九年級下冊數(shù)學解直角三角形_第1頁
九年級下冊數(shù)學解直角三角形_第2頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、12821 解直角三角形（1）【學習目標】：使學生理解直角三角形中五個元素的關系，會運用勾股定理，直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函 數(shù)解直角三角形：通過綜合運用勾股定理，直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形，逐步培養(yǎng)學生分析 問題、解決問題的能力.：滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想，培養(yǎng)學生良好的學習習慣.【學習重點】直角三角形的解法.【學習難點】三角函數(shù)在解直角三角形中的靈活運用【導學過程】一、自學提綱：1.在三角形中共有幾個元素？ _2.直角三角形ABC中，/C=90a、b、c、/A、/B這五個元素間有哪些等量關系呢？ 邊角之間關系“a“ b丄 “a丄 “bsin A ; cos

2、A ;ta nA ; cot A ccb a fba丄fb丄asin B ;cosB ;tanB ; cot B = cca b如果用表示直角三角形的一個銳角，那上述式子就可以寫成a2+b2=c2（勾股定理）以上三點正是解直角三角形的依據(jù).二、合作交流：要想使人安全地攀上斜靠在墻面上的梯子的頂端梯子與地面所成的角 二一般要滿足-（如圖）現(xiàn)有一個長6m的梯子，問：（1）使用這個梯子最高可以安全攀上多高的墻（精確到0. 1m）（2）當梯子底端距離墻面2.4 m時，梯子與地面所成的角二等于多少（精確到1）這時人是否能夠安全使用這個梯子三、教師點撥：例1在厶ABC中，/C為直角，/A、/B、/C所對的

3、邊分別為a、b、c,且bf2,a=6，解這個三角形.例 2 2 在RtABC中， /B =35,b=20，解這個三角形.四、學生展示：完成課本74頁練習補充題1根據(jù)直角三角形的 _ 元素（至少有一個邊），求出_?其它所有元素的過程，即解直角三角形.sin二斜邊；Os.：i斜邊.：的對邊Z-的鄰邊；cot:-/的鄰邊 .的對邊三邊之間關系（3 3）銳角之間關系/ A+A+ / B=90B=9022、在RtABC中，a=104.0,b=20.49，解這個三角形.44、RtABC中，若sinA= ,AB=10,那么BC=_,tanB=_5-5、 在厶ABC中，/C=90,AC=6 BC=8那么sinA=_3C=90,sinA=，貝U cosA的值是（）5A34916A. -B.C.D.-552525五、課堂小結：小結“已知一邊一角，如何解直角三角形？訂六、 作業(yè)設置：課本 第 7777 頁 習題 28.228.2 復習鞏固第 1 1 題、第 2 2 題.七、 自我反思：3、 在厶AB

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論