1、一村一名大學生計劃現狀的調查體會一村一名大學生計劃現狀的調查體會今年我市共招募 192 名村官大學生 （其中成都項目 118 名，彭州項目 74 名），如何進一步促進本計劃的持續發展和良性循環， 讓大學生村官在我市新農村建設中發揮更大的作用，為基層培養一支“引得進，留得住，用得上”的村官隊伍。 1 月 12 日 2 月 10 日，團市委就本課題在我市重點鎮對 20xx 年參加一村一名大學生計劃的 20 名大學生所在村進行走訪調查，并召開多次座談會，有以下幾點體會。計劃在我市成功實施的背景隨著我市社會主義新農村建設和推進城鄉一體化步伐的加快， 在農業現代化、農村城市化進程中，促進農村的發展除了靠

2、資金、技術、信息、生產資料等資源的投入外，科技、教育尤其是人才的作用比任何時候都更被社會關注。本次調查發現， 在我市農村， 農民普遍都希望致富， 但更多人都沒有勇氣自己想辦法致富，他們在“等、碰、靠”，等著別人來幫他們致富，希望碰到好的運氣發家，盼著上級干部為他們帶來致富經。當前，我市一村一名大學生計劃能得以持續開展有兩大較為突出的背景， 一是我市農村干部年齡老化， 平均年齡 46 歲，文化知識水平低， 大專以上不足 7，觀念落后，能主動帶領村民致富的不足 20；二是我市大學生面臨很大的就業壓力，預計我市今年應屆高校畢業生未就業將超過 1000 人。調查中發現的幾個突出現象一、大學生村官反映壓

3、力大農村到底需要什么樣的人才？在調查中，大學生干部反映工作困難壓力大，他們意識到了自己的專業和學識在實際運用中的欠缺。 部分大學生和農村沒有任何的專業聯系， 只是擁有一個大學生的光環， 對在農村工作欠缺心理上的準備和知識上的儲備。 在彭州去年招募的大學生村官中， 具有農學背景知識的， 僅僅占25。由于在專業知識結構上， 遠離農業、農民急需的實用技術和農村工作的知識背景，只是憑著一腔熱情來工作，缺乏對工作的整體思路。對少數能提出致富方式的大學生來說， 要得到村民的信任和支持還需要很大的努力，他們期待各級部門能夠提供相關的政策支持， 幫助他們在基層實現帶領村民致富的愿望。二、極少大學生愿扎根農村對

4、一村一名大學生計劃， 25 的被調查者認為這是在解決困擾國家發展的三農問題， 50 的人認為是給大學生創造接近農村的機會，解決大學生就業。許多大學生村官都有過就業的經歷， 他們之所以選擇當村官， 大多是因為就業形勢的嚴峻，曾經的工作經歷使他們作出選擇：就業是最重要的。有近一半的大學生對本計劃實施的前景感到迷惘和不確定， 而另一半的大學生認為參加本計劃是比較好的選擇。 對于工作他們都顯得比較自信， 他們認為所面對的是信息嚴重缺乏的農民和農村基層干部， 他們的優勢在于獲取信息的途徑寬闊和容易接受新事物上。有近一半的大學生村官有向上謀求發展的考慮。 各級出臺了對在基層工作優秀的，在未來選拔時優先考慮

5、的政策是他們參加本計劃最大的吸引力。 但只有極少人愿意扎根農村，留在村里做事情。還有少部分將選擇考研。- 來源網絡整理，僅供學習參考三、與鎮政府布置的工作難以協調成為首要困難與鎮政府布置的工作難以協調、 村里矛盾復雜、 收入低、是本次大學生座談會提到的三項主要困難。 而大多數大學生對鎮政府布置的各種與村上工作無關的繁瑣的機械性工作表示反感，如各種摸底、拆遷、實名制錄入、水費名單錄入以及拆院并院工作等， 認為鎮政府布置大量的瑣碎工作極大的影響了自己的本職工作。四、絕大多數村民和干部支持一村一名大學生計劃根據調查，大部分村民支持大學生做村干部， 明確反對的幾乎沒有。 這表明我市一村一名大學生計劃的

