1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)校辦學(xué)特色介紹.精品文檔.澄嶺小學(xué)學(xué)校辦學(xué)特色介紹 特色是學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中積淀下來(lái)的、為大家所公認(rèn)的、獨(dú)特的、穩(wěn)定的、良好的生存和發(fā)展方式。具體來(lái)說(shuō)，就是人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。 多年來(lái)，我校在"讓書香溢滿校園，打造具有濃郁文化氛圍的特色學(xué)校"的辦學(xué)方向引領(lǐng)下，以培養(yǎng)學(xué)生良好身心素質(zhì)和健全的人格為根本，以"讀書讀人讀精神，啟智明理學(xué)做人"的主題文化戰(zhàn)略為切入點(diǎn)，以"四育"模式的構(gòu)建為契機(jī)，以養(yǎng)成教育為突破口，著力培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，提高學(xué)生素質(zhì)，提升校園文化品位，構(gòu)建書香

2、墨濃、文明和諧的校園。讀書讀人讀精神 啟智明理學(xué)做人 多年來(lái)，學(xué)校培育了"讀書明理，勵(lì)志做人"的學(xué)校精神，打造"讓每一天都成為讀書日"的讀書健腦工程。 一、堅(jiān)持一種行動(dòng)研究 1.三級(jí)管理：學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生每年都要制定讀書計(jì)劃，并逐層進(jìn)行常規(guī)檢查，學(xué)校定期組織讀書成果展示，形成"計(jì)劃管理"、"常規(guī)管理"、"作品展示"三級(jí)管理模式，為讀書健腦工程有條不紊地進(jìn)行提供保障。 2.三級(jí)平臺(tái)：通過(guò)各種途徑擴(kuò)大存書量，現(xiàn)有圖書9365冊(cè)圖書書室， 藝術(shù)化的班級(jí)圖書角，帶動(dòng)了學(xué)生家庭讀書，形成"圖書閱

3、覽室"、"班級(jí)圖書角"、"學(xué)生家庭"三級(jí)讀書平臺(tái)。 3.四層評(píng)價(jià)："學(xué)校階段評(píng)、書香班級(jí)評(píng)、讀書之星評(píng)、學(xué)生讀書評(píng)"四層評(píng)價(jià)。 4.六條主線："讀、說(shuō)、寫、畫、編、演"是我們常抓不懈的六條活動(dòng)主線。 5.五項(xiàng)常規(guī)："晨讀、午誦、課練、暮省、周漂流"是我們讀書教育的必修常規(guī)。 晨讀：內(nèi)容為中華經(jīng)典詩(shī)詞閱讀、學(xué)科知識(shí)閱讀、作文閱讀，可以是配樂(lè)誦讀、推普組長(zhǎng)領(lǐng)讀等多種形式，學(xué)生在讀中感、讀中悟。 午誦：側(cè)重于口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，高段班級(jí)開(kāi)展1-2分鐘的"即興演講"活動(dòng)，中段進(jìn)行

4、"口語(yǔ)作文"片段練習(xí)，低段開(kāi)展"句話"活動(dòng)。 課練：每個(gè)年級(jí)在周一下午安排一節(jié)閱讀課，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科拓展閱讀、報(bào)紙閱讀，形成 "不動(dòng)筆墨不讀書"的習(xí)慣。中高段學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，并堅(jiān)持每周向廣播站投稿，將閱讀與日記、隨筆相結(jié)合。 暮?。簩W(xué)生每晚在家抽取10分鐘，對(duì)一天緊張有趣的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行回顧和反思， 使學(xué)生自我調(diào)節(jié)，改善學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。開(kāi)闊學(xué)生視野，產(chǎn)生寫作的沖動(dòng)，促使自我去做一些新的嘗試 周漂流：每個(gè)班級(jí)一個(gè)讀書漂流冊(cè)，每周兩名學(xué)生負(fù)責(zé)，書寫自己一周的得意之作，并星級(jí)評(píng)價(jià)，一二年級(jí)由教師評(píng)價(jià)。本著分享、信任、傳播的宗

