以彰其咎（ji

2、U2.對下列詞語的解釋有誤的一項是（）（3分）A. 小大之獄B. 望其旗靡C皆以美于.徐公D必以情由此觀之，王之蔽甚矣以彰其咎然侍衛之臣不懈于.內以數諫故4. 下列表述不正確的一項是（）（3分）A. 白雪歌送武判官歸京 南鄉子登京口北固亭有懷和山坡羊潼關懷古這首詩詞的作者生活在不同的朝代。B. 戰國策是一部國別體史書，由西漢劉向編訂而成，主要記錄了戰國時期一些謀臣策士的言論和謀略。C. 曹別論戰選自左傳莊公十年。左傳相傳是春秋左丘明所作，是根據魯史編寫的編年體史書，保存了我國自公元前722年以后200多年間的許多史料。D. 出師表是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉備上書的表文，闡述

3、了北伐的必要性以及對后主治國寄予的期望。5. 古詩詞默寫。（6分，每空1分）（1） 出門東向看， 。（十五從軍征）（2） ，靈旗空際看。（夏完淳別云間）（3） ,宮闕萬間都做了土。（張養浩山坡羊渣關懷古）（4） 年少萬兜整， 。（辛棄疾南鄉子登京口北固亭有懷）（5）近年來，全社會大力弘揚社會主義核心價值觀，提升公民思想道德水平和文明素養，歸京中的詩句來稱贊:凡人善舉、個人先進事跡不斷涌現。對于這一喜人的局面，有人引用岑參白雪歌送武判官? 6根據下圖，推測“杳”字的意思。（2分）訂?杲：（H在木上,MK表示天已大亮）杳:、丿X東：（欄東“的繁體，、 JX H在木中，表示H升東方） <: （

4、H從地出.表示犬亮）答:7閱讀下列語段，回答問題。（3分）那兒只剩下我一個人，戰場上的勝利者。這是我經歷過的最艱苦的一次戰斗，也是我獲享受著我那種勝利者得的第一次勝利。我在布洛克爾赫斯特先生站過的地毯上站了一會兒, 的孤獨感。起初，我暗自微笑，覺得高興；可是就像我的加速的脈搏跳動一樣，這陣猛烈的 歡樂急劇地減退了。（節選自簡愛）（1）文中 “最艱苦的一次戰斗”是指 。（ 1 分）（2）從文段中可以看出“我”怎樣的性格特點？ （2分）8. 九年級某班以“中國很贊”為主題開展綜合實踐活動，活動中有一些問題，請你參與解決。（7分）（1）宋明同學在網絡上搜集了關于“中國很贊”由來的信息，請你按要求幫他

5、修改。（2分）在全國兩會期間，人民日報社新媒體中心發起“中國很贊”眾籌MV活動，【A】以“點贊青春，點贊中國，奮斗新時代”為主題，讓網友深度互動、共同參與，用形象化的手指舞 表達對祖國的熱愛和祝福。3月7日晚，人民日報兩微兩端正式發布MV中國很贊。輕快清新的旋律、陽光向上的歌詞、自編自演的手指舞，迅速引發刷屏。網友紛紛點擊人民日報客戶端首頁右下角的“中國很贊”懸浮框。【B】活動頁面，上傳手指舞視頻，一起為中國點贊。 【A】處畫線句子有語序不當的問題，應將“ ”與“”互換位置。 【B】處畫線句子有語病，可修改為 。（2）為中國點贊，你認為近些年中國值得你驕傲的事有哪些？請舉出兩例。（2分）（3）

6、“中國很贊”的主題激起了大家心中最厚重的家國情結，班級組織同學們在黑板報上留30個字。（3分）言、表白祖國，訴說對祖國的熱愛和贊美，請你也寫一條，要求不超過二、閱讀與鑒賞。（40分）（一）閱讀過零丁洋，完成9、10題。（5分）過零丁洋辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。9. 說說你對“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”中“風飄絮”“雨打萍”的理解。（3分）10. “人生自古誰無死？留取丹心照汗青”已經成為千古名句，經常被今人引用。那么，今人常引用這兩句詩來頌揚怎樣的人呢？ （2分）（二）閱讀下面的文言文，

7、完成后面的問題。（17分）【甲】曹劌論戰十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分 人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信 未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。 戰則請從。”公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三

8、而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”【乙】宗澤傳宗澤，字汝霖，婺州義烏人。澤兵進至衛南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅云前有敵營，澤揮眾直前與戰，敗之。轉戰而東，敵益生兵至，王孝忠戰死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生。”士卒知必死，無不一當百，斬首數千級。金人大敗，退卻數十余里。澤計敵眾十余倍于我，今一戰而卻，勢必復來，使悉其鐵騎夜襲 吾軍，貝y危矣。乃暮徙其軍。金人夜至，得空營，大驚，自是憚澤，不敢復出兵。澤出其不,遣兵過大河襲擊，敗之。選自宋史列傳一百一十九【注釋】衛南：今河南濮陽西南。生兵：生力軍，新投入戰斗的精銳

