1、精選優質文檔-傾情為你奉上課 時 教 學 計 劃教學內容貝的故事第一課時施教時間教學目標1.會讀、會寫本課的生字。2.了解漢字的演變,了解“貝”字的起源,“貝”的作用以及字形字義。3.了解漢字的意思與偏旁有關的特點。教學重、難點1.會讀、會寫本課的生字。2.了解“貝”字的起源和字形字義，了解漢字的意思與偏旁有關的特點。預設教學流程一、故事導入1.有這么一個傳說,在很久以前的黃帝時期,黃帝命令他的臣子倉頡創造文字。倉頡是一個長有八只眼睛的怪人,他用自己的八只眼睛觀察八方,看見各種各樣的東西,他把這些東西的形狀簡化后刻在龜殼、獸骨上,就成了最早的文字。2.這個神話當然是荒謬的,但也說明了一個事實漢

2、字是由象形字演變而來的。 在幾萬年前的原始時代,遠古人學會了用語言來表達意思,后來又學會了用手勢,但有些事物用語言和手勢是難以表達的,于是有人想出了做記號的方法,可記號太多,容易忘記,后來就用圖形表達意思,比如“太陽”就畫成一個圓圈的形狀,“樹”就畫成樹的模樣,最早的象形文字就是這樣產生的。我們在一年級日月水火這一課中也學習了很多有趣的象形字。大家還記得哪些？3.漢字還有許多奇妙的故事,這節課,老師就和同學們一起來學習有關“貝”的故事。二、整體感知1.學生初讀課文，提出自讀要求。（課件出示）2檢查自讀情況，疏通字詞障礙。（1）出示生字：（課件出示） 甲 骨 類 漂 珍 飾 品 隨 易 損 幣

3、財 賺 賠 購 貧自由練讀；指名讀，相機指導；齊讀。 （2）認讀本課新詞：（課件出示）甲骨文 貝類 漂亮 珍貴 飾品 隨身攜帶 容易 損壞 錢幣 錢財 賺錢 賠償 購買 貧窮自由練讀；指名讀，相機指導；齊讀。3.你讀懂了什么？（生自由發言）三、精讀細品【“貝”的起源】指名讀第一自然段，討論：1.你見過貝殼嗎？它們長什么樣子？ （美麗，堅硬）那你知道貝殼有什么用嗎？（保護一些生活在水中的軟體動物。）2.是啊，一些生活在水中的動物，就是用貝殼當自己的盔甲來保護自己。（出示貝類圖片）而像這樣依靠貝殼來保護自己的水生動物，我們可以統一叫它們 “貝類”。識記“類”：加一加，舉一反三：鳥類，魚類，蟲類3.

4、（出示貝的甲骨文）你們猜猜這是什么字？（貝）它看起來有點像什么？（張開的貝殼）（出示課文插圖）大家來猜一猜，古時候的人們可能是怎么創造出“貝”這個字的？4.是啊，就像小朋友們說的那樣，有些漢字一開始是一個圖畫，慢慢地才變成現在的文字。像這樣的文字我們就叫他們象形字。那你們知道古人把這些字刻在什么地方嗎？（龜甲或獸骨）像這種刻在龜甲或獸骨上的字，我們就叫它們“甲骨文”。識記“甲”：與“田”“由”進行比較。識記“骨”：象形字演變。5.小結：這段話講的是什么？（引導歸納：貝字的起源）四、拓展延伸漢字十分奇妙,與漢字相關的故事也有很多很多,你還能講述什么漢字故事呢?講一講課外搜集的關于漢字的故事,看看

5、誰講的故事多,誰講的故事最精彩。 “示”的故事和演變由來：“示”是象形字?！笆尽钡谋玖x是古人祭祀祖先與鬼神時所使用的祭臺。甲骨文的示像用兩塊石頭搭起的簡單祭臺之形。金文把甲骨文的底座變為“小”，表示供桌的支架。從二代表天上，三豎筆，分別代表日、月、星。人們觀看天文圖像，用來考察時世的變化。示是神的事，大凡示的部屬都從示，如“福、神、祈、祖、?！钡?。因為祭祀被古人當作頭等大事，所以，“示”后引申為神靈的象征。五、書寫指導貝、甲：壓線筆。殼：上窄下寬，上面是士。骨：上寬下窄。板書設計 貝的故事“貝”的起源 教后反思課 時 教 學 計 劃教學內容貝的故事第二課時施教時間教學目標1.會讀、會寫本課的生

6、字。2.了解漢字的演變,了解“貝”字的起源,“貝”的作用以及字形字義。3.了解漢字的意思與偏旁有關的特點。教學重、難點1.會讀、會寫本課的生字。2.了解“貝”字的起源和字形字義，了解漢字的意思與偏旁有關的特點。預設教學流程一、 復習導入1. 開火車讀生字詞語。（學過的去掉拼音）2. 齊讀課文。二、 精讀細品【貝字旁的含義】指名讀第二自然段，討論：1. 貝殼有什么特點？（漂亮、珍貴、便于隨身攜帶、不容易損壞）識記“漂”：辨析多音字。識記“珍”：形聲字，根據偏旁識記：王字旁的字和玉有關。識記“隨”：加一加；組詞：隨便、隨意識記“易”：加一加；反義詞難。識記“損”：加一加；意思是“減少”，組詞：損害

7、、損失2. 在古代貝殼可以用來做什么?（當作飾品、當作錢幣）識記“飾”：形聲字：食字旁和發音有關，右邊與字義有關人佩戴著圍巾，用作裝飾。識記“品”：根據結構特點識記。識記“幣”：加一加。3.填空：根據貝殼 的特點，人們拿它來當 。根據貝殼 漂亮、珍貴 的特點，人們拿它來當 飾品 。根據貝殼 便于攜帶、不易損壞 的特點，人們拿它來當 錢幣 。4.用貝字做偏旁的字,大多和什么有關?（錢財）書上例舉了哪些例子來說明？（賺、賠、購、貧、貨）識記“財、賺、賠、購、貧”：都是貝字旁；“財、賠、購”是形聲字；“賺”兼職賺錢；貧把錢分給別人，自己變得很貧困。5除了書上列舉貝字旁的字,你還知道哪些其他貝字旁的字嗎?（賬 貴 費 財 販）6.小結：這段話講了什么？（貝字旁的含義）三、課堂小結這節課，你學到了哪些知識？1.貝殼的特點：漂亮、珍貴、便于隨身攜帶、不容易損壞。2. 在古代貝殼可以用來做飾品、錢幣。3. 用貝字做偏旁的字,大多和錢財有關。四、拓展延伸看圖，猜猜這些漢字的偏旁與什么有關？（出示圖片）金字旁的字與金屬有關，除了“銅”“鏡”，還有：鐵、銀、鋼王字旁的字和玉