1、統編版六年級下冊語文第三課知識點統編版六年級下冊語文第三課知識點 1. 簡介 劉禹錫：字夢得，河南洛陽人。貞元九年進士，與柳宗元交好，人稱“劉柳，又與白居易常相唱和，又并稱“劉白。他的詩風格清新，婉轉含蓄，善于吸收民歌精華，并多反映社會生活。 元?。汉幽虾觾?今洛陽一帶)人。他曾經做過宰相，是唐朝著名詩人，和白居易共同提倡新樂府詩，世稱“元白。 張繼：字懿孫，南陽(今屬河南)人。天寶進士。其詩多登臨記行之作，不事雕琢。 2. 古人寫洞庭湖君山島的詩句： 題君山 唐 雍陶 煙波不動影沉沉，碧色全無翠色深。 疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。 3、教材分析 本課包括三首古詩 望洞庭的是唐代詩人劉禹錫

2、。這首詩選擇了月夜遙望的角度，把千里洞庭盡收眼底，把最有代表性的湖光山色輕輕著筆，通過豐富的想象、巧妙的比喻，獨具匠心地把洞庭美景再現于紙上。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部長江南岸。 “湖光秋月兩相和。秋月：指秋天皎潔的明月;湖光：指明月下清澈明凈的湖水;和：這里指水色與月光融為一體。這句詩的意思是：秋夜皎潔明月的清光與清澈明凈的湖水交相輝映，融為一體。 “潭面無風鏡未磨。潭面：湖面;鏡：比喻平靜的湖面;未：沒有。這句詩的意思是：因為沒有風，湖面平靜得像一面平滑的鏡子一樣，沒有一絲波紋。這句話用巧妙的比喻補充了第一句，因為潭面無風，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相和諧。 “遙望洞庭山水色，白銀盤里一

3、青螺。遙望：遠望;白銀盤：比喻月光照射下平靜的湖水;青螺：比喻湖水中的君山島。這兩句詩的意思是：在皓月銀輝之下，洞庭山愈顯青翠，洞庭水愈顯清澈，山水渾然一體，遠遠望去，如同一個銀白色的盤子里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。第三、四兩句詩想象豐富，比喻恰當，銀盤與青螺互相映襯，色調淡雅，相得益彰。 菊花的是唐代詩人元稹。菊花是詩人們喜愛的歌詠題材。有的人愛菊是因為菊花不畏風霜，有的人愛菊是因為菊花蕊潔香遠，詩人元稹愛菊則是因為菊花開盡就再沒有別的花了。詩人的立意新穎別致，是詠菊詩中難得的篇章之一。 “秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。秋叢：一叢叢的秋菊;舍：房屋;陶家：東晉詩人陶淵明的家，陶

4、淵明最愛菊，房屋周圍遍植菊花，“采菊東籬下，悠然見南山是他的名句;日漸斜：太陽漸漸地偏西。這兩句詩的意思是：一叢叢的秋菊繞著房屋開放，好像是到了陶淵明的家，專心致志地繞著籬笆觀賞，以至太陽偏西了還舍不得離開。這里將自家種菊的地方比作陶淵明的家，秋菊滿院的景象便不難想象了，如此美好的菊景怎能不讓人陶醉?因此詩人完全被眼前的菊花吸引，“遍繞“日漸斜把詩人賞菊入迷，流連忘返的情景真切地表現出來，充分表現了詩人愛菊之情。 “不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。這兩句說明詩人喜愛菊花的原因：不是因為百花之中我最偏愛菊花，而是因為菊花凋謝之后就沒有別的花可欣賞了。菊花在百花之中是最后一個凋謝的，一旦菊花謝盡，

5、便無花可賞，人們的愛花之情自然集中到菊花上來了。詩人從菊花在四季花朵中凋謝最晚這一自然現象，引出一個道理，說明了愛菊的原因，從與眾不同的角度贊美菊花，表達了他特殊的愛菊之情。 這首詩從詠菊這一平常的題材，發掘出不平常的詩意，給人以新的啟發，顯得新穎自然，不落俗套。在寫作上，筆法也很巧妙，前兩句寫賞菊的實景，渲染愛菊的氣氛作為鋪墊;第三句是過渡，筆鋒一頓，最后寫出生花妙句“此花開盡更無花，進一步開拓美的境界，增強了詩的感染力。 楓橋夜泊的是唐代詩人張繼。這首詩寫的是在一個秋天的夜晚，詩人乘船來到蘇州城外的楓橋，泊船靠岸。江南水鄉的優美的秋夜景色，吸引著這位旅途中的游客，使他感到一種詩意，寫下了這

6、首清遠的小詩。題為“夜泊，實際上只寫“夜半時分的景象與感受看到深秋江邊的夜景，觸景生情，通過對江邊景物的描寫，表現出孤寂憂愁的情懷。 楓橋夜泊題目的意思是在楓橋，夜晚把船?？吭诎哆?。泊：靠岸停船。 “月落烏啼霜滿天。烏：烏鴉;啼：鳴叫。這句詩的意思是：月亮落下去的時候，棲息在樹上的烏鴉不停地叫著，寒霜彌漫在夜空中。(有的資料認為霜不可能“滿天，“霜滿天應當作“霜滿地講。有的資料認為“霜滿天的描寫雖不符合自然景觀的實際，卻符合詩人的感受：深夜的寒意從四面八方圍向詩人夜泊的小船，使他感到身外的夜空好像正彌漫著滿天的霜霧，故認為“霜滿天不是在寫所見，而是在寫所感。還有的資料認為這里的霜實際指的是霧，

7、“霜滿天實際是“霧滿天。幾種說法均有道理。) “江楓漁火對愁眠。江楓：江邊的楓樹(也有資料解釋為指江橋和楓橋兩座橋);漁火：漁船上的燈火;對：相對，面對;愁：憂愁，愁悶。這句詩的意思是：面對江邊的楓樹和漁船上的燈火，心情愁悶，久久不能入睡。 “姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。姑蘇：江蘇省蘇州市，舊名姑蘇，因有一座姑蘇山得名;寒山寺：是蘇州城西的一座寺院;夜半：半夜;到：這里是傳到的意思。這兩句詩的意思是：半夜的時候，姑蘇城外寒山寺敲鐘的聲音傳到了客船上。 這首詩既寫了看到的景象，又寫了聽到的聲音，把二者很好地融成了一體。 現代文閱讀試題答題技巧方法 1、基本要領：整體把握， 抓住關鍵語句， 在

8、文中找答案 2、步驟：(讀文章共兩遍) 第一遍：通讀全篇，大致了解。先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可;閱讀時憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子;可以稍快 第二遍：審清題意，回讀原文?？匆槐轭}目，確定回答問題的閱讀范圍，再結合試題(順藤)找到相關的段、句，截取關鍵性文字;找出或歸納出答案(摘瓜)。宜慢，仔細，并回讀檢查 最后：理清要點，認真答題。根據答題要求，加工改造，概括提煉。 語文閱讀理解解題技巧 1.通讀全文，把握文章內容，理清脈絡。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。 2.弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。 3.從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息，回答問題。 4.挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經