1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流建筑構造-授課計劃及教案.精品文檔.建筑構造與識圖教案課程課題課題一 建筑的分類及等級劃分授課教師學時數2授課班級授課時間教學地點背景分析1、學生已具備建筑制圖的基本知識和技能2、學生基本掌握點、線、體的投影知識3、學生對建筑工程施工圖的知識已有所了解。學習目標設 定知識目標能力（技能）目標態度與情感目標1、學生掌握建筑的含義及分類；2、民用建筑等級1、能正確進行民用建筑的分級1、讓學生在學習建筑構造知識的過程中獲得成功的喜悅2、培養學生仔細、嚴謹的工作作風。學習任務描 述1、正確區分建筑物的分類2、確定建筑物的級別教學資源準 備1、教材2、

2、課件3、建筑施工圖一套教學情景創 設任務驅動、小組學習、多媒體教學教學過程實施（模板一）內 容方法 新課引入項目一 建筑構造基本知識新課課題1、建筑的分類及等級劃分概 述建筑是人類為滿足日常生活和社會活動而建造的。包括建筑物和構筑物。建筑物是為人們生產、生活或其它活動提供場所的建筑，如住宅、醫院、學校、辦公樓、廠房等。構筑物是人們不在其中活動的建筑，如水塔、煙囪等任務一 正確區分建筑物的分類要求：學生通過圖片的講解，小組討論總結建筑物的不同類別，完成學生工作業上的作業。1、從不同的角度進行分類,我國常見的分類方式主要有以下幾種:1）.按照建筑的使用性質進行分類(1)民用建筑：(2)工業建筑：(

3、3)農業建筑：2）.按建筑物的層數分(1)低層住宅為一至三層;(2)多層住宅為四至六層;(3)中高層住宅為七至九層;(4)高層住宅為十層及以上。3）.按照承重結構的材料進行分類(1)磚混結構： (2)鋼筋混凝土結構(3)鋼結構；4）.按照建筑結構形式進行分類(1)墻承重體系:(2)骨架承重：(3)內骨架承重：(4)空間結構承重:5）.按規模和數量分類：民用建筑還可以根據建筑規模和建造數量的差異進行分類。分為大型性建筑和大量性建筑兩種。任務二 確定建筑物的級別要求：學生通過現場參觀，小組討論總結建筑物的分類，完成學生工作業上的作業。1、任務分析參觀周遍建筑工地2、任務實施建筑的分級：民用建筑是根

4、據建筑物使用年限、防火性能、規模大小和重要性來劃分等級的。1.按建筑的耐久年限分成四級 以建筑主體結構的正常使用年限分成下列四級:建筑物按其使用性質和耐久年限為四級。級 別適用建筑物范圍耐久年限(年)一重要建筑物和高層建筑100二一般性建筑50100三次要建筑2550四臨時性建筑252.按建筑的防火性能分成四級我國建筑設計防火規范與高層民用建筑設計防火規范根據建筑材料和構件的燃燒性能及耐火極限,把建筑的耐火等級分為四級。(1)燃燒性能燃燒性能是指建筑構件在明火或高溫輻射的情況下,能否燃燒及燃燒的難易程度。建筑構件按照燃燒性能分成非燃燒體(或稱不燃燒體)、難燃燒體和燃燒體。A 非燃燒體：用非燃燒

5、材料制成的構件。如混凝土、鋼材、天然石材等。B 難燃燒體：用難燃燒材料制成的構件或用燃燒材料制成而用非燃燒材料做保護層的構件。C 燃燒體：用燃燒材料做成的構件。如木材等。(2)耐火極限耐火極限是指對任一建筑構件按時間一溫度標準曲線進行耐火試驗,從受到火的作用時起,到失去支持能力或完整性破壞或失去隔火作用時止的這段時間,用小時表示。建筑構件出現了上述現象之一，就認為其達到了耐火極限。失去支持能力是指構件自身解體或垮塌。梁、樓板等受彎承重構件，撓曲速率發生突變是失去支持能力的象征。完整性破壞是指樓板、隔墻等具有分隔作用的構件，在試驗中出現穿透裂縫或較大的孔隙。失去隔火作用是指具有分隔作用的構件在試

6、驗中背火面測溫點測得平均溫升到達140(不包括背火面的起始溫 度),或背火面測溫點中任意一點的溫升達到180,或不考慮起始溫度的情況下背火面任一測點的溫度到達220。知識鏈接地震是對建筑造成破壞的主要自然因素，我國地處世界上環太平洋地震帶和地中海南亞震帶兩大地震帶的中間，地震比較頻繁。建造在地震區的房屋，在地震發生時就會受到地震的破壞作用。在進行建筑抗震設計時，并不是以震級的高低作為設計的依據，而是以震級的烈度為依據的。地震烈度是指某一地區地面房屋遭受到一次地震影響的強弱程度。我國目前把地震烈度劃分為12度。烈度分為基本烈度和設計烈度?；玖叶仁侵改骋坏貐^在今后的一定時期內,在一般情況下可能遭

