1、講課題目利潤分配的核算教學內容分析（10 分）經過前面內容的學習，我們知道了一般制造企業從籌集資金、物資供應、投入生產到產品銷售過程的會計核算方法，從而形成了企業的經營成果一一利潤。那么，對于企業實現的利潤應該采用何種分配方法？企業利 潤的分配都有哪些程序和要求？這就是本課的重點。企業利潤的分配業務處理是比較簡單的，真正難于理解、處理的是利潤的結轉與結存，也就是收入費用科目轉入“本年利潤”，再從本年利潤轉入“利潤分配”，分配結束后再在“利潤分配”科目的三個二級科目中 內部結轉，從而結存出本期的留存收益。該部分內容的理解是難點，但也是重點。學生對于“轉”的賬戶的理 解從邏輯上不會像資產、 負債類

2、科目那么直接， 而是需要從業務的性質與 會計平衡等式的角度去體會。這是學生進入會計視野必須要翻越的一個門 檻，所以在講解中必須隨時強調，且經常組織知識回顧，強化記憶的基礎上加強理解，從而才能完全消化本章內容，達到一個新的高度。教學目標分析（10 分）知識目標1、使學生掌握利潤分配的一般程序，并進行相關的基本業務的核算 處理。2、理解利潤分配后結存的業務處理，正確編制結轉分錄。 技能目標1、對計算出的利潤按業務要求按程序進行分配；2、掌握結存的分錄，從會計平衡等式的高度理解結轉的會計思想。 情感目標使學生明白企業形成利潤并對其進行分配核算有著嚴格的程序要求, 同時必須樹立嚴謹的會計平衡等式觀念與

3、嚴密的會計邏輯思維。教學重點與難點（10分）重點：利潤分配核算的一般程序；利潤的結轉分錄與結存業務的處理。難點：利潤分配結束后的結存的業務處理與分錄；“利潤分配”賬戶的三個二級科目內部的結轉與核算。教學方法分析（5分） 討論法 發現法 啟發式 講授法 比較法 演示法 口訣法由學生自由討論得出答案，教師評價； 由學生自由討論得出答案，教師評價； 教師設計問題，引導學生思考； 教師教授相關概念； 新學知識與以前所學知識進行比較，注意區分； 教師演示解題步驟，學生學習并掌握此方法； 利用總結出的口訣加強學生記憶。教學設 教學內容計目的課程導入1、知識回顧:利潤形成的核算。主營業務成本本年利潤主營業務

4、收入其他業務收入教學過程（50 分）營業稅金及附加其他業務成本管理費用財務費用銷售費用營業外支岀所得稅費用從損益類賬戶轉入的費發生的虧損從損益類賬戶轉入的收入 實現的利潤投資收益營業夕收入新知識 與以前所 學知識進 行聯系，使 學生在對 舊知識掌 握的基礎 上減少對 于新知識 的理解難 度。通過對利潤形成知識的簡單回顧，弓I入了“本年利潤”這個賬戶。而本節課所要掌握的第一個賬戶就是“本年利潤”的對應科目一一“利潤分配”科目。利潤分配的所有過程基本上都要在 “利潤分配”賬戶下完成，具體的就是“利潤分配一一未分配利 潤”新課講解、利潤分配的概念：將企業實現的利潤（包括本期實現的利潤及以前年度未分配

5、的利潤）按國家相關規定和企業董事會決議,對企業相關利益人進行分配的過程。二、強調：從對利潤分配的概念可以看出，利潤的分配是有著嚴格的分配方式與分配程序限制的。這就是我們本節課所需要掌 握的重難點之所在三、利潤分配核算的一般程序：一轉二分后結存1、利潤分配核算程序一一轉轉：是指在年終決算時，企業應將全年實現的凈利潤從“本 年利潤”轉入“利潤分配一一未分配利潤”，結平“本年利 潤”。利潤分配未分配利潤本年利潤從損益類賬戶從損益類賬戶V轉入的費用數*轉入的收入數實現的利潤【例1】31日，結轉全年實現的累積實現凈利潤5，000, 000元，編制會計分錄如下：借：本年利潤5,000，0001.通過討 論