5、旨，使讀書活動(dòng)漂流起來(lái)，讓知識(shí)因傳播而美麗。此外，班級(jí)圖書也可以漂流，學(xué)生也可以到其他的班級(jí)講故事，使學(xué)生一起在書的海洋里暢游。 二、注重校園文化建設(shè)我校緊緊圍繞"讀書健腦"劃和創(chuàng)建高雅別致的校園環(huán)境文化；組織學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)與競(jìng)賽，培育學(xué)校的精神文化。 1、三種環(huán)境文化 （1）、精心布置校園圍墻文化，彰顯讀書特色。圍墻為"金色童年從讀書開(kāi)始"和"放飛夢(mèng)想"兩大塊。其中讀書篇又包括必讀內(nèi)容弟子規(guī)全篇，"讀書格言"、"中華經(jīng)典故事"。定時(shí)組織班級(jí)小記者進(jìn)行解說(shuō)比賽，引領(lǐng)學(xué)生做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想、

6、熱愛(ài)讀書的好少年。 （2）、走廊墻壁文化建設(shè)力求美的體現(xiàn)，主題鮮明。一層為一訓(xùn)三風(fēng)、學(xué)生守則、教師職業(yè)道德，讓養(yǎng)成教育的理念深入到每一位老師學(xué)生心中，二層為學(xué)生獲獎(jiǎng)作文展示，習(xí)作夢(mèng)工場(chǎng)、評(píng)價(jià)風(fēng)向標(biāo)、小作者自畫像等欄目為學(xué)生提供了展示平臺(tái)和學(xué)習(xí)榜樣。樓道內(nèi)是學(xué)生的書畫作品，讓學(xué)生們向身邊的"名人"學(xué)習(xí)?；ǔ夭萜褐?quot;用愛(ài)心呵護(hù)每一片綠色"等溫馨的語(yǔ)言，提醒學(xué)生手下留情、腳下留意。 （3）、班級(jí)墻壁文化是一個(gè)學(xué)習(xí)中隊(duì)精神的集中體現(xiàn)。每個(gè)班級(jí)都有"中隊(duì)簡(jiǎn)介"、"讀書專欄"和"班級(jí)特色"三大板塊，個(gè)個(gè)學(xué)生

7、都有表現(xiàn)、對(duì)比、進(jìn)步、成功的機(jī)會(huì)。 2、兩種精神文化 一是參與，把書讀厚。參與即實(shí)踐，讓孩子們實(shí)踐中積累知識(shí)，開(kāi)拓視野。 我們十分關(guān)注每一個(gè)孩子公平參與的機(jī)會(huì)，如在假期讀書交流展中，異彩紛呈的手抄報(bào)、學(xué)生自編的對(duì)聯(lián)、文字娟秀配有小圖案的讀書筆記本，使每一位同學(xué)們都得以自我展示。組織"中華經(jīng)典詩(shī)文"誦讀競(jìng)賽，三分之二的學(xué)生都參與了進(jìn)來(lái)，孩子們讀得多、背得多，文化底蘊(yùn)自然就能厚實(shí)。 二是競(jìng)賽，把書讀薄。日積月累，在活動(dòng)中歸納總結(jié)所學(xué)內(nèi)化成自己的觀點(diǎn)、思想，達(dá)到"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的閱讀境界。 在國(guó)慶節(jié)前組織演講比賽，抒發(fā)對(duì)夢(mèng)想的憧憬，激蕩自己為了夢(mèng)想而

8、不懈努力。元旦前夕，組織全校性的慶祝聯(lián)誼活動(dòng)，謳歌對(duì)黨的熱愛(ài)，感受今天的幸福生活。"世界兒歌日"、"世界讀書日"，學(xué)校組織全體學(xué)生廣泛閱讀兒歌并進(jìn)行創(chuàng)編，個(gè)人讀書卡的展評(píng)，并以年級(jí)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。在婦女節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，孩子們自己制作小賀卡、小禮物給最親近的人送祝福、送溫馨。在學(xué)雷鋒紀(jì)念日、清明節(jié)、建隊(duì)日等重要日子，組織學(xué)生開(kāi)展愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志。天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì) 我們本著 "要除草先種莊稼"的原則，以"養(yǎng)成教育"為切入點(diǎn)，抓"細(xì)節(jié)教育&qu