7、受的最大烈度。設計烈度是根據城市及建筑物的重要程度，在基本烈度的基礎上調整后規定的設防標準。評價任務通過教師講解，學生作出自評，小組之間根據學生工作頁完成的情況，進行互評教師對每個小組成員的學習態度、學習質量進行評價任務拓展教學小節 一、本節課的授課內容 1. 建筑分類及建筑組成。2建筑分級：耐火等級標準是依據建筑物主要構件的燃燒性能和耐火極限確定的。3地震設防基本知識。 二、本節課重點：1、建筑物的級別 2、建筑的分類由圖片導入課程，激發學生學習興趣創設情境提出任務采用啟發式教學分析任務明確目標多媒體教學任務實施獲得技能創設情境提出任務采用啟發式教學分析任務明確目標多媒體教學任務實施獲得技能

8、思考：學校教學樓分別按使用年限、防火性能、規模大小和重要性劃分屬于第幾等級?多媒體教學知識鏈接拓寬視野多媒體教學：后記淮安市高級職業技術學校課程單元教學設計課程課題課題二 建筑構造組成及影響因素授課教師學時數2授課班級授課時間教學地點背景分析1、學生已具備建筑制圖的基本知識和技能2、學生基本了解解建筑分類3、學生掌握建筑物級別劃分學習目標設 定知識目標能力（技能）目標態度與情感目標1、掌握建筑構造的組成2、掌握建筑構造設計原則3、掌握建筑構造影響因素1、能正確認識建筑構造的組成2、能正確把握建筑構造設計的原則3能正確認識建筑構造的影響因素1、讓學生在認識并掌握建筑構造組成的過程中獲得成功的喜悅

9、2、培養學生仔細、嚴謹的工作作風。學習任務描 述1、學生了解建筑物的六大組成部分2、學生掌握影響建筑構造的因素3、學生掌握建筑構造的設計原則教學資源準 備1、教材2、課件3、建筑施工圖紙一套教學情景創 設采用小組合作學習，正確標出建筑構造圖的組成教學過程實施（模板一）內 容方法知識復習與回顧1、建筑的含義 2、建筑物的分類和等級劃分；分清什么是建筑物、構筑物。新課引入項目一 建筑構造基本知識課題二 建筑構造組成及影響因素新課任務1、掌握建筑物的六大組成部分（1） 基礎最下部沉重構件要有足夠強度與穩定性（2） 墻（柱）豎向承重構件要有足夠強度與穩定性（3） 樓板（梁）和地坪層水平承重構件隔聲要求

10、（4） 樓梯垂直交通工具適當坡度、寬度和疏散能力（5） 屋頂最上部承重和圍護構件要有足夠強度和剛度 防水保溫隔熱（6） 門窗非承重構件保溫 防火 隔聲 防風沙除以上六項外，還有一些附屬部分，如陽臺、雨篷、散水、勒腳、女兒墻、采光井等。組成房屋的各部分各自起著不同的作用，但歸納起來是兩大類，即承重結構和圍護構件。任務2、了解影響建筑構造的因素外界環境的影響a.外界作用力的影響外力包括人、家具和設備的重量，結構自重，風力，地震力，以及雪重等，這些通稱為荷載。b.氣候條件的影響 如日曬雨淋、風雪冰凍、地下水等。對于這些影響，在構造上必須考慮相應防護的措施，如防水防潮、防寒隔熱、防溫度變形等。c.人為

11、因素的影響 如火災、機械振動、噪聲等的影響，在建筑構造上需采取防火、防振和隔聲的相應措施。建筑技術條件的影響建筑技術條件指建筑材料技術、結構技術和施工技術等。隨著這些技術的不斷發展和變化，建筑構造技術也在改變著。建筑標準的影響建筑標準所包含的內容較多，與建筑構造關系密切的主要有建筑的造價標準、建筑裝修標準和建筑設備標準。標準高的建筑，其裝修質量好，設備齊全且檔次高，自然建筑的造價也較高；反之，則較低。任務3、了解建筑構造的設計原則（1）堅固實用即在構造方案上首先應考慮堅固實用，保證房屋的整體剛度，安全可靠，經久耐用。（2）技術先進建筑構造設計應該從材料、結構、施工三方面引入先進技術，但是必須注

12、意因地制宜，不能脫離實際。（3）經濟合理建筑構造設計處處都應考慮經濟合理，在選用材料上應就地取材，注意節約鋼材、水泥、木材三大材料，并在保證質量前提下降低造價。（4）美觀大方建筑構造設計是初步設計的繼續和深入，建筑要做到美觀大方，構造設計是非常重要的一環。評價任務通過教師講解，學生作出自評，小組之間根據學生工作頁完成的情況，進行互評教師對每個小組成員的學習態度、學習質量進行評價任務拓展教學小節一、本節課的授課內容 1建筑構造的任務及房屋的基本組成和各組成部分在房屋中所起的作用2影響建筑構造的主要因素3建筑構造的設計原則。 二、本節課重點：1、影響建筑構造的主要因素 2、建筑構造的設計原則。 觀

13、看建筑實物和在建工地現場參觀由圖片導入課程，激發學生學習興趣多媒體教學創設情境提出任務采用啟發式教學分析任務明確目標任務實施獲得技能后記淮安市高級職業技術學校課程單元教學設計課程課題課題三 建筑變形縫授課教師學時數2授課班級授課時間教學地點背景分析1、學生已具備建筑制圖的基本知識和技能2、學生基本掌握建筑構造的基本組成和影響因素3、學生對建筑施工圖的知識已有所了解。學習目標設 定知識目標能力（技能）目標態度與情感目標1、了解變形縫的類型2、掌握變形縫的設置及構造3、能夠進行變形縫的處理。1、能正確識掌握變形縫的設置及構造2、能正確進行變形縫的處理。1、讓學生在學習變形縫知識的過程中獲得成功的喜

