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文檔簡介

水根據每組所負責內容進行總結歸納，并提出12個相關問題。全組同學共同參與，并推選一位代表上臺表述。歸納內容簡單、清楚，語言表達力強、富有感染力。（限時（限時5分鐘）分鐘）1、選出優秀學習組（表述準確性強的小組）；2、選出最佳出題組（問題能更貼切相關內容的 鞏固復習與運用的小組）；3、最佳小老師（誰客串的小老師最好）。水資源狀況及水的凈化水資源狀況及水的凈化1、愛護水資源、愛護水資源2、凈水方法、凈水方法 （1）除去不溶性雜質）除去不溶性雜質 （2）除去可溶性雜質）除去可溶性雜質3、硬水的危害及檢驗方法、硬水的危害及檢驗方法自然界的水寫下由這樣的詞組開頭的一句話寫下由這樣的詞組開頭的一句話,如如：1、我學到了、我學到了 2、我開始在想、我開始在想 3、我驚訝的是、我驚訝的是 4、我現在認識到、我現在認識到 5、我推斷、我推斷. 6、我想總有一天、我想總有一天. 7、我喜歡、我喜歡. 8、我也許會、我也許會

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