1、 灰狼家的小飯桶是一個動物故事嗎？ 當然是一個動物的故事。可是它也是人的故事。或者說它可以讓人想到人的故事的各種。 動物們在準備照相，灰狼家的飯桶們又遲到了，并急急忙忙的闖了過來，稀里嘩啦的撞到了相機，攝影師，還有正在拍照的動物們。 “你們這些長毛笨蛋！”攝影師氣的大叫起來。 “瞧瞧，典型的灰狼德行！”其他動物都在嘀咕著。 動物們決定不再和灰狼家的小飯桶們一起吃早餐了。 “跟它們在一起，只能是一團糟。” 就這樣，灰狼家的小飯桶們再也沒有接到過任何邀請。起初它們一點也不在乎，可是很快它們就發現，沒有朋友的日子是那么無聊。它們決心要改變！ 白天，灰狼家的小飯桶們偵查別人如何生活，晚上就抓緊時間練習

2、，模仿。這天，灰狼家的小飯桶們決定出去擺放其他動物了，它們要讓大家看看，灰狼家各個都是好樣的！于是十四位穿著體面的客人出現了。 穿著斯文的灰狼斯亂亂探著身子沖著小豬甜甜的微笑著。“請原諒，”他說，請您在喝湯的時候不要吧唧嘴巴可以么？我能感覺到您吧唧吧唧的風聲啦。謝謝你的配合！”接下來，小飯桶們還要檢查所有動物，看看他們是不是已經洗過爪子，蹄子。 這些光鮮亮麗的客人是多么挑剔啊！小動物們開始想念那幫灰狼家的小飯桶們了。至少他們懂得享受和放松，而不是總盯著別人該怎么做。 終于，灰狼家的小飯桶們受不了了，他們露出了原來的模樣，又把晚飯搞成了一團糟。但小動物們很開心，他們發現，其實灰狼家的飯桶們還是很

3、可愛的，于是攝影師舉起了相機：“預備-” “茄子” 宋思奇同志總結：不要太在意被人的缺點，每個人都有自己的生活方式，要學會包容，大家才快樂！思奇媽覺得說的好！有道理！繪本教學灰狼家的小飯桶們日期：2011-04-26來源：官林幼兒園 作者：唐蕾字體：大 中 小 繪本教學灰狼家的小飯桶們 官林幼兒園-唐蕾2011.4活動目的：1、了解故事的主要情節，知道講文明、懂禮貌會受人歡迎。2、能結合生活經驗模仿文明的行為，并積極大方地表現。活動準備：繪本故事ppt。活動過程：一、灰狼家的小飯桶（價值分析：介紹故事的名字，讓幼兒認識故事的主角。）介紹故事的名字灰狼家的小飯桶們。重點提問：什么叫“小飯桶？小結

4、：吃了不會做事情（好吃懶做的），這樣的小飯桶是不受人歡迎的。二、不受歡迎的小飯桶（價值分析：分段了解故事情節，知道不懂禮貌、沒有規矩不受人歡迎。）1、講述故事15頁 。重點提問：你看到了動物朋友們誰在埋怨？它們可能在埋怨什么呢？小結：這些邋遢的、不懂禮貌、沒有規矩的小飯桶真是不受人歡迎。2、講述故事67頁 。重點提問：你覺得小飯桶們要改變什么呢？小結：灰狼們感覺到了沒有禮貌，不愛清潔，沒有良好的生活習慣，一點都不受歡迎。于是，他們決定要去城里看看，那里的動物們是怎么生活，怎么受人歡迎的？三、認真努力的小飯桶（價值分析：結合生活經驗模仿文明的行為，并積極大方地表現。）1、講述故事第8頁 。重點提

5、問：你看到城里的哪些動物朋友，他們是怎么生活的？小結：城里的小動物們個個干凈整潔，守規矩、懂禮貌。2、講述故事第910頁 。重點提問：小飯桶們模仿了哪些文明禮貌的行為？小結：他們學會了倒茶、刷牙、穿衣服、洗澡、打扮自己；知道了要保持自己的衛生和整潔，還懂得了要和小動物友愛的在一起。3、老師示范動作，讓幼兒看懂并模仿（剝香蕉皮吃香蕉扔香蕉皮）提問：這是受人歡迎的行為嗎？4、聯系生活經驗，幼兒想象模仿。提問：如果家里來了客人，你可以做什么動作讓客人覺得很喜歡呢？（根據生活經驗表現文明禮貌的行為）小結：這些動作都是文明的行為，看到文明的動作我們都要好好學習。四、討人喜歡的小灰狼（價值分析：感受小灰狼的不同，學做講文明、懂禮貌的好孩子。）1、講述故事第1114頁 。重點提問：小飯桶們和以前有什么