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文檔簡介

1、六年級下冊語文積累與運用知識點匯總（冀教版）六年級下冊語文積累與運用知識點匯總單元維也納森林的故事是一篇游記散文，作者； 樓蘭 的憂郁作者梅潔，運用手法描寫了我國西部環境逐漸惡化 的現狀，并對之表現出了極大的憂郁；“鳥是樹的花朵”更 形象生動的贊美；我和大猩猩握了手作者戴安福茜， 讓我們感受的美好意境。一個人和一幅畫塑造了一個的 人第二單元在本單元的學習中，我們領悟了生活中的哲理：，讓我們感受到了自然之美，其實只要用心感受，美無處不在； 的葵花之最運用的寫作手法讓我們明白了不管在怎樣惡 劣的條件下，都要不屈不撓、樂觀向上：讓我們深深地感受到生命的可貴；則告訴我們不管做什么事都不能違反事物的客觀

2、規律第三單元1老舍，原名，字，他的創作的長篇小說有：、等，老 舍是一個愛好廣泛的人，你了解老舍的愛好有：、。2舟已行矣，而劍不行，求劍若此，？3濟南的冬天一文中我最喜歡的句子是；我的母親一文中“母親”是一個的人；養花一文的中心句是；因為作者愛花，把花當朋友，所以養花的過程就充滿了樂趣， 這也說明了一個道理：第四單元這一單元，我們一起閱讀了一組內涵豐富、歷久彌新的，不禁讓我們感受到：人間皆有愛，處處有真情。金翅雀 一文通過描寫一個孩子向父母講述自己找到一個鳥窩的過 程，向我們勾畫出父母的形象，我們可以用等詞語來形容孩 子的父親和母親當時的心情。“母親喜歡花，可自從我癱瘓 以后，她侍弄的那些花都死

3、了?！背鲎詫懙膹倪@句話可以看 出，能體會到。再見了，親人是寫的一篇散文，描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時的動人情 形，表現了，贊揚了第五單元4本單元，我們步入科學的殿堂。寫的橋梁遠景圖 在對客觀實際深刻把握的基礎上，對未來橋梁的發展趨勢及 方向做出大膽想象；蟋蟀的住宅一文的作者是。這篇選 自他的小說?？茖W幻想之父一文中我了解了號稱“科學 幻想之父“的，還欣賞了他的好幾部科幻作品有、。并且 懂得了學習中學會質疑更可貴，正如美國科學家愛因斯坦說 的那樣“。第六單元本學期，我們盡情徜徉在多彩的童年生活中。風箏一文，在風箏的故事中，讓我們看到了的魯迅；冬至的夢， 作者以一個孩子的獨特視角，讓我們感受到，冬至的夢是的 夢；寫的我的個筆記本，讓我們體會到作者對文學的熱

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