1、紫瑯中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案【課【備【主【審題】: 組】: 人】: 人】:【備課時(shí)間】:虞美人 髙一語(yǔ)文 鐘海英 顧美娟 2010-5-23【教學(xué)目標(biāo)】1 能說(shuō)出本詞所體現(xiàn)的作者的思想感情，并能就這種感情作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。2. 能說(shuō)出作者運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)這種思想感情的。3 能入情入境地誦讀并背誦全詞。【教學(xué)重點(diǎn)】：品味詩(shī)歌意象意境。【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí)【知識(shí)積靈】K關(guān)于詞1、詞是韻文文體之一.萌芽于陸唐.興于晚唐五代，極盛于宋。2、詞木來(lái)是為配樂(lè)歌唱而寫(xiě)的詩(shī).所以又被稱為曲詞、曲子詞.樂(lè)府、歌曲.樂(lè)草.琴趣等：后逐漸 與音樂(lè)分離路.成為詩(shī)的別體，所以又被稱作詩(shī)余：因其句式長(zhǎng)短不齊，故也稱長(zhǎng)短句

2、。3、由于詞是配樂(lè)歌唱的.所以每首詞都有或至少曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)樂(lè)譜.屬干某種詞調(diào)。每種詞調(diào)有一 個(gè)名稱，這個(gè)名稱就叫詞牌。按照詞調(diào)作詞稱為“倚聲”或“填詞S常見(jiàn)的詞牌名有：滿江紅.摸魚(yú)兒.西江丿J、卜算子、水調(diào)敬頭.揚(yáng)州慢、聲聲慢、浣溪沙、蘇幕遮、菩薩蠻.念奴嬌、虞芙人.浪洶沙、如 夢(mèng)令.雨霖鈴、永遇樂(lè)、沁園春4. 詞按字?jǐn)?shù)分為小令.中調(diào).長(zhǎng)調(diào)。小令在58字以內(nèi)，中調(diào)在59-90字，長(zhǎng)調(diào)在91字以上。 詞調(diào)中少數(shù)小令不分段稱為“做調(diào)”：大部分詞調(diào)分成兩段.甚至三段.四段.分別稱為“雙調(diào)”“三疊”“四 疊”。學(xué)術(shù)語(yǔ)為“片'或“洌二一首詞的兩段分別稱上、下片或上、下闋。5、宋詞有豪放派和婉約派

3、。彖放派氣勢(shì)豪放，總境雄渾，充滿豪情壯出如蘇軾和辛棄疾。婉約派語(yǔ)言清 麗含蓄感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑.或婉約細(xì)膩，如柳永、李清照。（東坡在玉堂，有幕七善歌因 問(wèn)：“我詞何如柳七？ ”對(duì)H："柳郎中詞.只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌'楊柳岸曉風(fēng)殘丿J'：學(xué)七詞， 須關(guān)西大漢，執(zhí)銅琵琶、鐵綽板唱'大江東去”東坡為之絕倒。）K關(guān)于李煜習(xí)失敗的君王：李煜（937-978九五代時(shí)南唐國(guó)主。粘于書(shū)畫(huà).諳于音律.匸于詩(shī)文，尤以詞 著名.詞尤為五代之冠，后世稱其為李后主。宋兵破金陵，孚煜出降.被囚汴京.“日夕只以眼淚洗面”。他在被俘兩年后寫(xiě)了虞關(guān)人一詞，相傳他作此詞后命歌伎

4、在七夕之夜反復(fù)吟唱.宋太宗知此爭(zhēng)后，立 即賜酒將他毒死。杰出的詞人：李煜的前期作品大都描寫(xiě)宮中宇樂(lè)生活，風(fēng)格柔靡。后期則抒寫(xiě)一個(gè)亡國(guó)之君獨(dú)特的生活與感受，抒發(fā)了深沉的故國(guó)之思.亡國(guó)之恨.形彖鮮明，語(yǔ)言淸麗，總境闊大.有大家氣概.開(kāi)后世彖放派之先。“詞至孚后主而眼界始大，感慨遂深（王國(guó)維&人間詞話）K關(guān)于詞牌虞關(guān)人：詞牌名。來(lái)歷：垓下歌：力拔山兮氣蓋世.時(shí)不利兮驗(yàn)不逝.驗(yàn)不逝兮可奈何？虞兮 虞兮奈若何！羌人虞姬和之：漢軍已略地，四方楚敬聲。大王總氣盡，賤妾何聊生。在I川面楚歌中，項(xiàng)羽拔劍自刎.虞姬亦拔劍自刎。后來(lái)，虞姬血染之地.長(zhǎng)出一種鮮紅的花，后人為J'紀(jì)念她，便把這種花 叫做

5、“虞羌人二故此詞牌源于此也。【活動(dòng)一】聽(tīng)讀、自讀、齊讀這首詞，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。小組討論，用優(yōu)美的語(yǔ)言重新 描述這首詞所寫(xiě)的內(nèi)容。（教師點(diǎn)名兩個(gè)小組交流翻譯情況）【活動(dòng)二】再讀這首詞，分小組討論如下問(wèn)題，小組成員互相補(bǔ)充，達(dá)成一致。1、春花秋月何時(shí)了？住事知多少。原是代表美好的事物的“春花秋月S作者為什么希望它早點(diǎn)結(jié)束呢？ “往事知多少” 作者會(huì)想起哪些往事呢？2、小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。“又”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情？寫(xiě)“月”有什么含義?3、想一想：本詞兩次提到“月”這個(gè)意象？ “月”具備什么特殊含義？試舉出帶“月” 的詩(shī)詞名句。4. 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。'雕欄玉砌應(yīng)猶在”反映了作者什么樣的心理活動(dòng)？ “朱顏”的含義有哪些？只是表達(dá) 什么感情？5、問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。用了哪些修辭手法，在表達(dá)上有什么好處？這里表現(xiàn)了詞人什么樣的情感?6、在前六句中哪些詞是在寫(xiě)“宇宙的永恒不變” ？哪些詞是在寫(xiě)“人生之短暫無(wú)常” ？7、哪個(gè)字是這首詞的“詞眼” ?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。8、請(qǐng)舉出其他寫(xiě)“愁”的名句（教師讓學(xué)生找出寫(xiě)法相同的講評(píng)一兩