1、精選優質文檔-傾情為你奉上任務7.1 認識多媒體技術u 設計思想與教學策略這是多媒體知識的第一節課，學生初次接觸新的知識，激發學生的學習興趣是最重要的。在這一單元中，既要讓學生了解多媒體的特點和種類等理論性的知識，又要讓學生掌握多種獲取多媒體素材的途徑，這其中自然涉及到多種軟件和工具的使用，要點之多之瑣細可能會讓學生望而卻步。因此，必須將傳統的授課模式進行整合。建議采用項目教學與任務引領相結合的方法。設置一個項目實訓貫穿于整章，涉及到的知識模塊分別通過三個章節來體現，每個章節是在若干個小任務的驅動下完成的。在本節中，教學的主要任務是讓學生掌握獲取多媒體素材的途徑，擬定了四個任務。第一個任務，采

2、集文本，掌握網絡獲取文本的方法，了解手寫板和掃描儀的使用；第二個任務，采集圖片，掌握數碼相機的使用，學會用截圖軟件截取圖像；第三個任務，采集音頻，掌握網絡獲取音頻素材的方法，學會用軟件錄制音頻；第四個任務，采集視頻，掌握數碼攝影機的使用，學會通過視頻錄制軟件錄制視頻。u 教材分析 本節課的教學內容的實踐性較強，涉及到的輔助工具（包括軟、硬件）比較多，是以學生掌握如何獲得不同形式的多媒體素材為目的，以教師示范為主，配合大量的助學視頻。u 學情分析多數學生并不清楚多媒體到底是怎么一回事，但卻對多媒體作品有著濃厚的興趣。因此以學生興趣作為新課的切入口是個不錯的選擇。多媒體更新之快讓人目不暇接，品種繁

3、多的多媒體設備更是讓人眼花繚亂，考慮到學生一般不會走入市場去了解這些新產品，因此把新的資訊在課堂上傳遞給學生同樣也會激發學生的學習意愿，一舉多得。u 教學目標& 知識與技能1.了解多媒體技術及其軟件的應用與發展，體驗多媒體技術對生活和學習的影響2.掌握常用獲取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法& 情感態度與價值觀1.培養健康、良好的審美觀；2.通過對項目內容的引導，進行集體主義教育。u 重點難點& 重點：使學生切實體驗到多媒體帶給我們的精彩世界；掌握圖像、音頻、視頻素材的獲取& 難點：圖像、音頻、視頻素材的獲取u 教學準備課前分配好合作小組。學生在課前到FTP下載學習資源包，新建文件夾，以自己的

4、學號+姓名命名。教學環境：計算機網絡教室、電子教室、FTP服務器。制作好的助學資源包，為學生提供的制作素材，PPT課件、學習任務單，綜合評價表。u 教學過程（3課時）第一課時：（一）情景導入【教師活動】播放央視動物世界精彩片頭，這一經典視頻會將學生的注意力集中，并產生濃厚的興趣。學生此時會有一種制作起來很困難的感覺，但又希望自己也能制作這樣一個豐富的作品。接著教師展示一幅自制的作品最是一年春好處旅游宣傳片，告訴學生其實并不難。在觀看兩段多媒體作品的時候，引導學生注意觀察作品中包含哪些元素？作品之所以吸引我們的原因是什么？以此引出何為多媒體，多媒體的特點等理論性內容。同時配合課件展示。（二）新課

5、展開情景重現：最是一年春好處宣傳片播放【問題】在這幅作品中，包含了哪些多媒體素材呢？提示引導學生回答出有：文本、圖片、音頻和視頻，繼而引出本節課就以這四種素材的獲取作為四個主要的任務。1、任務一：采集文本【問題1】一般來說我們怎么找到自己想要的文本信息呢？學生活動學生討論回答（上網找，自己寫文章）教師肯定學生的回答，【問題2】如果要我們自己寫需要的文字信息，我們都是通過鍵盤進行輸入的。那么，如果我不會使用輸入法進行文字的錄入，我該怎么辦呢？有沒有什么設備能幫助我們解決這一問題呢？（手寫筆）【學生自學】考慮到對于學生群體而言，鍵盤輸入沒有問題，手寫筆應用不多，所以提供助學視頻或說明文檔，留給學生

6、課后自學完成。2、任務二：采集圖片【問題3】網絡上有些圖片是允許下載的，這給我們提供了很大的方便。但也有一些圖片無法下載，那么此時若要想獲取圖片怎么辦？引出抓屏軟件的使用【教師示范】要點：用 【Print Screen SyaRq】鍵截取圖像當前屏幕內容 用 【Alt+Print Screen SyaRq】鍵截取圖像當前窗口的屏幕圖像 用HyperSnap截圖軟件截圖（提供助學視頻）【問題4】若要進行一次主題班隊活動的作品，那么就需要活動的照片，這不能從網上搜索得到滿足，怎么辦？引出數碼相機的使用【教師示范】要點：取景對焦，拍攝照片，照片輸出有些圖像需要我們親自動手進行繪制，這樣的軟件有很多，

7、其中Windows XP自帶的“畫圖”程序就可以用來繪制和編輯圖像。我們這就動手來繪制一幅圖畫。【動手練習】用Windows XP自帶的“畫圖”程序繪制一幅指定的圖畫。【探究與合作】針對任務一和任務二的拓展內容探究問題：若所需要的文字素材存在于書籍、報刊或紙張中，怎么進行文字的素材？還有以前沒有數碼相機，都是老照片，怎么把沖好的照片變成能在電腦中處理的圖片文件？合作內容：利用掃描儀和OCR軟件組內同學共同合作完成教師評價并總結第二課時3、任務三：采集音頻師：通過網絡獲取音頻（了解常見音頻文件格式，課件中體現）【問題5】往往有的時候我們需要的音頻不是是已經合成的音樂，可能是自己的一段旁白，或者是

8、經過編輯的一段音頻，這時候網絡就不能滿足我們的要求了，怎么辦呢？使用Windows自帶錄音機錄制旁白（教師示范為主，配以助學視頻）4、任務四：采集視頻師：通過網絡獲取視頻（了解常見視頻文件格式，課件中體現）（一）：記錄正在進行的活動，記錄有意義的一刻，都離不開攝像機，學習數碼相機的使用提示：現在手機也可以拍視頻的（二）：了解windows xp自帶的movie maker的使用（教師演示，提供助學視頻）【動手練習】根據教師提供的素材，模仿教師演示的過程，練習使用movie maker制作簡單的短片。【探究與合作】組內用攝相機拍一段視頻錄像，然后將其視頻輸出，選擇的采集軟件為Windows Movie Maker，利用該軟件進行簡單的視頻編輯。教師評價并總結第三課時（三）項目實訓【項目描述】班級要開展一次“文明就在我身邊”的主題班會活動，用我們的數碼相機數碼攝像機等多媒體輸入設備記錄發生在我們城市