14、悅2、培養學生仔細、嚴謹的工作作風。學習任務描 述1、每小組討論分析案例中出現的現象產生的原因2、根據老師的講解分析，小組討論各變形縫的特點及變形縫的設置原則3、根據課上知識能力的培養，每小組討論變形縫的構造做法教學資源準 備1、教材2、課件3、建筑施工圖一套教學情景創 設任務驅動 案例教學 能力訓練 小組學習教學過程實施（模板一）內 容方法知識復習與回顧1、建筑物的六大組成部分2、影響建筑構造的因素3、建筑構造的設計原則新課引入項目一 建筑構造基本知識課題三 建筑變形縫案例：因房屋裂縫某小區頻遭業主投訴據媒體披露了某小區1、2、3、4、6棟從交房前就開始出現大量的房屋裂縫問題，該報道稱自從地

15、震后房屋裂縫問題更加嚴重，部分樓層墻體甚至出現貫穿性開裂，梁柱也出現爆裂的嚴重質量問題。導入：這些房屋為什么會出現裂縫？如何避免裂縫的發生？本次課將圍繞這一問題進行學習。 新課一、 提出任務 看到想到-做到1、思考：（1）該小區裂縫產生的原因是什么？（2）如果你是土建承包商，怎樣做才能避免類似情況的發生？2、觀察：（1）我校各樓房有裂縫嗎？（2）我校各樓房人為設置縫隙，設在哪些部位？為什么設置這些縫隙？3、預習教材內容，理解變形縫的構造做法。二、任務檢查：1、請你談談南昌萬達星城裂縫產生的原因。（想到） 2、你觀察了嗎？ （看到） 3、怎樣設置變形縫？ （做到）三、任務分析：1伸縮縫：為防止建

16、筑構件因溫度變化、熱脹冷縮使房屋出現裂縫或破壞，在沿建筑物長度方向相隔一定距離預留垂直縫隙。這種因溫度變化而設置的縫叫做伸縮縫。2沉降縫：為防止建筑物各部分由于地基不均勻沉降引起房屋破壞所設置的垂直縫隙統稱為沉降縫。3防震縫：在地震區建造房屋，應力求體型簡單，重量、剛度對稱并均勻分布，在抗震設防烈度79度地區內，且建筑物體型復雜或各部分相差較大時，應在敏感部位進行抗震設防而設置的垂直縫隙稱為防震縫。四、任務實施1、設置變形縫（1）變形縫的形式（2）設置伸縮縫：伸縮縫間距：與墻體的類別、屋頂和樓板的類型有關，結構設計規范對伸縮縫最大間距作出規定。伸縮縫寬度一般為2030mm. 伸縮縫的基礎處理：

17、伸縮縫是從基礎頂面開始，將墻體、樓板、屋頂全部構件斷開，因為基礎埋于地下，受氣溫影響較小，因此不必斷開。（3）設置沉降縫沉降縫的位置：1)同一建筑物兩相鄰的高度相差較大、荷載相差懸殊或結構形式不同時；2)建筑物建造在不同地基上，且難以保證均勻沉降時；3)建筑物相鄰兩部分的基礎形式不同、寬度和埋深相差懸殊時；4)建筑物形體比較復雜，連接部位又比較薄弱時；5)新建建筑物與原有建筑物相毗連時。沉降縫的寬度:一般為3070mm沉降縫的基礎：應從房屋的基礎到屋頂全部構件斷開，使兩側各為獨立的單元，可以垂直自由沉降，不受約束。沉降縫一般與伸縮縫合并設置，兼起伸縮縫的作用。（3） 防震縫 防震縫的位置：1）

18、毗鄰房屋立面高差大于6m；2）房屋有錯層且樓板高差較大；3）房屋毗鄰部分結構的剛度、質量截然不同。防震縫的寬度：與建筑物高度和抗震設計烈度有關：多層磚混結構：一般取5070mm。多層鋼筋砼框架結構：高度不超過15m時，取70mm；高度超過15m時：6度設防時，建筑每增高5m，縫寬增加20mm；7度設防時，建筑每增高4m，縫寬增加20mm；8度設防時，建筑每增高3m，縫寬增加20mm；9度設防時，建筑每增高2m，縫寬增加20mm?？蚣芗袅Y構，取上述值的50%，且均不宜小于70mm?？拐鹂p兩側結構類型不同時，宜按較大一側確定縫寬。防震縫的基礎：防震縫僅在基礎以上設置縫，可和沉降縫協調布置，做到

