1、科研方法論 以下例證中，()表明錯(cuò)誤的科研方法可能阻礙科研進(jìn)程答:牛頓根據(jù)光現(xiàn)象建立光的”微粒說“;舍勒依據(jù)燃燒實(shí)驗(yàn)而贊同燃素說”;亞里士多徳依據(jù)生 活常識(shí)斷立”力是維持物體運(yùn)動(dòng)的因素;克勞修斯將熱力學(xué)第二左律外推至熱寂論”科研監(jiān)控是對(duì)科研違規(guī)進(jìn)行有效()的過程答:監(jiān)督;防范;處理應(yīng)用型設(shè)計(jì)需考慮的因素包括答:機(jī)理是否淸楚;應(yīng)用是否對(duì)口;技術(shù)是否可靠在社會(huì)調(diào)查中，獲取資料的()是課題研究成功的基本保證答:客觀性;準(zhǔn)確性初入課題組，應(yīng)當(dāng)把握好()等方面答:聆聽導(dǎo)師介紹;研讀指立文獻(xiàn);梳理研究綱目;確立研究課題社會(huì)科學(xué)研究的結(jié)果有助于答:深化對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí);制龍解決問題的方針、政策和措施設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)的目

2、的在于肯眾科研工作者的科研工作成果,鼓勵(lì)并激發(fā)他們投入更多的智慧和更 多的精力去答:探索科學(xué)奧秘;開展技術(shù)創(chuàng)新;為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步多做貢獻(xiàn)為了發(fā)揮已有的優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，選題時(shí)需要同時(shí)考慮答:微觀優(yōu)勢(shì);宏觀優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)觀點(diǎn)和習(xí)慣勢(shì)力對(duì)新成果的阻撓摻進(jìn)了()等因素，則結(jié)果會(huì)更加慘烈答:政治;法律;人為科學(xué)研究的顯著特點(diǎn)是答:繼承性;創(chuàng)新性從研究領(lǐng)域考慮，科研論文一般可分為()等基本類型答:應(yīng)用性;實(shí)驗(yàn)性;理論性現(xiàn)代科研工作答:特別提倡團(tuán)隊(duì)精神;同樣注意培養(yǎng)研究者單兵作戰(zhàn)的能力要調(diào)動(dòng)起科技人才的積極性和發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，就必須答:加大科技獎(jiǎng)勵(lì)政策的力度;最大限度地發(fā)揮科技人才的效能;進(jìn)一步完善現(xiàn)有的科

3、技人才 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制應(yīng)用型設(shè)汁一般是指通過()等手段，對(duì)科研課題的具體內(nèi)容與方法進(jìn)行設(shè)想和汁劃安排 答:設(shè)計(jì)技術(shù)方案;改造工藝流程科學(xué)研究的客觀性主要是指科學(xué)研究的()具有客觀實(shí)在性答:對(duì)彖;過程;規(guī)律;結(jié)果在()階段，應(yīng)當(dāng)設(shè)汁并進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)答:獲取科技事實(shí);理論技術(shù)檢驗(yàn)現(xiàn)代科研方法中的”老三論包括答:系統(tǒng)論;控制論;信息論國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的特點(diǎn)包括答:成員的國(guó)際性;語言的國(guó)際性科研阻礙是指在科學(xué)發(fā)展進(jìn)程中，由于()等因素，導(dǎo)致某些研究成果不能及時(shí)發(fā)表、公認(rèn)或 應(yīng)用，甚至使研究者遭受不應(yīng)有的磨難等答:社會(huì)的;法律的;認(rèn)識(shí)的;心理的創(chuàng)新思維具有()等基本特征答:創(chuàng)新性;批判性;靈活性科研道徳的實(shí)質(zhì)是科