9、ot;課題引領(lǐng)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生充實(shí)，讓真善美住在他們的心靈，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 一、先入為主-喚醒學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成意識(shí)。 1、重視正面教育，抓學(xué)生的認(rèn)知特性。為此學(xué)校按照先入為主的規(guī)律，首先把開(kāi)學(xué)的第一周定為學(xué)生行為規(guī)范宣傳周，第一節(jié)班隊(duì)會(huì)主題為夢(mèng)想放飛，開(kāi)學(xué)第一天具有班級(jí)特色的行為教育課。讓學(xué)生重溫學(xué)校規(guī)范，提出新計(jì)劃、新目標(biāo)、新任務(wù)、新要求，制定相應(yīng)的班級(jí)公約。其次，平時(shí)要重視品德教育，上好主題班隊(duì)會(huì)和思想品德課。讓學(xué)生明確該做什么，為什么做、怎樣做。 2、加強(qiáng)心理健康教育，親近學(xué)生的心靈。學(xué)校為每個(gè)年級(jí)配備了心理健康教育教師，規(guī)定教育內(nèi)容，安排授課時(shí)間。建有"

10、;心靈陽(yáng)光"親親工作室，由專人負(fù)責(zé)為個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，為學(xué)生的思想疏導(dǎo)奠基，引領(lǐng)他們崇尚真、善、美。 二、嚴(yán)格班級(jí)日常管理-落實(shí)行為習(xí)慣教育。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，是一個(gè)循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期反復(fù)的過(guò)程。嚴(yán)格班級(jí)的日常管理，優(yōu)化班級(jí)管理考評(píng)，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 1、抓學(xué)校育人隊(duì)伍的骨干力量-班主任。通過(guò)班主任工作指導(dǎo)講座、職責(zé)學(xué)習(xí)、主題班會(huì)觀摩、外出參觀學(xué)習(xí)、教育故事交流等形式，使班主任們一個(gè)月至少交流一次，思想碰撞，相互促進(jìn)。 2、抓學(xué)生的主要活動(dòng)范圍-班級(jí)管理。建立班級(jí)檔案，實(shí)行班干部輪換制度。學(xué)生是班級(jí)的主人，教師要放手讓學(xué)生自己去管理，提高學(xué)生自律自理能力。在班

11、級(jí)中注意抓好典型的人物和事件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。 3、行為規(guī)范訓(xùn)練周主題制。班級(jí)量化是學(xué)生行為的有效評(píng)價(jià)方式之一。周五的教師例會(huì)，科任教師提出學(xué)生行為偏差，政教處確立下周訓(xùn)練主題，升旗時(shí)向全體學(xué)生宣布本周班級(jí)量化自選項(xiàng)目，開(kāi)展為期一周扎實(shí)有效的訓(xùn)練，并進(jìn)行督查、匯報(bào)、評(píng)比、公布。 三、開(kāi)展課題研究-理論指引行為規(guī)范教育。 1、"好習(xí)慣好人生"，教育從細(xì)節(jié)做起，確立了德育科研課題細(xì)節(jié)教育。培養(yǎng)學(xué)生必須要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起。無(wú)論在課內(nèi)還是課外，無(wú)論在學(xué)科滲透，還是日常學(xué)校生活，都要教育學(xué)生從小處入手、從細(xì)節(jié)入手，教育學(xué)生"勿以善小而不為，