6、調動課 堂氣氛，激 發學生學 習興趣2. 口訣式 記憶法，便 于學生的 記憶，朗朗 上口。3.將新知 識的講解 與現實生 活聯系起 來，使學生 更容易理 解，同時更 有興趣學 習4.啟發提 問，引導學 生自主思 考，同時引 導內容貼 近生活，激貸：禾U潤分配,000, 000發學生學 習興趣。2、利潤分配核算程序分彌補以前年度虧損（了解）常見的利潤 的分配方式提取盈余公積向投資者分配利潤，提取法定盈余公積 提取任意盈余公積 支付優先股股利支付普通股股利轉增資本的普通股股利（了解）本步驟我們需要引入兩個新的賬戶，在該賬戶下進行相關核算盈余公積以盈余公積轉增資企業從利潤中提本、彌補虧損的數額取的盈

7、余公積提取的盈余公積實際結存數賬戶講解：該賬戶屬于所有者權益類賬戶，增加額在貸方, 期末余額在貸方，并應按盈余公積的種類、用途設置明細賬。彌補虧損轉增資本盈余公積法定盈余公積任意盈余公積【例2】12月31 日, A企業按全年凈利潤的 10%提取法定盈余 公積500，000元，按全年凈利潤的5%提取任意盈余公積250,000元。要求：編制分錄，并從“資產=負債+所有者權益” 的角度對該分錄進行分析盈余公積利潤分配法定盈余公積提取法定I任意盈余公積 提取任意盈余公積借：利潤分配一一提取法定盈余公積500,000提取任意盈余公積250,000貸：盈余公積法定盈余公積500,000任意盈余公積250,

8、000應付股利已支付的現金股利企業應向投資者支付的現金股利尚未支付的現金股利或利潤賬戶講解：“應付股利”賬戶屬于負債類賬戶， 用來核算企業 分配的現金股利或利潤。向投資者分配利潤，應付而未付，形成 企業的負債，記入負債類科目的貸方；對利潤進行分配，企業的 權益減少，記入借方。3、利潤分配核算程序一一結存公積利潤潤分配1分西卩未分配利潤企業的留提取法定盈余公積利潤分配應付股利 結轉全年利潤； 提取盈余公積，并向投資者分配股利； 將“利潤分配”賬戶所屬的個明細分類賬戶的借方合計數結轉到“利潤分配一一未分配利潤”明細分類賬的借方。以教師 引導為主， 分部解題 培養學生 邏輯思維 能力，并能 有效地解

9、 題。課堂總 結較為系 統的梳理 本節課所 講授的內 容，是學生 對于本節 課只是有（注：該環節的理解是比較難的，尤其是結轉的理解，都是在 “本年利潤”科目下轄的三個明細科目之間結轉。因此在講解時 必須注意與業務相結合，而且要對業務性質進行分析，結合業務 性質理解結轉分錄）課堂練習1. 12月31日，龍風股份有限公司結轉全年實現的累積凈利 潤 5,000，000 元。2. 12月31日，龍風公司按全年凈利潤10%的比例提取法定盈余公積，按全年凈利潤的5%的比例提取任意盈余公積。3. 12月，龍風公司董事會經研究決定向投資者分配現金股 利 2，000,000 元。4. 12月，龍風公司將“利潤分配”賬戶所屬的個明細分類 賬戶的借方合計數結轉到“利潤分配一一未分配利潤”明細分類 賬的借方。課堂總結個系統的 認識，并助 其記憶。到“利潤分配一一未分配利潤”明細分類賬的借方。板書設計（10 分）標題：利潤分配的核算 板書內容（正板）1. 利潤分配的概念2. 利潤分配核算的一般程序：一轉二分后結存3. 結轉分錄與留存收益板書內容（副板）（副版內容主要為對例題的講解和練習）教學反思（5分）本次講解雖然自我感覺基本上比較成功，但是依然存在以下問題：一、教學過程中