4、研誠(chéng)信，要求研究者()答:敬畏科學(xué)真理;遵循科研規(guī)程;坦然而對(duì)科研失敗;尊重科研事實(shí)關(guān)于消除科研阻礙的方式和策略，初學(xué)者應(yīng)當(dāng)避免答:淺嘗輒I匕;急功近利;特立獨(dú)行;隨波逐流數(shù)理方法包括()等方法答:數(shù)字;模擬;假說;理想化自洽是指研究者提岀的科學(xué)理論、學(xué)說(或假說)應(yīng)具有內(nèi)在的一致性，即()答:在內(nèi)容、體系上是自相容且完整的;與公認(rèn)的理論或?qū)W說在邏輯上不矛盾;能夠自圓其說問題意識(shí)在科研工作中有助于答:促進(jìn)創(chuàng)新;引導(dǎo)探索;發(fā)展個(gè)性;培養(yǎng)能力撰寫髙質(zhì)量科研論文的“兩髙原則”，即答:取得高質(zhì)屋的科研成果;具備髙水平的寫作技能科研行為準(zhǔn)則是科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)必須遵守的規(guī)則，其中包括答:科研行為的道徳準(zhǔn)則;行

5、為人的自律責(zé)任;對(duì)科學(xué)不端行為的處理 在研究性學(xué)習(xí)中答:知識(shí)探究型學(xué)習(xí)屬于基礎(chǔ)層次;創(chuàng)新研究型學(xué)習(xí)屬于高級(jí)層次 科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以答:引導(dǎo)發(fā)明創(chuàng)造;促進(jìn)知識(shí)增長(zhǎng);促進(jìn)技術(shù)發(fā)明()是訓(xùn)練創(chuàng)新思維的有效途徑答:學(xué)習(xí)并實(shí)踐創(chuàng)新思維方式一個(gè)科研過程通常結(jié)束于答:獲得結(jié)論關(guān)于科研設(shè)計(jì)，以下說法中不正確的是答:科研設(shè)計(jì)的質(zhì)量將直接決左科研工作的成敗借鑒與傳承體現(xiàn)了科研方法的答:開放性()容易產(chǎn)生全新的科研方法答:學(xué)科交叉點(diǎn)技術(shù)發(fā)展滯后可能導(dǎo)致()，從而阻礙科學(xué)發(fā)現(xiàn)答:科研手段受限期刊論文的篇幅應(yīng)向著()的方向努力答:少一句不足，多一句繁瑣一次科研過程中獲得的結(jié)論，應(yīng)當(dāng)答:在其后的科研過程中繼續(xù)驗(yàn)證、修正在近代所

6、有技術(shù)文獻(xiàn)中，()內(nèi)容最為廣泛，最為全而，也最為詳盡 答:專利文獻(xiàn)本科生、碩士生、博士生階段具備的特點(diǎn)，分別為答:現(xiàn)象學(xué);溯源學(xué);方法論科研論文的主要特點(diǎn)不包括答:時(shí)效性現(xiàn)代科研方法中的新三論不包括答:混沌理論在以下科研論文的基本結(jié)構(gòu)中，()并非必需答:附錄分析與()相互依存答:綜合為了申請(qǐng)、承擔(dān)國(guó)家重大課題，以下條件中不正確的是答:良好的實(shí)驗(yàn)條件和交流平臺(tái)是物質(zhì)基礎(chǔ)在計(jì)算科研課題的投入產(chǎn)岀比時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮()這一非直接因素答:對(duì)環(huán)境可能產(chǎn)生的影響學(xué)術(shù)報(bào)告前，報(bào)告者應(yīng)當(dāng)撰寫()并提交給會(huì)議組織者答:報(bào)告提綱在下事例中，()屬于反向思維的應(yīng)用答:法拉第發(fā)明直流發(fā)電機(jī)撰寫專利之前必須進(jìn)行()，以確左欲申請(qǐng)的專利是否具有創(chuàng)新性答:專利查新科學(xué)研究最基本的意義是答:創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值科研道徳是()的道徳準(zhǔn)則，所有科技人員在科研工作中必須加以遵循答:科技人員在長(zhǎng)期科研實(shí)踐中逐步建立和發(fā)展關(guān)于科研阻礙產(chǎn)生的原因，以下說法中不正確的是答:既得利益者為了維護(hù)自身的權(quán)威與利益，會(huì)盡力阻撓一切新研究成果的出現(xiàn)學(xué)習(xí)最基本、最重要的特點(diǎn)，就是通過知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的獲得，()，從而改善學(xué)習(xí)者的生存質(zhì)量 答:引起個(gè)體心智與行為方式的變化課題組的基本結(jié)構(gòu)不包括答:組織結(jié)構(gòu)與社會(huì)科學(xué)相比，自然科學(xué)研究可以()進(jìn)行答:量化按照研究對(duì)象分類，科學(xué)不包括答: