1、蘇教版第一冊?認一認5?第二課時 教案教學設計江蘇省銅山縣柳新鎮(zhèn)口上小學 汪靜教學目的：1、可以正確認識后兩組的八個漢字，可以讀準字音，分清字形。2、可以根據(jù)圖畫初步理解這些字的意思。教學重難點：讀準字音，分清字形，理解字義。教學準備：教學掛圖、生字卡片教學過程：一、復習導入1、上節(jié)課我們學習了認一認5中的前兩組八個漢字，下面咱們來比一比誰讀的字音準。2、出示字卡，指名認讀3、這節(jié)課我們要學習剩下的兩組八個漢字，咱們來比賽看誰學得認真、字認得準，好不好？4、這節(jié)課，我們要學哪些字呢？請同學們把書翻開到第54頁。二、觀察圖畫，憑借漢語拼音，讓學生試讀1、請小朋友看圖或拼拼音讀一讀這8個漢字，看誰

2、讀得字音準。2、指名讀，其余學生認真聽，他讀的音準不準。3、學生自由讀。4、請學生當小教師領讀。三、指導理解字義1、羽 出示羽毛圖提問：誰知道圖上畫了什么？哪些動物身上有羽毛？齊讀“羽2、角 出示“角圖提問：這是什么？你知道哪些動物頭上長角嗎？齊讀“角3、齒 出示“齒圖提問：小朋友，圖上畫了一只什么動物？大象的什么最長？師述：“牙就是“齒，“齒就是“牙。你有沒有齒？在哪兒？用手指一指。齊讀“齒4、革 出示皮包圖提問：這是什么？你知道這包是用什么做的嗎？你還知道哪些東西是用革做的？教師小結：“羽、角、齒、革都是小動物身上的一局部。你喜歡小動物嗎？大家都喜歡得意的小動物，咱們可一定要保護這些小動物

3、，不要傷害它們喲！過渡：看完了動物，我們再來看好吃的。5、瓜 出示“瓜圖提問：圖上畫了什么？你吃過瓜嗎？吃過什么瓜？齊讀“瓜6、果 出示“果圖提問：圖上畫了什么？桃子、蘋果、草莓是水果，你吃過哪些水果？齊讀“果7、麥 出示“麥子圖提問：圖上是什么？見過麥子嗎？麥子可以磨成面粉，做成好多好多了吃的食品，你吃過哪些用面粉做成的食品？齊讀“麥8、豆 出示“豆圖提問：圖上是什么？你還知道哪些豆類？你吃過哪些豆制品？齊讀“豆教師小結：“瓜、果、麥、豆是農作物的一局部，是農民伯伯辛勤勞動才種出來的。正如一首詩所講：引背鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐？粒粒皆辛苦。糧食來得多么不容易呀！所以我們要愛惜糧食

4、，不浪費食物。小朋友們，通過剛剛的學習，我們可以知道生活中的事物可以用漢字來表示，生活中有許多學問，以后你們要做個有心的孩子，注意從生活中學習知識。四、做找朋友游戲。學了這么久了，小朋友該累了，下面我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲。學生邊唱?找朋友?歌，邊去找自己的好朋友。五、讀準字音1、羽 出示字卡“羽帶拼音領讀、練讀、指名讀去拼音讀、齊讀其余字教法同上2、齊讀這8個字。3、同位互讀。一學生拿字卡，另一學生認讀，讀完擺好，再指讀，收字卡：一學生收，另一學生讀。4、摘蘋果游戲請學生到黑板上摘蘋果，摘到后領讀兩遍蘋果上的字。六、誦讀指導1、這8個字大家都認識了，你想不想把它們連起來讀一讀？2、教師范讀，學生認真聽節(jié)奏。3、教師領讀。4、男女生比賽讀。5、指名讀6、把認一認5中的字連起來讀一讀。七、復習穩(wěn)固1、咱們一共學了五個認