19、一縫多用。當防震縫與沉降縫結合設置時，基礎也應斷開，縫寬按大值采用。2、變形縫構造（1）墻體變形縫外墻變形縫為保證自由變形，并防止風雨影響室內，應用瀝青麻絲填嵌縫隙，當變形縫寬度較大時，縫口可采用鍍鋅鐵皮或鋁板蓋縫調節；內墻變形縫著重表面處理，可采用木條或金屬蓋縫，僅一邊固定在墻上，允許自由移動。（2）樓地層變形縫樓地層的變形縫的位置與墻體變形縫一致。變形縫內也常以具有彈性的油膏、瀝青麻絲、金屬或塑料調節片等材料作填或蓋縫處理，上鋪與地面材料相同的活動蓋板、鐵板或橡膠條等以防灰塵下落。（3）屋面變形縫等高屋面變形縫的做法是：在縫兩邊的屋面板上砌筑矮墻以擋住雨水。矮墻的高度不小于250mm、半磚

20、墻厚。高低屋面變形縫則是在低側屋面板上砌筑矮墻。當變形縫寬度較小時，可用鍍鋅鐵皮蓋縫并固定在高側墻上。（4）基礎變形縫基礎變形縫通常采取雙基礎或挑梁基礎兩種方案。1.雙基礎方案：建筑物沉降縫兩側各設有承重墻，墻下有各自的基礎。每個結構單元都有封閉連續的基礎和縱橫墻，結構整體剛度大，但基礎偏心受力，并在沉降時相互影響。2.懸挑基礎方案：為使縫隙兩側結構單元能自由沉降又互不影響，經常在縫的一測做成挑梁基礎。縫兩側如需設置雙墻，則在挑梁端部增設橫梁，將墻支承其上。當縫隙兩側基礎埋深相差較大以及新建筑與原建筑毗連時，一般多采取挑梁基礎方案。能力訓練一：設置確定變形縫（一）訓練題目：根據這個建筑物特點判

21、斷是否需要設置變形縫，設在何處？如需設置說明變形縫構造處理特點。（二）訓練目的：1、理解各變形縫的特點；2、掌握變形縫的設置原則。（三）效果檢查：1、三縫合一；2、基礎 ：按沉降縫處理；3、縫寬：按防震縫處理。能力訓練二：（一）訓練題目：結合能力訓練一的圖形畫圖表示各部位變形縫的構造（二）訓練目的：掌握變形縫的構造做法（三）效果檢查：1、基礎變形縫的處理；2、樓蓋變形縫的構造圖；3、屋頂變形縫的防水處理。五、知識鏈接（6分鐘）地下室變形縫地下室出現變形縫時，為使變形縫處出現良好的防水性，必須做好地下室墻身及地板層的防水構造。措施是在結構施工時，在變形縫處預埋止水帶。止水帶有橡膠止水帶、塑料止水

22、帶及金屬止水帶等。其構造方法有內埋式和可卸式兩種，無論采用哪種形式。止水帶中間空心圓或彎曲部分須對準變形縫，以適應變形需要。評價任務通過教師講解，學生作出自評，小組之間根據學生工作頁完成的情況，進行互評教師對每個小組成員的學習態度、學習質量進行評價任務拓展教學小結一、本節課的授課內容：1.變形縫的定義、分類及作用。伸縮縫基礎以上斷開即可；2.變形縫的設置： 沉降縫必須從基礎斷開；在地震區內應設防震縫，三縫可合為一個。3.變形縫構造處理：墻體用彈性材料作填并蓋縫處理；樓地面變形縫用彈性材料作填或蓋縫處理，上鋪活動蓋板、鐵板或橡膠條；屋面變形縫是在屋面板上砌筑矮墻；基礎變形縫常采取雙基礎或挑梁基礎

23、。二、本節重點：1、變形縫的設置原則；2、變形縫的構造做法由案例導入課程，激發學生學習興趣。創設情境提出任務采用啟發式教學通過檢查了解學生課前小組學習情況，引導學生進入任務分析。分析任務明確目標多媒體教學任務實施獲得技能思考：圖中變形縫各有哪些優缺點？多媒體教學啟發式教學思考：沉降縫與伸縮縫可以相互代替嗎？啟發式教學通過圖片舉例掌握變形縫的構造做法變形縫構造做法結合施工圖詳細講解。獲得技能：1、 識讀施工圖2、 掌握構造做法重點識讀該圖的注意事項，注意細節的處理思考：屋面變形縫與泛水的聯系思考：實際工程還可采用哪些做法？如：交叉基礎能力訓練鞏固提高知識鏈接拓寬視野淮安市高級職業技術學校課程單元

24、教學設計課程課題課題四 建筑標準化和建筑模數協調統一標準授課教師學時數2授課班級授課時間教學地點背景分析1、學生已具備建筑制圖的基本知識和技能2、學生基本掌握建筑構造的基本組成知識3、學生對建筑工程施工圖的知識已有所了解。學習目標設 定知識目標能力（技能）目標態度與情感目標1、了解建筑標準化2、理解模數的概念3、掌握模數的應用4、能選擇標準化構件1、正確掌握建筑模數的運用2、正確選擇標準化構件1、讓學生在了解并掌握模數的過程中獲得成功的喜悅2、培養學生仔細、嚴謹的工作作風。學習任務描 述1、了解建筑標準化2、理解模數的概念3、掌握模數的應用4、能選擇標準化構件教學資源準 備1、教材2、課件3、