9、部隊。 等：同樣。大河：黃河。11.解釋下列句中加點詞語的意思。（4分）小惠未遍故克之先驅云前有敵營澤計敵眾十余倍于我12將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）小大之獄，雖不能察，必以情。士知必死，無不一當百，斬首數千級。13. 在括號內寫出下列句子中省略的內容。（3分） （）下視其轍，登軾而望之 澤揮眾直前與（）戰，敗之14. 甲文中的曹判和乙文中的宗澤都能根據敵情指揮若定，以少勝多。試分析他們二人能取得勝利的共同原因是什么。（3分）（3 分）15. 有人根據甲文內容擬寫出一則上聯，請根據乙文內容對出下聯。上聯：曹劌三對莊公顯遠謀下聯：（三）閱讀下面的記敘文，完成后面的問題。（18分）鼓手劉村里

10、來了一位貨郎，孩子看著貨郎，看他手中的搖鼓，一聳鼻翼：“叔叔，我想打兩下”貨郎把鼓遞給他，教他搖。紅繩系住的鼓棰，一搖起來，“咚咚隆咚，咚咚隆咚。”自此，家里開飯前，劉大帥都要拿起筷子，敲碗邊兒，“當當個當，當當個當”。大哥劉大新剜他一眼，他不停；二哥劉大奇咳他一聲，他也不停 ；爹說：“吃飯不許敲，像個要飯兒 的！”劉大帥只好收起碗筷，可心卻在這節奏上了，走到哪兒，手指敲到哪兒。吃菜嚼飯， 走路點頭，都有了節奏。劉大帥開始全身心迷上鼓點兒了。劉大帥沒事兒就跑老叔劉志高家。干啥去？老叔家有一臺雙卡錄音機，他就聽兩盤磁帶：十面埋伏百鳥朝鳳。反復聽，聽癡迷了，手指敲著椅子背兒，迷！這一年正月，李家營

11、子辦高蹺秧歌，出事兒了。張家營子、王家營子的秧歌來了。三個村子的高蹺遇上，自然要比拼一把。 李家營子秧歌很快就敗下陣來，鼓不響，妝不靚，隊不齊。臨散場時，鼓手李大嗓把鼓棰一丟，生悶氣 去了。劉大帥跑過去，拿起棰，敲起鼓，九歲的劉大帥鼓點兒一起，還真讓人心頭一震。可 是，哪怕是在這振奮的鼓點兒中，李家營子秧歌隊還是沮喪地敗北了。第二年秧歌會，李大嗓當上了會首，馬上提議，換鼓手！交給一個十歲的孩子？人們不解， 可還是聽從了會首的安排。劉大帥跟李大嗓說:咱編個陣。好家伙！ 一下子編兩個，一個是十面埋伏，一個是百 鳥朝鳳。劉大帥打鼓點兒，李大嗓排陣勢，成了！這一年，三村秧歌再會面。張家營子秧歌隊扭得歡

12、，王家營子秧歌隊唱得好，可是，人 們都奔到李家營子秧歌來了，沒別的，看鼓手劉大帥呢。鼓聲突起，如聞炮鳴之聲，是十 面埋伏的節奏，只見秧歌隊前者退， 后者進，齊整整排出正方陣， 編花，掛斗，絢麗極了 ； 鼓點再變，如聽風卷松濤之響，是百鳥朝鳳的點數，前者進，依次斜，后三排兜底，齊 刷刷擺成三角陣，彩綢扭出蝴蝶翩飛，拉花顫成蜻蜓點水。再看中心點上那位，拉大衫的， 一把扇子耍得行云流水。耍至酣處，鼓點兒猛一停，大衫公的扇子，立于頭頂，大衫拉起， 活脫脫一只彩鳳！好！人們歡呼，鼓聲沉入歡呼，托起叫好之聲。張家營子隊敗了，沒人送；王家營子隊走了，沒人看。鼓手劉的名氣一下子揚遍十里八 鄉。此后，李家營子秧

