1、本科畢業設計（論文） 廣州政府部門預算透明度測評研究 請注意：請嚴格按照該模版撰寫全篇論文，該模版已經設置好標題格式，正文格式，頁眉頁腳，頁眉可根據標題自動生成。目錄亦能夠自動生成，撰寫完全文后更新目錄即可，目錄-右鍵-更新域-更新整個目錄/只更新頁碼，注意，目錄的章與章之間需空一行（需手動空行）。模板具體格式可參照附件4-1和2017屆論文指南。（完成論文后將本標注刪除）學 院 管理學院 專業班級 09級會計學1班 學生姓名 何文浩 學生學號 200930191353 指導教師 余 勍 講師 提交日期 2017年5月19日 華南理工大學廣州學院學位論文原創性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學位論文

2、，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名： 日期： 年 月 日學位論文版權使用授權書本人完全了解華南理工大學廣州學院關于收集、保存、使用學位論文的規定，即：按照有關要求提交學位論文的印刷本和電子版本；華南理工大學廣州學院圖書館有權保存學位論文的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務；可以采用復印、數字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為目的的前提下，可以公布論文的部分或全部

3、內容。學位論文作者簽名： 日期： 年 月 日指導教師簽名： 日期： 年 月 日作者聯系電話： 電子郵箱：摘 要可直接在此處撰寫摘要內容，不需要再空行，已經對所有標題設置好格式。（注意：摘要雖然出現在篇首，但在論文寫作的次序上，通常是在寫完全文后，對研究過程和所得結果具有整體認識后才開始著手撰寫摘要。摘要具有單獨的可讀性，摘要是一篇論文的微型版本，即不閱讀全文，不借助任何注釋，就能獲得必要的信息。人們讀完摘要就可以了解到“為什么研究這個問題”、“具體用什么方法研究了哪些具體問題”、“得出了哪些具體結論”等主要信息。因此，撰寫摘要時要力爭具體回答清楚這些問題，特別是要寫出自己做出了什么。）關鍵詞：

4、關鍵詞1；關鍵詞2；關鍵詞3 （關鍵詞與摘要空一行，關鍵詞3-5個，分號間隔，最后一個關鍵詞不打標點符號）（注意：1、全文正文部分（除以下說明部分）均用小四號宋體；圖表標題、圖表內容及圖表的資料來源用五號宋體；參考文獻用五號宋體；附錄用五號宋體；2、全文的英文、數字均用Times New Roman字體，3、全文的行距均為固定值20磅；4、不需再對標題進行前后空行，該模版已經設置標題的格式，可直接在光標處撰寫正文）Abstract （注意：英文摘要用Times New Roman字體，全篇論文涉及的英文及數字都用該字體）Keywords：keyword1; keyword2; keyword3

5、 （關鍵詞與摘要空一行，關鍵詞3-5個，分號間隔，最后一個關鍵詞不打標點符號）目 錄（目錄可自動生成，右鍵更新域，章與章之間手動空一行）摘 要IAbstractII第一章 緒論11.1研究背景和意義11.2文獻綜述11.3研究內容和研究方法1第二章32.133332.233332.334442.4本章小結4第三章53.155553.255553.355553.4本章小結5第四章64.166664.266664.366664.4 本章小結6第五章75.177775.277775.377775.4本章小結7第六章86.188886.288886.388886.4本章小結8結 論9參考文獻10附 錄

6、11致 謝12第一章 緒論1.1研究背景和意義 正文內容（可直接撰寫研究背景和意義的內容，不需要另外空行，已經對所有標題設置好格式，下同。） “研究背景和意義”是第一章“緒論”中的第一部分，寫作目的是要回答你為什么要做這方面的研究、為什么要選這個題，占緒論的1/5。，為整篇論文之首，說明該研究領域的背景脈絡，以烘托出研究主題所處的情景，也讓讀者對此論文的大方向有初步的認識。1.2文獻綜述 正文內容“文獻綜述”的目的是要回答就你所研究的主題，誰在什么文獻中利用什么方法做了哪些工作，進展到何種程度，還有哪些工作沒有做。為自己后面的“研究內容”做鋪墊或打伏筆，這正是“借巨人的肩膀提升自己”，讓人了解

7、到你不是在做別人已經做出的東西，即你的研究是有必要的。另外，通過“文獻綜述”可以反映前期文獻閱讀量和研究工作的基本功，表明你已經閱讀了大量的有價值的相關文獻，你了解這個領域相關的研究現狀，即表明你有資格進行這方面的研究。因此，在“文獻綜述”中一定要指明研究者及其文獻，特別是要有近期的論文（近三年），表明你了解最新的研究進展。而不能像寫教科書一樣，將有關研究主題的基本理論和概念陳述一遍作為理論鋪墊，“文獻綜述”中沒有出現任何具體的文獻名稱，也沒有發現任何研究者的名字。閱讀文獻時一定要做筆記，隨時記下作者、書名、出版日期、頁碼，摘錄的觀點、數據，便于寫資料來源，最好用專門一個本子或文檔記錄，便于整