25、建筑施工圖一套教學情景創 設采用小組合作學習、任務驅動、多媒體教學、能力訓練教學過程實施（模板一）內 容方法知識復習與回顧1.變形縫分為幾種類型？它的作用是什么？2.簡述變形縫的構造做法。 新課引入項目一 建筑構造基本知識課題四建筑標準化和建筑模數協調統一標準新課一、任務布置回顧思考:查找資料,觀察圖紙分析建筑標準化、模數數列的應用。二、 任務分析建筑標準化主要包括兩個方面：首先是應制定各種法規、規范、標準和指標,使設計有章可循；其次是在諸如住宅等大量性建筑的設計中推行標準化設計三、任務實施建筑模數是選定的標準尺度單位,作為建筑空間、建筑構配件、建筑制品以及有關設備尺寸相互協調中的增值單位。1

26、.基本模數：基本模數是模數協調中選用的基本單位,其數值為100mm,符號為M, 即1M=100mm。2.導出模數：包括擴大模數和分模數。擴大模數是基本模數的整數倍數。水平擴大模數基數為3M、6M、12M、15M、3OM、60M；豎向擴大模數基數為3M、6M；分模數基數為1/10M、1/5M、1/2M。3.模數數列模數數列是以選定的模數基數為基礎而展開的模數系統,它可減少建筑尺寸的種類,并確保尺寸具有合理的靈活性4模數數列的使用范圍擴大模數數列：建筑物開間（柱距），進深（跨度）；構配件尺寸；門窗洞口尺寸；建筑物高度、層高等。分模數數列：縫隙，構造節點，構配件截面等。四、知識鏈接為了保證建筑物配件

27、的安裝與有關尺寸間的相互協調,在建筑模數協調中把尺寸分為標志尺寸、構造尺寸和實際尺寸。標志尺寸：應符合模數數列的規定,用以標注建筑物定位軸面、定位面或定位軸線、定位線之間的垂直距離,以及建筑構配件、建筑組合件、建筑制品以及有關設備界限之間的尺寸。構造尺寸：建筑構配件、建筑組合件、建筑制品等的設計尺寸。一般情況下,標志尺寸減去縫隙尺寸為構造尺寸。實際尺寸：建筑構配件、建筑組合件、建筑制品等生產制作后的實有尺寸五、能力訓練：結合教材圖形確定構件的幾種尺寸評價任務通過教師講解，學生作出自評，小組之間根據學生工作頁完成的情況，進行互評教師對每個小組成員的學習態度、學習質量進行評價任務拓展教學小節 一、

28、本節課的授課內容:1、實行建筑模數協調統一標準的目的是為了推進建筑工業化。主要包括建筑模數、基本模數、導出模數、模數數列等；2、為了保證建筑物構配件的安裝與有關尺寸間的相互協調,在建筑模數協調中把尺寸分為標志尺寸、構造尺寸和實際尺寸二、本節重點: 建筑模數，模數數列及應用由圖紙導入課程，激發學生學習興趣。創設情境提出任務采用啟發式教學分析任務明確目標多媒體教學任務實施獲得技能多媒體教學知識鏈接拓寬視野多媒體教學：能力訓練鞏固提高后記淮安市高級職業技術學校課程單元教學設計課程課題課題五 標注定位軸線授課教師學時數2授課班級授課時間教學地點背景分析1、學生已具備建筑制圖的基本知識和技能2、學生基本

29、掌握點、線、體的投影知識3、學生對建筑工程圖的知識已有所了解。學習目標設 定知識目標能力（技能）目標態度與情感目標1、掌握建筑定位軸線；1、能夠結合工程實際進行定位軸線的標注1、讓學生在識讀與繪制總平面圖的過程中獲得成功的喜悅2、培養學生仔細、嚴謹的工作作風。學習任務描 述任務一、理解建筑定位軸線的正確標定原則；任務二、能夠結合工程實際進行定位軸線的標注教學資源準 備1、教材2、課件3、建筑施工圖一套教學情景創 設采用小組合作學習模式教學過程實施（模板一）內 容方法知識復習與回顧1、什么是基本模數?什么是擴大模數和分模數?2、標志尺寸、構造尺寸和實際尺寸的相互關系是什么 ? 新課引入項目一 建

30、筑構造基本知識課題五 標注定位軸線新課一、 任務布置:查找資料,觀察圖紙分析民用建筑定位軸線的應用及畫法二、 任務分析：定位軸線是確定建筑構配件位置及相互關系的基準線。為了實現建筑工業化,盡量減少預制構件的類型,就應當合理選擇定位軸線。定位軸線的確定也是建筑設計和施工的需要。我國頒布了相應的技術標準,分別對磚混結構建筑和大板結構建筑的定位軸線劃分原則做出了具體的規定。三、任務實施以下介紹磚混結構建筑定位軸線的劃分原則：（一）磚墻的平面定位軸線1.承重外墻的定位軸線當底層墻體與頂層墻體厚度相同時,平面定位軸線與外墻內緣距離為120mm；當底層墻體與頂層墻體厚度不同時,平面定位軸線與頂層外墻內緣距