12、勿以惡小而為之"、"千里之行，始于足下"。 2、事倍功半，抓習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。學(xué)期伊始，學(xué)校組織教師交流工作，探討學(xué)生行為習(xí)慣的優(yōu)劣。起始年級(jí)是關(guān)鍵，一年級(jí)學(xué)生剛踏入小學(xué)大門，是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)他們的起點(diǎn)要低、要求要細(xì)、訓(xùn)練要嚴(yán)。中年級(jí)重在調(diào)適學(xué)生行為偏差。教師必須加以調(diào)適，從而鞏固低年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成成果。六年級(jí)重在引領(lǐng)學(xué)生走向自動(dòng)，使習(xí)慣走向穩(wěn)固。 四、家校攜手-鞏固行為規(guī)范教育。小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。通過(guò)打電話、填寫家校聯(lián)系卡、家訪或者召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，采取最便利的方式跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，得到家長(zhǎng)

13、的配合，協(xié)調(diào)一致，形成合力，不讓壞毛病有可趁之機(jī)。五、月主題教育活動(dòng)體驗(yàn)-內(nèi)化行為規(guī)范。 "只有將正確的行為不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練，持之以恒，最終才能使正確的行為定型為一種自動(dòng)化的行為"怎么把習(xí)慣養(yǎng)成教育融入到校園文化和校園環(huán)境中去？我們堅(jiān)持實(shí)施"月主題"活動(dòng)。安全教育月-安全教育常抓捕懈。 學(xué)校成立了以江友群校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以鐘淦欽副組長(zhǎng)，以全體教師為主要成員的平安學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，切實(shí)把平安文明學(xué)校的創(chuàng)建工作放在了學(xué)校各項(xiàng)工作的首要位置，建立了"校長(zhǎng)教導(dǎo)處主任班主任-學(xué)生值日班長(zhǎng)"安全管理線，學(xué)校與各室負(fù)責(zé)人、班主任、科任

14、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等層層簽訂責(zé)任書,明確各方面的工作職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋；校領(lǐng)導(dǎo)組每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初、學(xué)期結(jié)束均對(duì)學(xué)校徹底的安全隱患的排查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，及時(shí)消除安全隱患；學(xué)校把師生安全納入到年度工作計(jì)劃中，將安全教育工作作為對(duì)教師考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。通過(guò)定措施、抓落實(shí)，使我校的安全工作井然有序。 開(kāi)展安全教育"七個(gè)一"活動(dòng)，小手拉大手安全教育大課堂。 每名學(xué)生編寫一則安全教育主題宣傳標(biāo)語(yǔ)；開(kāi)展一次以安全教育為主題的國(guó)旗下講話；舉辦一期安全知識(shí)手抄報(bào)。組織一次緊急疏散應(yīng)急演練；舉辦一次安全教育主題班會(huì)；開(kāi)

15、展一次"啄木鳥(niǎo)"安全隱患排查活動(dòng)，尋找身邊的安全隱患。七寫致家長(zhǎng)的一封信，倡議家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好中小學(xué)生的安全教育工作。 文明禮貌月-開(kāi)展弟子規(guī)誦讀孝敬父母感恩教育"四個(gè)一"實(shí)踐活動(dòng)：說(shuō)一句祝福媽媽的話、做一件力所能及的家務(wù)、端一杯熱騰騰的茶、幫媽媽洗一次腳，讓孩子們真切表達(dá)對(duì)母親的關(guān)懷。 讀書教育月-開(kāi)展系列讀書活動(dòng)。讀書卡創(chuàng)意設(shè)計(jì)、讀書推薦會(huì)、讀書漂流、讀書演講、古詩(shī)詞誦讀等。 實(shí)踐教育月：開(kāi)展班級(jí)"種植園"解讀比賽；走進(jìn)"開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)"的"實(shí)驗(yàn)田"體驗(yàn)勞動(dòng)，傾聽(tīng)武爺爺?shù)闹v解。 藝術(shù)教育月：在激昂雄壯的軍鼓樂(lè)中，三都學(xué)校的藝術(shù)教育又拉開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。各班準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，在校園精彩上演。接著是在二樓樓道懸掛的手抄報(bào)展示，教