1、沫若中學(xué)201201學(xué)年高三第一學(xué)期高201級(jí)語文備課組教學(xué)工作計(jì)劃一、本備課組人員組成：教齡、分工及承擔(dān)工作。姓名性別參加工作時(shí)間教齡學(xué)歷/職稱教學(xué)班級(jí)其他工作闕補(bǔ)男1988·0728本科/高級(jí)高三班潘大成男1980·0736本科/高級(jí)高三10班袁欣倫男1991·0725本科/中級(jí)高三/11班高三備課組長(zhǎng)高三班班主任潘玉霞女2008·07本科/中級(jí)高三/班趙素琴女1990·0726本科/中級(jí)高三/12班高三班班主任粱濤女2002·0714本科/中級(jí)高三/14班謝紅萍女1996·0720本科/中級(jí)高三/班王生蘭女2009&#

2、183;077本科/中級(jí)高三/13/15班高職教研組長(zhǎng)王秀忠男1991·0725本科/中級(jí)高三16/17班高三理補(bǔ)班主任毛玉英女1996·0720本科/中級(jí)高三小班二、學(xué)生情況1.上期末市統(tǒng)考語文全年級(jí)入圍情況：理科一本入圍分103分，全年級(jí)共41人入圍，本科入圍分93分，全年級(jí)共148人入圍，年級(jí)平均分92.2，全市第10名；文科一本入圍分107分，全年級(jí)共17人入圍，本科入圍分98分，全年級(jí)共83人入圍，年級(jí)平均分87.6，全市第13名。注：全年級(jí)理科班各學(xué)科入圍情況語文一本入圍44人，本科入圍148人；數(shù)學(xué)一本入圍39人，本科入圍151人；英語一本入圍42人，本科入圍

3、148人；物理一本入圍41人，本科入圍182人；化學(xué)一本入圍27人，本科入圍156人；生物一本入圍62人，本科入圍184人。注：全年級(jí)文科班各學(xué)科入圍情況語文一本入圍17人，本科入圍83人；數(shù)學(xué)一本入圍15人，本科入圍108人；英語一本入圍19人，本科入圍98人；政治一本入圍19人，本科入圍98人；歷史一本入圍37人，本科入圍138人；地理一本入圍24人，本科入圍135人。2.各班入圍情況理科分段統(tǒng)計(jì)1班2班3班4班5班合計(jì)總分及單科均入圍人數(shù)%重點(diǎn)103分1410620411544.12 本科93分63437314014811468.26 專科91分113941374217014571.78

4、 入圍總數(shù)113941374217014571.78 平均分82.592.593.891.5100.392.2平均分位次148611110文科分段統(tǒng)計(jì)6班7班8班9班10班11班12班14班合計(jì)總分及單科均入圍人數(shù)%重點(diǎn)107150200000171150.00 本科98分35171632631836054.55 專科95分43171671112531389765.99 入圍總數(shù)43171671112531389765.99 平均分103.492.893.082. 283.289.186.579.187.6平均分位次1971414131415133.存在問題：優(yōu)生一本和本科入圍數(shù)都偏少，尖子生

5、不突出，特別是火箭班和實(shí)驗(yàn)班，在試題難度及練習(xí)上有待加強(qiáng)，題型設(shè)置更加完整和全面，作業(yè)布置和評(píng)講上更加增強(qiáng)有效性。4.期末考試目標(biāo)理科班級(jí)1班2班3班4班5班理補(bǔ)合計(jì)一本目標(biāo)210101025562本科目標(biāo)104042404525202專科目標(biāo)254547454730239文科班級(jí)6班7班8班9班10班11班12班14班文補(bǔ)合計(jì)一本目標(biāo)205511111540本科目標(biāo)4025258888820150專科目標(biāo)453030151515151525205三、指導(dǎo)思想以201年全國(guó)考試大綱為依據(jù)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，致力于加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性；以切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃抓

6、基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)；以獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高語文成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，做到“有的放矢，扎實(shí)復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效”。四、教學(xué)資料1三維設(shè)計(jì)相關(guān)配套資料。2自主編訂的專題復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案。3隨時(shí)關(guān)注省內(nèi)成都綿陽等地全國(guó)卷診斷試題及省市教科所最新的考試動(dòng)向。五、教學(xué)原則及工作重點(diǎn)：1強(qiáng)調(diào)精講，從狠抓時(shí)間到提高效率。深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過程能方向明確，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。2強(qiáng)調(diào)精選，從重視多練到立足精練。在多練的基礎(chǔ)上力求精練，認(rèn)真篩選習(xí)題，在“精”、“巧”字