31、離為120mm 2.承重內墻的定位軸線承重內墻的平面定位軸線應與頂層墻體中線重合。如果墻體是對稱內縮, 則平面定位軸線中分底層墻身;如果墻體是非對稱內縮,則平面定位軸線偏中分底層墻身。3.非承重墻定位軸線非承重墻除了可按承重墻定位軸線的規定定位之外,還可以使墻身內緣與平面定位軸線重合。4. 帶壁柱外墻的墻身內緣與平面定位軸線相重合或距墻身內緣的120mm處與平面定位軸線相重合（二）變形縫處的磚墻平面定位軸線為了滿足變形縫兩側結構處理的要求,變形縫處通常設置雙軸線。1.當變形縫處一側為墻體,另一側為墻垛時,墻垛的外緣應與平面定位軸線重合。墻體是外承重墻時,平面定位軸線距頂層墻內緣120mm; 墻

32、體是非承重墻時,平面定位軸線應與頂層墻內緣重合。i為插入距,e為變形縫寬度。2.雙面墻的定位當兩側墻按外承重墻處理時，頂層定位軸線均應距內緣120mm處,當兩側墻按非承重墻處理時，定位軸線均應與墻內緣重合；3.帶連系尺寸的雙墻定位，當兩側墻按外承重墻處理時，頂層定位軸線均應距墻內緣120mm處,當兩側墻按非承重墻處理時，定位軸線均應與墻內緣重合。（三）高低層分界處的墻體定位軸線當高低層分界處不設變形縫時,按高層部分承重外墻定位軸線處理,平面定位軸線應距墻體內緣120mm,與底層定位軸線重合。（四）底層框架結構的定位軸線建筑底層為框架結構時,框架結構的定位軸線應與上部磚混結構平面定位軸線一致.（

33、五）磚墻的豎向定位1.磚墻樓地面豎向定位應與樓(地)面面層上表面重合。2.屋面豎向定位應為屋面結構層上表面與距墻內緣120mm的外墻定位軸線的相交處。四、知識鏈接(一)定位軸線的編號1.定位軸線應用細點劃線繪制,軸線編號應注寫在軸線端部的圓圈內。圓圈應用細實線繪制,直徑為8mm,詳圖上可增為10mm。定位軸線圓圈的中心應在定位軸線的延長線或延長線的折線上。2.平面圖上定位軸線的編號宜標注在圖樣的下方與左側。橫向編號應用阿拉伯數字,從左至右順序編寫;豎向編號應用大寫拉丁字母 ,從下至上順序編寫。為了避免拉丁字母中I、O、Z與數字1、0、2混淆,拉丁字母中I、O、Z不得用作軸線編號。如字母數量不夠

34、使用，可增用雙字母或單字母加數字注腳，如AA BB 、 YY或A1、B1、Y1。3.當建筑規模較大時,定位軸線也可以采用分區編號。編號的注寫方式應為分區號一該區軸線號。4. 在建筑設計中經常把一些次要的建筑部件用附加軸線進行編號,如非承重墻、裝飾柱等。附加軸線應以分數表示,采用在軸線圓內設通過圓心的45斜線的方式,并按下列規定編寫：(1)兩根軸線之間的附加軸線 ,應以分母表示前一軸線的編號,分子表示附加軸線的編號 ,編號宜用阿拉伯數字順序編號。(2)1號軸線或A號軸線之前的附加軸線應以分母01、0A分別表示位于1號軸線或A號軸線之前的軸線 。5.當一個詳圖適用幾根定位軸線時,應同時注明各有關軸

35、線的編號，通用詳圖的定位軸線應只畫圓,不注寫軸線編號。五、能力訓練請你結合中學教學樓平面圖及定位軸線的標注原則為它標上定位軸線并進行編號。評價任務通過教師講解，學生作出自評，小組之間根據學生工作頁完成的情況，進行互評教師對每個小組成員的學習態度、學習質量進行評價任務拓展教學小節 一、本節課的授課內容: 1定位軸線是確定建筑構配件位置及相互關系的基準線。 定位軸線的確定也是建筑設計和施工的需要2磚混結構建筑定位軸線的劃分原則包括： 磚墻的平面定位軸線、變形縫處的磚墻平面定位軸線、高低層分界處的墻體定位軸線、底層框架結構的定位軸線、磚墻的豎向定位。二、本節重點: 1.建筑定位軸線的標注原則；2.

36、建筑定位軸線的標注。由圖紙導入課程，激發學生學習興趣。創設情境提出任務采用啟發式教學分析任務明確目標多媒體教學任務實施獲得技能多媒體教學重點識讀該圖的注意事項知識鏈接拓寬視野多媒體教學：能力訓練鞏固提高后記教學過程實施（模板一）內 容方法知識復習與回顧1、保溫材料特性及其保溫材料的選用要求2、建筑熱工分區、建筑保溫要求新課引入項目三 建筑墻體構造課題六 墻面裝修構造新課任務1、掌握建筑墻面裝修的作用及其墻面裝修分類任務 明確建筑墻面裝修作用與分類要求：學生通過圖片的講解，小組討論總結建筑隔墻的類型與作用，完成學生工作頁上的作業。（一） 墻面裝修的作用1、保護墻體 2、改善墻體的使用功能 3、美