8、理和查看。e.g.who在 中發表了什么觀點，用了什么方法，who 在when針對什么問題，用了什么樣的研究方法。在最后列參考文獻的數量不少于15篇。占緒論的2/3。 如何找文獻是大多數沒有寫過論文的學生的一大難題。一般，確定好自己的大方向后可找相關領域的書籍和期刊，通過關鍵詞搜索相關文獻；還可搜索已獲取的文獻中所引用的相關文獻，這也是很好的方法；學校圖書館電子資源中國知網是很好的查閱文獻的平臺。1.3研究內容和研究方法正文內容（研究內容和方法最好可以畫一個思路圖或框架圖，一頁左右。）圖表示例：請注意：圖必須有圖名，位于圖的底部居中；表必須有表頭（表名），位于表上方居中，其中表必須是左右兩邊不

9、封口的表（即沒有左右邊框，如表1-1所示）。所有的圖表都要有資料來源，位于圖表的左下方。圖表標題及圖表中文字及資料來源均用五號宋體；圖表標題分章排列，均從X-1開始，如第一章的第一個圖用圖1-1，第一章的第一個表用表1-1，第二章則用圖2-1，表2-1，以此類推。圖示例：圖1-1 年齡結構分布圖資料來源：根據回收的問卷，經處理得出表示例：表1-1 受調查員工基本情況一覽表項目樣本特征數量比例（%）性別男9077.59%女2622.41%職務/崗位一般員工3126.72%基層管理人員8068.97%中層管理人員21.72%高層管理人員32.59%資料來源：根據回收的問卷，經處理得出第二章 正文章

10、首段（每一章的開頭段）緊承每章的大標題，一般用來交代寫“本章的研究目的和結構”。也就是在每章開始的部分用簡要的文字說明為什么要寫這章，這章將用什么方法研究什么問題，從而讓讀者在章首段部分就能大致了解這章的主要目的和結構。要求簡短精要，不需展開。2.1 正文 2.2 2.3 2.3.2 2.4本章小結 （注意：除了第一章緒論無本章小結，主要章的每一章都要有一個本章小結，但是不要寫成“本章的研究目的和結構”，這些應放在每章的最前面。本章小結是把這章的結論寫出，簡練地寫出自己用什么方式或方法研究出什么東西即可。這部分總結性很強，必須簡短精悍，不可還長篇大論的復述正文主體部分的內容。）第三章 3.1

11、3.2 3.2.2 3.2.2 3.3 3.4本章小結 第四章 4.1 4.2 4.3 4.4 本章小結 第五章 5.1 5.2 5.3 5.4本章小結 第六章 6.1 6.2 6.3 6.4本章小結 結 論 （注意：結論單獨成章（即其標題格式是一級標題），但是不標明第幾章；字體用小四號宋體，行距為固定值20磅）論文的結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段的小結的簡單重復。該部分的內容一般應包括以下幾個方面：（1）論文研究結果說明了什么問題，得出什么規律，解決了什么理論或實際的問題，突出自己的創造性，即理論上與實用上的意義與價值；（2）與先前已經發表過的研究工作的異同，對前人或他人的相關研究

12、作了哪些檢驗，與自己的結果相比，哪些一致，哪些不一致；對前人有關的看法做了哪些修正、補充、發展、證實或否定；（3）自己的研究有哪些不足之處，遺留了哪些未解決的問題。以及設想今后對解決這些問題的可能的關鍵點和研究方向；（4）對于未解決的問題可以提出相應的建議和意見。“建議或意見”部分可以單獨用一個標題，也可以包括在結論段，作為結論的最末一條。但如果沒有建議，也不要勉強杜撰。參考文獻12注意：1、參考文獻字體用五號宋體，行距為固定值20磅。 2、中英文文獻不少于15篇。 3、需嚴格按照參考文獻格式，如下。期刊標明順序：序號 著者題目J期刊名稱，出版年（卷號/期號）：起始頁碼書籍標明順序：序號 著者

13、書名M版次（1版不標，2版及以上要標）出版地：出版社，出版年：起始頁碼（有多個著者則用“，”間隔；中文是全角的“” ；英文是半角的“.”，英文的點后要空一格。）例：1 周融，任志國，楊尚雷，厲星星對新形勢下畢業設計管理工作的思考與實踐J電氣電子教學學報，2003(6)：107-1092 Charles H. The structure of color space in naming and memory of two languages J. Foreign Language Teaching and Research, 1999(3): 62-673 劉國鈞，王連成圖書館史研究M2版北京：

14、高等教育出版社，1979：15-184 Gill, R. Mastering English Literature M. London: Macmillan, 1985: 42-45附 錄 附錄內容用五號宋體，行距為固定值20磅。附錄是論文的附件，是正文的補充，供讀者查考和查閱的資料。附錄作為主體部分的補充，并不是必需的。附錄中包括研究中應用到的資料和數據，其重要性還不足以放入正文內，或者占用篇幅太長從而導致與正文其他內容不相稱，又或者正文重點集中在解說和結論上，但需要通過相關推導過程來得出結論。附錄通常有原始數據、數學推導、數據分析、統計表、計算過程、程序。問卷設計的構思可寫在正文中，而設計出的問卷、卷首信必要時則可放在附錄中。致 謝 致謝內容用小四號宋體，行距為固定值20磅致謝放在文章的最后面，向在本文的撰寫過程中曾給予自己幫助的人表示謝意。寫出寫論文的艱辛過程，在閱覽室查閱資料，導師及導師組的指導。致謝的言詞應該懇切，實事求是，而不是單純的客套。 “致謝”是畢業論文必要的輔文，好的“致謝”能夠反映出接受指導過程、成文的主要環節和艱辛的工作。例如，感謝導師為自己在選題、初稿修改和定稿時所給予的關鍵性指導和