7、上下功夫，加強(qiáng)針對(duì)性、典型性和新穎性。做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機(jī)械重復(fù)，盲目拔高。3強(qiáng)調(diào)診斷，從暴露問題到解決問題。堅(jiān)持“以學(xué)定教，教隨學(xué)定”理念，充分利用好導(dǎo)學(xué)案，在充分暴露學(xué)生的問題與不足的情況下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；在專題訓(xùn)練與試題評(píng)講的過程要始終突出評(píng)講的診斷、梳理、提升功能，要做到心中有學(xué)生、有學(xué)情。4突出三基，從識(shí)記理解到縱深拓展。基礎(chǔ)知識(shí)務(wù)必夯實(shí)到位、解題技巧訓(xùn)練要精要明晰，進(jìn)而內(nèi)化為自己的理解，同時(shí)要讓學(xué)生明確語文絕不僅僅是識(shí)記，目前的高考語文尤其重視對(duì)學(xué)生的思維的考查，注重對(duì)學(xué)生縱向與橫向的深入與拓展的考查，因此要著力培養(yǎng)學(xué)生思維能力，要常抓不懈。5突出寫作，從點(diǎn)面把握

8、到整體訓(xùn)練。由于本屆高三相當(dāng)部分學(xué)生的作文基本上還沒有入格，立意膚淺，病句連篇，寫作水平很差。本學(xué)期務(wù)必重視作文的訓(xùn)練，主抓傳統(tǒng)材料作文和任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的訓(xùn)練。著重進(jìn)行審題立意的思維訓(xùn)練和議論文基本寫作框架的把握。6突出教研，從量的積累到質(zhì)的提升。認(rèn)真開展備課組活動(dòng)，組內(nèi)教師群策群力，集體研討考綱考點(diǎn)。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案的編寫、審核和習(xí)題的檢篩工作。7工作重點(diǎn)：為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求，完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計(jì)劃，提高優(yōu)生成績(jī)，在樂山一調(diào)考試中取得好成績(jī)，更為明年的高考夯實(shí)基礎(chǔ)。五、教學(xué)內(nèi)容（一）高三復(fù)習(xí)的四個(gè)階段在未來一年中，我們將分四個(gè)階段展開復(fù)習(xí)。1第一階段：201

9、6年9月2017年1月（一調(diào)前）主要的教學(xué)工作：完成教材必修一至必修五的文言文復(fù)習(xí)；完成語用、文言文閱讀、詩歌鑒賞等的專題復(fù)習(xí)；基礎(chǔ)（成語、病句、默寫）常抓不懈；作文的審題訓(xùn)練、材料積累、文采訓(xùn)練等。2第二階段：2017年1月（期末后）2017年3月中旬（二調(diào)前）主要的教學(xué)工作：堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練；完成現(xiàn)代文閱讀的專題復(fù)習(xí)；作文的語言錘煉、結(jié)構(gòu)安排、發(fā)展等級(jí)的提升訓(xùn)練；套題訓(xùn)練。3第三階段：2017年3月中旬（二調(diào)后）2017年5月中旬（三調(diào)前）主要的教學(xué)工作：套題訓(xùn)練；梳理知識(shí)要點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺；堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練；作文的發(fā)展等級(jí)的提升訓(xùn)練。4第四階段2017年月中旬（三調(diào)后）2017年月（高考前）

10、主要的教學(xué)工作：查漏補(bǔ)缺；指導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)。其中，第一、二階段為第一輪復(fù)習(xí)，第三階段為第二輪復(fù)習(xí)，第四階段為第三輪復(fù)習(xí)。這三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重：第一輪復(fù)習(xí)要覆蓋面廣，每個(gè)考點(diǎn)逐一訓(xùn)練，分項(xiàng)落實(shí)，要求學(xué)生人人過關(guān)。第二輪復(fù)習(xí)要抓重點(diǎn)，在分項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成解題規(guī)范。第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié)，要做套題。除套題訓(xùn)練外，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。總的原則是前緊后松，到臨考前把時(shí)間充分交給學(xué)生，讓他們有一個(gè)體味、消化、加深理解的過程。（二）高三上期的教學(xué)進(jìn)度高三上期，我們將兼顧教材教學(xué)和考點(diǎn)的專題復(fù)習(xí)。在處理教材時(shí)，我們應(yīng)少講精講，突出每課的重難點(diǎn)