13、歌隊連連奪冠，奪得了三連冠，五連冠又一年除夕夜，鼓手劉正和一班兄弟姐妹守歲， 外面一聲長嘶嚇壞了眾人。 趕緊跑去看， 可不得了了，是老叔家失火 ！鼓手劉最得老叔一家的喜愛，哪能拉得住，沖進屋里，搬東拿 西，不忘拎起那臺老式的雙卡錄音機。可是，就在要跑出來的瞬間，房頂落架了。鼓手劉因火傷截去了雙手，鼓手劉當不成鼓手了。只好成天悶在家里。李家營子秧歌隊停辦一年。第二年，鼓手劉來找會首李大嗓 ：“秧歌隊，照辦！”李家營子秧歌又出場了 ！誰打鼓？還是鼓手劉唄！怎么打啊？你去看就知道了。只見一面紅彤彤的新蒙大鼓，四人高抬，鼓手劉坐在四人抬特制的椅架上，腳踩一下， 椅架上的鼓棒就敲一下鼓。聲音怎么這么特別

14、？有人問鼓手劉。鼓手劉笑了 ：別人的鼓是牛皮 鼓，我的鼓是兩張狗皮蒙成，韌性更強，聲音嗡聲嗡氣的，傳得遠！還有這鼓棒，是金絲楠木的，聽起來，有金屬的響聲，可以打出十八般兵器撞擊的味道！牛，真牛，不愧是鼓手劉！鼓手劉的手沒有，有腳，照樣打鼓，還打得更好了！16. 本文按照時間順序寫了關于李家營子秧歌隊的三件事，請在表格空缺處填入恰當的內容。（6分）這一年正月第二年高中蹺秧歌賽停辦一年后17. 閱讀文中畫橫線的句子，說說為什么要寫“張家營子的秧歌隊扭得歡，王家營子的秧歌隊唱得好”。（4分）18. “鼓手劉”是一個怎樣的人？ （4分）19. “鼓手劉的手沒有，有腳，照樣打鼓，還打得更好了！”你從這句

15、話獲得了怎樣的啟示?（4分）三、寫作。（50分）20. 閱讀下面的文字，根據要求作文。在著名作家肖復興新書我們的老院的發布會上，有讀者提問道：“隨著看書越來越多，戴了眼鏡，但眼睛看到的世界卻變平了。請問，怎樣能夠保持靈性？ ”肖復興回答道：“保持自己的靈性， 實際上要保持自己心的一種敏感。比如今天我們見到很多人， 如果你覺得是司空見慣的，覺得都是大同小異，你就沒有敏感。我一直堅信，文學就是寫小的，不是 寫大的。你即使寫大的也要從小入手，注意小的地方就會增加你的敏感性，寫東西也有的可寫，容易下手，否則的話很難下手。”要求：自定立意，自選文體（詩歌除外），自擬標題，寫一篇不少于 600字的文章，不

16、要 套作，不得抄襲。第六單元測試卷答案1. A2. C3. B4. D5. （1）淚落沾我衣（2）毅魄歸來日（3）傷心秦漢經行處（4）坐斷東南戰未休（5）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開6日在木下，表示昏暗。7. （1）在與里德太太的沖突中，簡愛勇敢地反駁了里德太太（2）敢于反抗（敢于斗爭）8. （1）共同參與深度互動 進入活動頁面，上傳手指舞視頻，一起為中國點贊（2）共享單車的普及；眾多高鐵路線的開通；世界最大的中國天眼；支付寶的方便快捷；全民廣場舞，關注身體健康。（任意兩點即可）（3）示例一：一生有你，不會害怕，謝謝你中國！示例二：祖國很贊，最美的語言也無法描 述我對你的依戀。示例三：愛您的雄

17、偉壯闊，愛您的寬廣無邊，愛您的生生不息，我愛您中 國。9. 示例：運用比喻的修辭手法，把危亡的國勢比作風中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。10. 示例：贊揚那些具有崇高的民族氣節，為正義事業獻身的人。11. 遍及，普遍 戰勝 報告，說考慮，盤算。12. 大大小小的案件，我雖然不能一一明察，也一定會根據誠心來處理。士兵知道總是一死，無不以一當百，殺敵幾千人。13. 曹劌金人（或：敵人）14. 示例：知己知彼，指揮得當，以智慧和勇氣獲勝。15. 示例：宗澤三敗金人建奇功參考譯文：宗澤，字汝霖，婺州義烏人。宗澤領兵到達衛南，考慮到將孤兵寡，不深入敵營不能成功。先頭部隊回報說前面有敵人軍營，宗澤就率軍向前直奔敵營，與敵戰斗，打敗了敵人。宗澤領兵轉戰東進，可是敵人增援的生力軍到了，王孝忠戰死，前后都是敵人的營盤。宗澤下令說：“今天進與退同樣都是死，我們不能不從死中求生。” 士兵知道總是一死，無不以一當百，殺敵幾千人。金兵大敗，潰退幾十里。宗澤考慮到敵軍十多倍于己，現在這一戰出其不意，敵軍勢必再來，假使他們出動全部騎兵在夜間偷襲我軍，就危險了。于是就連夜轉移了自己的軍隊。金兵當晚到達，只得到一座空營，非常驚恐，從此害怕宗澤