37、化環境，豐富建筑藝術形象 （二） 墻面裝修的分類1、按裝修所處部位不同：室外裝修和室內裝修。 2、按施工方式不同：抹灰類、貼面類、涂料類、裱糊類和鋪釘類等五類表 墻面裝修分類類 別室外裝修室內裝修抹灰類水泥砂漿、混合砂漿、聚合物水泥砂漿、拉毛、水刷石、干粘石、斬假石拉假石、假面磚、噴涂、滾涂等紙筋灰、麻刀灰粉面、石膏粉面、膨脹珍珠巖灰漿、混合砂漿、拉毛、拉條等貼面類外墻面磚、馬賽克、玻璃馬賽克、人造水磨石板、天然石板等釉面磚、人造石板、天然石板等涂料類石灰漿、水泥漿、溶劑型涂料、乳液涂料、彩色膠砂涂料、彩色彈涂等大白漿、石灰漿、油漆、乳膠漆、水溶性涂料、彈涂等裱糊類塑料墻紙、全毽面墻綞、太垃壁

38、紙、花紋玻璃纖維布、紡織面墻紙及錦緞等鋪釘類各種金屬飾面板、石棉水泥板、玻璃各種木夾板、木纖維板、石膏板及各種裝飾面板等任務2、掌握建筑墻面裝修構造任務 明確建筑墻面裝修構造方法要求：學生通過圖片的講解，小組討論總結建筑隔墻的類型與作用，完成學生工作頁上的作業。一、 抹灰類墻面一般抹灰有：石灰砂漿、混合砂漿、水泥砂漿等；裝飾抹灰有：水刷石、干粘石、斬假石、水泥拉毛等。 這類抹灰均系現場濕作業施工。施工時須分層操作，且每層不宜抹得太厚，外墻抹灰一般在20mm25mm，內墻抹灰在15mm20mm。抹灰按質量要求有兩種標準，即：普通抹灰：一層底灰，一層面灰。 高級抹灰：一層底灰，數層中灰，一層面灰。

39、常用抹灰做法見教材表6-2。墻裙：又稱臺度，在內墻抹灰中，門廳、走廊、樓梯間、廚房、衛生間等處因常受到碰撞、摩擦、潮濕的影響而變質，對這些部位采取適當的保護措施。高度一般為1.2m1.8m。有水泥砂漿飾面、水磨石飾面、瓷磚飾面、大理石飾面等。護角：經常受到碰撞的內墻陽角，常抹以高2.0m的1:2水泥砂漿，俗稱水泥砂漿護角 引條線：在外墻抹灰中，由于墻面抹灰面積較大,為防止面層開裂，方便操作和立面設計的需要,常在抹灰面層做分格,稱為引條線。引條線的做法是在底灰上埋設梯形、三角形或半圓形的木引條，面層抹灰完成后。即可取出木引條。再用水泥砂漿勾縫。以提高其抗滲能力梯形木引條二、 貼面類墻面1、天然石

40、板墻面主要以大理石、花崗巖為主的石板墻面。（1）拴掛法：這種做法的特點是在鋪貼基層時，應拴掛鋼筋網，然后用銅絲綁扎板材，并在板材與墻體的夾縫內灌以水泥砂漿(見圖6-3)。天然石板貼面 拴掛法的構造要求是：1）在墻柱表面拴掛鋼筋網前，應先將基層剁毛，并用電鉆打直徑6mm左右、深度6mm左右的孔，插入6鋼筋，外露50mm以上并彎鉤，穿入豎向鋼筋后，在同一標高上插上水平鋼筋，并綁扎固定；2）將背面打好眼的板材用雙股16號鋼絲或不易生銹的金屬絲拴結在鋼筋網上。3）灌注砂漿一般采用l:2.5的水泥砂漿，砂漿層厚30mm左右。每次灌漿高度不宜超過150200mm，且不得大于板高的l/3。待下層砂漿凝固后，

41、再灌注上一層，使其連接成整體。4）最后將表面擠出的水泥漿擦凈，并用與石材同顏色的水泥漿勾縫，然后清洗表面。（2）干掛法：主要用于高級建筑外墻石材飾面中。是用不銹鋼或鍍鋅型材及連接件將板塊支托并錨固在墻面上，連接件用膨脹螺栓固定在墻面上，上下兩層之間的間距等于板塊的高度。板塊上的凹槽應在板厚中心線上，且應和連接件的位置相吻合，不得有誤。如圖6-4所示。1-托板;2-舌板;3-銷釘;4-螺栓;5-墊片; 6-石材;7-預埋件;8-主龍骨;9-次龍骨圖 干掛法2、人造石材墻面包括水磨石、合成石材等。經常應用于室內墻面、柱面門套等部位的裝修。人造石材墻面的安裝方法與天然石材墻面基本相同。一般可根據板材

42、的厚度而分別采用拴掛法和粘貼法。、釉面磚墻面（1）釉面磚的規格：如200mm200mm12mm、150mm75mm12mm、75mm75mm8mm等。（2）釉面磚的構造做法：用1:3水泥砂漿做底層抹灰，粘結砂漿用1：0.3：3的水泥石灰膏混合砂漿，厚度為1015mm。粘貼砂漿也可用摻57的108膠的水泥素漿，厚度為23mm。為便于清洗和防水，要求安裝緊密，一般不留灰縫，細縫用白水泥擦平，如圖6-5。圖6-5 釉面磚陽角做法4、碎拼石材飾面碎拼石材飾面是利用石材的邊角廢料，不成規則的板材，顏色有多種，厚薄也不一致。粘貼層砂漿厚度為1220mm，粘貼順序是由下而上，每貼500mm高度應間歇12小時