6、開展有著良好的群眾基礎。 但也有少數村民認為是走過場、形式主義，更多村民期望這個計劃能給農村帶來實實在在的變化。在濛陽鎮和丹景山鎮， 大學生村干部多數已經被當地村民熟悉和了解， 調查的村民中，有 20 的村民找大學生村干部辦過事情，有些村民雖然沒找過，但都聽說大學生村干部的口碑不錯。 能為村民做事情的大學生干部， 村民還是比較歡迎和感激的。五、大學生村官期待角色轉變我市村民對“一村一名大學生計劃”支持和抱有期望。 農民迫切需要改變自己的狀況，通過廣播和電視等，對先進技術有了了解，盼望有技術、有想法、有能力、能給他們帶來實際收益的村干部。 具有專業知識和技能的大學生在農村是受歡迎、被尊重的。 但

7、超過半數的大學生表示， 目前與其他村干部的溝通與配合存在一定困難， 村上較大的事務基本插不上手， 而僅僅作為村長助理和村團支部書記的身份讓他們在和老百姓打交道時也感到力不從心、角色尷尬。六、鎮政府對大學生用法是：重要的事務型人才近半年來，鎮政府對大學生布置的基本上是如各種摸底、 拆遷、實名制錄入、水費名單錄入以及拆院并院工作等較為繁瑣而機械的工作， 大學生成為鎮上重要的事務型人才。 但作為知識型人才還沒有引起鄉鎮的足夠重視， 鎮上認為：他們還是太年輕了。 除了做思想工作以外， 從 一村一名大學生計劃現狀的調查體會第 2頁來沒有開過征求工作建議類的座談會。下一步工作方向及思考一、選拔1 、招募一

8、定數量本鄉本土的回鄉創業的大中專學生，他們熟悉村情，和村民聯系緊密，生活方便。2 、以事業選人，選拔回鄉創業初有成效，能力強、作風正的青年大學生作為村干部候選人，列入一村一名大學生計劃。3 、將現有三職干部中 35 歲以下，大專以上文化的人員直接納入我市一村一名大學生計劃。二、培養1 、編撰大學生村干部實用手冊 ，定期組織大學生進行農業、科技、遠程教育、信息技術、農村基層組織建設等相關培訓。2 、是正式黨員的可任村黨支部委員，具備擔任村黨支部副書記條件的可以擔任村黨支部副書記，其他擔任村委會主任助理或依法選舉為村委會相應職務。村委會主任助理享受村委會副主任待遇，在工作上按照村委會副主任分配工作

9、，參加村“兩委”研究工作的會議。3 、經考察特別優秀， 有一定實際工作經驗， 且所在村沒有合適黨支部書記、- 來源網絡整理，僅供學習參考村委會主任人選的， 可由上級黨組織指派為黨支部書記或依照法定程序選舉為村委會主任，并享受相應待遇。4 、兩年后考核優秀者，且在基層帶領村民致富有實效、為群眾服務有突出事跡或創業成功典型的大學生村干部，可直接進入我市事業單位擔任工作人員。5 、在村上但任村支部書記或村主任一年以上，經組織部門考核為優秀者，且帶領村民致富有突出貢獻的，可直接進入鄉鎮領導班子。6 、在公務員錄用時，享受最大條件優惠政策（相關部門正在研討之中） 。三、扶持1 、建立市委組織部幫教、 市財政幫扶、鎮、村干部幫帶和團市委聯系的“三幫一聯”制度，為大學生在基層成長與創業營造良好的環境；2 、設立一村一名大學生創業成才基金，對有創業激情、創業項目合理的大學生進行創業資金扶持；3 、由組織部、農牧局、財政局、人勞局、團市委等部門聯合成立一村一名大學生創業成才領導小組辦公室， 出臺相關優惠政策、 為大學生創業和鍛煉成長創造平臺。四、管理1 、各鎮成立相應的一村一名大學生計劃項目管理辦公室，由鎮黨政辦、鎮團委共同