1、第一節 人與信息世界學習任務1、通過交流與討論了解信息與信息技術對于人的重要性。學習重點1、通過交流與討論了解信息與信息技術對于人的重要性。學習方法1、 交流、討論的合作學習方法。2、 自主閱讀和探究法。學習時間2課時學習環境多媒體網絡課室教學過程學習環節教師活動學生活動設計說明（一）播放一段關于草船借生答：草“草船借箭”的典to導箭的電影片段。船借箭故是學生在小學階入問：同學們知道這段諸葛亮段就學過的課文，(5分視頻的典故嗎？最后借到了對于學生比較熟鐘）的結果如何？10萬支悉。學生也比較喜在 刖。歡這樣的故事。貼近了學生的生活，能激發起學生的興趣。（二）問：諸葛亮為什么能分組討在學生分組討論

2、之認識信量不費力地從曹操的論前就明確任務、分息與信軍隊中獲得那么多的工和活動時間對于息技術箭呢？請同學們按照學生的分組討論的對于人分好的組進行討論。有效進行是比較重的重要討論一下你認為諸葛要的，可以指引學性鳧成功和曹操失敗的生的活動，不至于(25原因。時間是2分鐘。陷于盲目和分散。分鐘）小組長報告討論的結果。對于回答的好的學生的討論不一定小組，我會給每個同小組匯會有很多學生意識學加1分。同學們在報到信息在其中起到討論的時候也可以參的重要作用。討論照課本第2頁的相關的目的在于讓學生內容。理清自己的思維，讓學生開始思考和關注其中的原因。再經過教師的點師總結：曹操因為不撥，解釋，相信學知道諸葛亮的底

3、細，生會更容易接受信只好命令士兵大量的 向諸葛亮的船只射 箭。這樣，諸葛亮就 很輕松地利用虛假信 息，蒙騙了曹操，獲 得了 10萬支箭，可見， 止確的信息是很重要 的。既然信息對于人 那么重要。同學們， 如果是你的話，你會 利用什么工具，通過 什么方式來獲取桁息 呢？請同學們按小組 進行討論，時間也是2 分鐘，匯報的時候請 小組長指派另外一個 人來匯報。對于回答 的好的小組，我會給 每個同學加1分。在 討論的時候，可以參 考課本第2頁的內容。生分組 討論作 答息在其中所起的重 要作用的觀點。為 后面的學習起到很 好的開頭作用。師總結：剛才同學們 想到了很多可以獲取 信息的方法。比如， 電話、電

4、視。其實， 我們自身的身體本身 就具有強大的獲取， 處理信息的功能。比 如，我們的眼睛可以 看、耳朵可以聽、鼻 子可以聞到各種香 味、皮膚可以感受到 痛和溫度的高低、大 腦可以對眼睛、耳朵、 鼻子、皮膚等獲取的 信息進行分析和判 斷。我們的眼睛、耳 朵鼻子等身體器官只 能獲取我們周圍很小 范圍的環境內的信 息。為了獲取更選范 圍的環境內的信息， 比如要想知道發生在另外一個國家的事 情，人們發明了烽火 臺、電話、電視、計 算機、網絡等。這些 就是人們所說的現代 信息技術。可以說， 這些信息技術在我們 的生活中應用非常普 遍，是我們獲取信息 的重要來源，因此有 著重要的作用。總結（10分鐘）師總結

5、：這節課我們 一起感受了信息和信 息技術與人的關系。 我們知道信息和信息 技術與人息息相關。因此，我們大家都要 好好地學習信息技 術。課后請大家仔細完成 課本上第五頁、第六 頁和第九頁上的表總結和歸納的環節 是信息技術教師經 常忽略的過程。我 們認為這個環節是 必要的，也是重要 的。通過這個環節， 可以簡明扼要地讓 學生明確一些概 念，也可以讓學生 明確下一節課會講 授到什么內容，該格。小組長檢查弁給 每個小組同學評分， 最好的可以給10分，最差的給0分，弁將 這堂課上的得分情況 進行統計。做那些準備。基礎 性的概念對于學生 以后的學習是有很 大幫助的。知識歸納一、 人與信息1、草船借劍說明：信息雖不是物質，卻影響著人們的得與失；信息雖 不是能量，卻影響著事情的成與敗。信息是看不見，摸不著的。2、信息的定義：信息就是我們在適應外部世界和控制外部世界的過程中，同外部世界進行交換的內容的名稱。二、人與信息技術1、 信息技術：IT2、 定義：信息技術是研究信息的獲取、傳輸和處理的技術，由計 算機技術、通信技術、微電