43、，待水泥砂漿結硬后再繼續粘貼。三、板材墻面1、木板墻面（1）木骨架 板材墻面應以設計要求為準。如圖6-6所示。 為防止板材變形(特別是受潮變形)，一般應先在墻體上刷熱瀝青一道(或刷改性瀝青一道)，再干鋪石油瀝青油氈一層，內填石棉或玻璃絲棉等保溫吸音材料。 墻筋(龍骨)的斷面為40mm40mm或50mm50mm，用防火劑處理。與板材的接觸面應刨光，其縱向、橫向間距一般為450600mm。（2）木板 一般采用10mm厚的木板，也可以采用5mm厚的膠合板。(a)布置方式；(b) 壓頂；(c)接縫；(d)踢腳板圖6-6 板材墻面構造2、裝飾板材墻面骨架可以采用木骨架，也可以采用鋼骨架。常見的板材常見的

44、有裝飾微薄木貼面板、聚氯乙烯塑料裝飾板、紙面石膏板材等。四、 裱糊墻面 多用于內墻飾面，亦可用于頂棚飾面。1、裱糊用的材料：紙面紙基壁紙、塑料壁紙、玻璃纖維貼墻布、無紡貼墻布、錦緞等。2、裱糊用的膠粘劑（1）塑料壁紙、紙基壁紙所用的膠粘劑有： 1）自制漿糊；2）墻紙膠粉:水=1:20，每公斤可裱糊5m2墻面。（2）玻璃纖維布：一般采用聚醋酸乙烯酯乳液:羧甲基纖維素(2.5水溶液)=6:4。四、知識鏈接頂棚裝飾構造直接式頂棚的基本構造 直接抹灰、噴刷、裱糊類頂棚 其首要構造問題是基層處理，基層處理的目的是為了保證飾面的平整和增加抹灰層與基層的粘結力。具體做法為：先在頂棚的基層上刷一遍純水泥漿，然

45、后用混合砂漿打底找平。 這類直接式頂棚的中間層、面層的做法和構造與墻面裝飾做法類似。直接貼面類頂棚 有粘貼面磚等塊材和粘貼石膏板(條)等，基層處理的要求和方法與直接抹灰、噴刷、裱糊類頂棚相同。 粘貼面磚和粘貼石膏板(條)宜增加中間層，以保證必要的平整度，做法是在基層上做58mm厚1:0.5:2.5水泥石灰砂漿。粘貼面磚做法與墻面裝修相同。粘貼固定石膏板(條)時，宜采用粘貼與釘接相配合的方法。 懸吊式吊頂的構造 吊頂的組成1、基層 承受吊頂棚的荷載，并通過吊筋傳給屋頂或樓板承重結構。基層構件由吊筋、主龍骨(主擱柵)和次龍骨(次擱柵)組成。2、面層 傳統做法包括板條抹灰、葦箔抹灰、鋼板網抹灰、木絲

46、板、纖維板等?，F代做法包括紙面石膏板、穿孔石膏吸聲板、水泥石膏板(穿孔或不穿孔)、鈣塑板、礦棉板、鋁合金條板等。 吊頂基層1、吊筋(1)吊筋的材料 50mm50mm的方木條，用于木基層吊頂；68的鋼筋，可用于木基層或金屬基層吊頂；銅絲、鋼絲或鍍鋅鋼絲，用于不上人的輕質吊頂。(2)吊筋的連接方式 有預埋件連接和膨脹螺栓(或射釘)連接兩類。2、龍骨主龍骨為吊頂的主要承重結構，其間距視吊頂的重量或上人與否而定，通常為1000 mm左右。次龍骨用于固定面板，其間距視面層材料規格而定，一般為300500mm，剛度大的面層可允許擴大至600mm。 龍骨可用木材、輕鋼、鋁合金等材料制作，其斷面大小視其材料品

47、種、是否上人(吊頂承受人的荷載)和面層構造做法等因素而定。 吊頂面層1、植物型板材：膠合板、纖維板、刨花板、細木工板等幾種。2、礦物型板材：石膏板、礦棉裝飾吸聲板、玻璃棉裝飾吸聲板、輕質硅酸鹽板。3、金屬板材：鋁合金裝飾板、鋁塑復合裝飾板、金屬微孔吸聲板等幾種。 懸式吊頂的構造做法1、木基層吊頂構造當龍骨的斷面尺寸50mm70mm70mm100mm，要通過吊筋進行固定，吊筋間距為9001200mm。沿墻的主龍骨應與墻固定：可通過墻中的預埋木磚進行釘結固定或在墻上打木楔釘結固定。次龍骨找平后，用50mm50mm方木吊筋掛釘在主龍骨上或用6螺栓與主龍骨栓固。當吊頂面積較小且重量較輕時，可省略主龍骨，用吊筋直接吊掛次龍骨及面層。2、金屬基層吊頂構造（1）輕鋼龍骨石膏板吊頂構造輕鋼龍骨是用薄壁鍍鋅鋼帶經機械壓制而成。輕鋼龍骨斷面有U形和T形兩大系列。（2）鋁合金龍骨礦棉板吊頂