1、德育導師工作手冊學期2012 年第二學期 導師姓名_學生姓名_李 意 芬 德育導師的主要職責按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學力輔導”的要求，德育導師的主要職責是：（1）充分了解學生性格、情況。、思想動態和生活、學習（2）幫助學生制定品德發展、行為養成、學習及個人發展計劃，引導學生身心健康發展，培養健全。（3）經常與學生進行座談，及時解決學生生活、學習等各方面。（4）指導學生合理安排課余生活，積極參與各項實踐活動和積極向上的活動。（5）直接與學生家長建立有機的生的個別教育。，有效地實現對學德育導師制操作方法1、各班級要配合學校搞好德育導師制的實施。組織導師、學生填寫好“德育導師制”雙

2、向選擇表，原則上是班級的任課與本班級的學生結對。2、學生如實填寫學生、家庭基本情況登記表，定期、主德育導師匯報的思想、學習、生活等情況，與德育導師保持緊密，尊重并接受德育導師的指導，遇有問題也與德育導師取得。3、德育導師在接收學生后，應主動與學生和學生家長取得，了解、熟悉學生的基本情況，填寫學生教育，負責對學生進行學習指導、思想指導、人際關系指導和生活指導。4、德育導師每周至少要安排一次與結對學生的交流或輔導，每月至少要有一次與學生家長的，每學期至少一次到學生家進家訪，建好工作活動手冊里的內容，活動全過程。師生5、導師要及時總結工作經驗，通過撰寫受導學生個案分析，供教師、家長交流學習。導師、學

3、生基本情況表學生、家庭基本情況登記表導師基本情況李意芬出生年月78 年 3 月女任教學科數系導師格言根據孩子的特點找到適合他的教育方式方法。學生基本情況學生稱呼工 作父親鄞州國權童車配件廠母親周亞云鄞州國權童車配件廠家庭住址27 號 301 室學生個性特點多動癥，有自我為中心的傾向。難以自控。學生發展目標 導師工作計 劃1、希望在學科上能夠讓他養成不隨便插話的習慣。找個好同桌，一對一幫扶。2、能夠促進他和人交流的能力。讓班關注他的言行，多和他交流。不要太指責。3、給他點力所能及的事情，樹立自信心。學生、家長表學生班級504性別出生年月2002.4.20身高145視力左5.0健康狀況良好玩體重3

4、7右5.1特長街舞家長情況父親鄞州國權童車配件廠職務廠長文化程度本科母親鄞州國權童車配件廠會計專科家庭住址27 號 301 室父母家庭結構完整單親重組掛靠幫助指導內容心理輔導行為習慣輔導輔助主要個性特點該學生有中度多動癥，有自我為中心的傾向，難以自控。喜歡與人交流，不是很能分場合和時間，不是很能看其他人的感受。有表現的欲望，對于勝利有期待，害怕失敗，不是很能聽其他同學的建議，相對而言心理有點陰暗。曾獲獎勵時間2 月 11 日（家長）地點家方 式談心家訪活動要點及 效果新學期到了，交流孩子寒假情況，共商新學期教育對策。效果：良好時間2 月 17 日地點家方 式談心家訪活動要點及 效果新的學期中你

5、打算怎樣表現給大家留下一個好印象。要求簡單給自己定個目標。效果：良好。時間2 月 26 日地點辦公室方 式談心家訪活動要點及 效果輔導教育(隨地亂扔紙屑,發現后讓他進行自我反思,進行教育.并為的行為負責,打掃教室衛生.)效果：良好時間3 月 3 日地點辦公室談心家訪活動要點及 效果表揚近階段表現，提出希望。效果：較好時間3 月 11 日地點504 教室方 式談心家訪活動要點及 效果交流在學習和工作中存在的困惑，說說解決辦法。效果：良好時間3 月 18 日（家長）地點方 式談心家訪活動要點及 效果與家長交流近階段的學習、與同學相處及勞動情況，并了解家里表現。效果：較好時間3 月 24 日地點50

6、4 教室方 式談心家訪活動要點及 效果進行作業輔導。效果：良好。時間3 月 30 日地點504 教室方 式談心家訪活動要點及 效果與同學相處方面有了很大進步。 效果：良好時間4 月 8 日地點504 教室方 式談心家訪要點及 效果自覺留下來幫助同學打掃衛生，對他的這種行為進行表揚。效果：較好時間4 月 16 日地點504 班教室方 式談心家訪活動要點及 效果近階段字寫得不夠認真，大且潦草，要求其進行寫字練習。并與其交流認真寫字的重要性。效果：較好時間4 月 20 日（家長）地點方 式談心家訪活動要點及 效果通過交流，家長對孩子在校的表現有了一個比較全面的了解，同時商討對孩子的教育對策。效果：良

7、好時間4 月 28 日地點504 教室方 式談心家訪活動要點及 效果聽其他認課講，課堂表現有進步，進行表揚希望繼續表揚。效果：較好時間5 月 4 日地點504 教室方 式談心家訪活動要點及 效果每天開關電腦的任務得到了任課教師的肯定，但偶有幾次會忘記。希望能更加嚴格要求，爭取做得更好。效果：較好。時間5 月 13 日地點方 式談心家訪活動要點及 效果家長反映“早上不肯起床，吃早餐慢”進行教育。從同學，老師，家長每天都按時起床學習、工作，并指明這是一個小學生的應該遵守的最基本的行為規范。 效果：很好。時間5 月 18 日（家長）地點學校方 式談心家訪活動要點及 效果孩子最近表現。效果：良好時間5

8、 月 25 日地點504 教室方 式談心家訪活動要點及 效果因為想玩而匆匆完成作業，導致作業作業錯誤而且字跡不干凈，重新做過，并進行利弊分析。效果：良好時間6 月 2 日地點辦公室方 式談心家訪活動要點及 效果課堂上總喜歡說幾句話，不僅給留下了不好的印象，而且破壞班級的形象。這樣做的和今后的打算。效果：良好時間6 月 9 日地點504 教室方 式談心家訪活動要點及 效果其數學的掌握情況，查漏補缺，進行性復習。效果：一般時間6 月 15 日地點504 班教室方 式談心家訪活動要點及 效果主動幫搬書本，并把教科書整理好放在柜子里，同時在大掃除是積極主動，肯定其今天的表現，并提出希望。效果：較好時間

9、6 月 22 日（家長）地點學校方 式談心家訪活動要點及 效果交流孩子這學期各方面表現，總體上說有了很大進步。同時交流在家表現。共商寒假和下學期努力方向。效果：較好受導學生成長日期獲獎情況、學習進步等備注3.21學習進步，4.10上課舉手積極4.15能幫助班級做事情4.18學習進步5.9幫助同學打掃衛生5.18送白紙給其他同學5.27和父母學校的事情6.3和同學不爭吵，不給的錯誤找理由德育導師學期計劃同學有中度的多動癥，到目前為止少有 其他孩子的行為。但是對 的安全不是特別能夠關注。學習 ，喜歡鉆牛角尖，以自我為中心。因為這個情況，我指定了關注計劃1） 調換同桌，結成一對一幫扶小組2） 關注行為，尤其是上課時候的插話現象。3） 關注學習，注重對其的激發。4） 聊天，幫助他能夠友好和其他孩子相處。5） 與家長加強，建議合理解決與孩子的。德育導師學期小結本學期最大的收獲就是在課堂上能夠注意的言行，和其他同學也能友好相處。學習也沒有明顯的退步，表現出愿意為班級出力的意愿。加強了和