11、，做到一課一得。擠出時(shí)間進(jìn)行考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)。具體的進(jìn)度安排如下。12016年9月的教學(xué)安排：教材處理：完成必修一現(xiàn)代文基礎(chǔ)知識(shí)以及文言文相關(guān)知識(shí)的再?gòu)?fù)習(xí)與鞏固。專題復(fù)習(xí)：完成語言運(yùn)用（成語）的專題復(fù)習(xí)；進(jìn)行2次作文審題訓(xùn)練。定時(shí)練習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)隨堂小練習(xí)；進(jìn)行2次分推訓(xùn)練。考試檢測(cè)：高三第一次月考。22016年10月的教學(xué)安排：教材處理：完成必修二現(xiàn)代文基礎(chǔ)知識(shí)以及文言文相關(guān)知識(shí)的再?gòu)?fù)習(xí)與鞏固。專題復(fù)習(xí)：完成語言運(yùn)用（病句）的專題復(fù)習(xí)；進(jìn)行1次作文審題訓(xùn)練，1次作文的思路訓(xùn)練。定時(shí)練習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)隨堂小練習(xí)；進(jìn)行2次分推訓(xùn)練；進(jìn)行1次語用綜合練習(xí)。考試檢測(cè)：進(jìn)行1次階段綜合考試。32016年11月的

12、教學(xué)安排：教材處理：完成必修三現(xiàn)代文基礎(chǔ)知識(shí)以及文言文相關(guān)知識(shí)的再?gòu)?fù)習(xí)與鞏固。專題復(fù)習(xí)：完成完成語言運(yùn)用（補(bǔ)寫句子和圖文轉(zhuǎn)換）和文言文的專題復(fù)習(xí)；進(jìn)行2次作文思路結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。定時(shí)練習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)隨堂小練習(xí)；進(jìn)行2次分推訓(xùn)練；進(jìn)行1次文言文綜合練習(xí)。考試檢測(cè)：期中考試。42016年12月的教學(xué)安排：教材處理：完成必修四現(xiàn)代文基礎(chǔ)知識(shí)以及文言文相關(guān)知識(shí)的再?gòu)?fù)習(xí)與鞏固。專題復(fù)習(xí)：完成科技文的專題復(fù)習(xí)；進(jìn)行詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)，進(jìn)行2次作文文采訓(xùn)練。定時(shí)練習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)隨堂小練習(xí)；進(jìn)行2次分推訓(xùn)練；進(jìn)行1次科技文綜合練習(xí)，1次詩歌鑒賞訓(xùn)練。考試檢測(cè)：樂山一調(diào)。52017年1月的教學(xué)安排：教材處理：完成必修五現(xiàn)代文

13、基礎(chǔ)知識(shí)以及文言文相關(guān)知識(shí)的再?gòu)?fù)習(xí)與鞏固。專題復(fù)習(xí)：完成文學(xué)類文本和實(shí)用類本閱讀的復(fù)習(xí)，進(jìn)行2次作文片段訓(xùn)練。定時(shí)練習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)隨堂小練習(xí)；進(jìn)行2次分推訓(xùn)練；進(jìn)行1次詩歌鑒賞訓(xùn)練。考試檢測(cè)：期末考試。（三）各個(gè)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)安排考點(diǎn)復(fù)習(xí)的基本思想是提高實(shí)效性，以得分為目標(biāo)。總思路是“抓兩頭（前頭的第一卷和后頭的語言實(shí)用與作文），帶中間（考卷的其他部分）”。具體安排為：1基礎(chǔ)知識(shí)（詞語、成語、病句）（1）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：落實(shí)近義詞的區(qū)別，積累常見成語的意思和用法。講解語法知識(shí)，介紹常見病句類型及判斷方法。（2）復(fù)習(xí)措施：加強(qiáng)練習(xí)，最好能在每天課堂上完成一套基礎(chǔ)知識(shí)小練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生做好錯(cuò)題小結(jié)，進(jìn)行練習(xí)反思

14、。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想的方法，在比較中記憶、積累，將無序的字詞有序化。引導(dǎo)學(xué)生熟悉病句的六種類型。收集各種典型病句。借助學(xué)生錯(cuò)題小結(jié)，多考查學(xué)生常錯(cuò)的字詞病句，促使其熟練掌握。2語言運(yùn)用（1）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)語用的各種基本題型及解題要領(lǐng)。收集近年來出現(xiàn)的語用新題型，預(yù)測(cè)題型變化的趨勢(shì)。（2）復(fù)習(xí)措施：精選語用典型題目，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中掌握各種題型的解題要領(lǐng)。加大“壓縮語段”“句式變換”“語言連貫”“圖文轉(zhuǎn)換”等學(xué)生易錯(cuò)考點(diǎn)的練習(xí)力度，指導(dǎo)他們?cè)诰毩?xí)中總結(jié)方法，提高能力。引導(dǎo)學(xué)生多積累優(yōu)美詞句，應(yīng)對(duì)仿寫、修辭等題型的考查。3名句默寫（1）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：落實(shí)高中必背篇目（篇）和初中必背篇目（篇）的背誦和默寫

