蘇教版第11冊練習3第2課時 教案教學設計_第1頁
蘇教版第11冊練習3第2課時 教案教學設計_第2頁
蘇教版第11冊練習3第2課時 教案教學設計_第3頁
蘇教版第11冊練習3第2課時 教案教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

蘇教版第11冊練習3第2課時 教案教學設計第二課時一、教學第五題1審題。指名讀題，弄清題目要求。2指導。(1)學生自由讀，不認識的字可以查字典或問教師。(2)教師范讀正音。(3)學生自由讀，要求一邊讀一邊考慮這些成語的大概意思。(4)同桌討論每條成語的大概意思。(5)學生練說這些成語的意思，教師重點講解以下幾條成語的意思：志同道合：志向一樣，意見相合。和衷共濟：大家一條心，共同渡過江河。比喻同心協力，抑制困難。休戚相關：比喻彼此利害一致，禍福相連。眾志成城：大家一條心，就像穩固的城堡一樣不可摧毀。比喻團結一致，力量就無比強大。集思廣益：集中眾人的智慧，廣泛汲取有益的意見。急公好義：熱心公益，愛幫助別人。3練習。(1)自由讀。(2)同桌互相練背。4反響。(1)指名試背。(2)集體背誦。二、教學第六題1審題。(1)指名讀題。(2)請學生說說此題練習的要求。2指導。(1)讓學生小聲地、自由地練讀，要求讀通，讀順，讀懂。(2)指名試讀，教師注意糾正字音。(3)教師范讀后請學生齊讀。(4)再次讓學生自由朗讀，邊讀邊想，要求聯絡課文?學會合作?來說說這幾條諺語在意思上有何一樣之處。3練習。(1)給學生以充足的時間自由練讀。(2)指名讀、齊讀。(3)練習背誦。(4)指名試背、全班背誦。4反響。(1)檢查朗讀。(2)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論