15、。注重理解，強(qiáng)調(diào)逐篇落實(shí)，人人過關(guān)。（2）復(fù)習(xí)措施：挖孔填寫，做到篇篇落實(shí)。挑選重要名句，做到句句落實(shí)，字字落實(shí)。收集學(xué)生常錯(cuò)句子，反復(fù)練習(xí)，人人過關(guān)。利用早讀、自習(xí)課，強(qiáng)化背誦練習(xí)。4文言文復(fù)習(xí)（1）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：落實(shí)120個(gè)常見實(shí)詞、18個(gè)常考虛詞的復(fù)習(xí)。積累文化常識(shí)；文言斷句技巧；引導(dǎo)學(xué)生掌握直譯的方法。（2）復(fù)習(xí)措施：課內(nèi)文言文挖空解釋，落實(shí)課內(nèi)重要的實(shí)詞虛詞。精選文言文段，保證每周2篇的閱讀量，在課外閱讀中進(jìn)一步積累實(shí)詞。精選考點(diǎn)集中的語段（句子），訓(xùn)練學(xué)生的直譯能力。5詩詞鑒賞復(fù)習(xí)（1）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：介紹讀懂詩詞、把握詩人思想情感的方法。系統(tǒng)介紹常見的詩詞藝術(shù)手法。引導(dǎo)學(xué)生掌握詩詞鑒賞術(shù)語

16、，提高其鑒賞詩詞的能力。（2）復(fù)習(xí)措施：選擇經(jīng)典詩歌，讓學(xué)生在閱讀中掌握讀懂詩詞的方法。將詩歌按內(nèi)容（風(fēng)格）分類鑒賞，讓學(xué)生掌握各類詩詞的一些規(guī)律特征。進(jìn)行鑒賞技巧的總結(jié)、分析和點(diǎn)撥，教會(huì)學(xué)生鑒賞詩詞的基本流程。6科技文閱讀復(fù)習(xí)（1）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：介紹整體把握文意，讀懂文章的方法。講解突破“理解關(guān)鍵詞句”“篩選整理信息”“概括文中主要意思”“分析文中觀點(diǎn)”等常見考點(diǎn)的方法。介紹常見錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方法。（2）復(fù)習(xí)措施：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)說明文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用粗讀、精讀等方法把握文章內(nèi)容。精選典型練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中落實(shí)解題技巧。7文學(xué)作品閱讀（1）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：介紹整體把握文意，讀懂文章的方法。講解

17、突破“理解關(guān)鍵詞句”“概括文章要點(diǎn)”“分析作者觀點(diǎn)”“賞析表達(dá)技巧”等常見考點(diǎn)的方法。培養(yǎng)學(xué)生審題、答題的習(xí)慣。（2）復(fù)習(xí)措施：重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，提升閱讀理解力。精選文段，指導(dǎo)學(xué)生掌握小說和人物傳記等文體的閱讀要領(lǐng)。精選練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中落實(shí)常見考點(diǎn)的思路流程和解題技巧。指導(dǎo)學(xué)生閱讀參考答案，重視閱讀練習(xí)的反思，規(guī)范學(xué)生的答案表述。8作文（1）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：作文審題立意的訓(xùn)練有效論述的訓(xùn)練整理與運(yùn)用材料的訓(xùn)練強(qiáng)化文采的訓(xùn)練發(fā)展等級(jí)能力的訓(xùn)練寫作提綱的訓(xùn)練（2）復(fù)習(xí)措施：專項(xiàng)訓(xùn)練與定時(shí)作文的結(jié)合。第一輪復(fù)習(xí)以專項(xiàng)訓(xùn)練為主，逐項(xiàng)落實(shí)。二三輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化定時(shí)作文。讀與寫的結(jié)合，閱讀時(shí)，多讀優(yōu)秀文章，多

18、積累精彩文段，寫作中，多模仿，多借鑒。練習(xí)與修改的結(jié)合。進(jìn)行適度的寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)修改，在不斷修改中提升寫作能力。（四）分層推進(jìn)的安排分層推進(jìn)練習(xí)立足于中差生，結(jié)合他們常錯(cuò)題目，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的訓(xùn)練，提升其語文能力。每次練習(xí)的題目大致包括：基礎(chǔ)知識(shí)選擇題、適時(shí)的專題復(fù)習(xí)、名句默寫、作文審題等。命題工作由備課組老師輪流承擔(dān)。 六、措施及要求 （一）各任課教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究。要研究教材，要研究學(xué)生，要研究教法，也要積極探索和研究考綱和學(xué)生的考試技能，以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教學(xué)的突破口。要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。全體教師要在教學(xué)中注意教學(xué)方法的研究和學(xué)法的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的科學(xué)的方法教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生既學(xué)好文化知識(shí)，又掌握好行之有效的學(xué)習(xí)方法。 （二）備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體分任務(wù)備課，集中討論后定教案，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融會(huì)到教案中。在常規(guī)教學(xué)中使全