1、精選文檔目錄一、課程設計題目：60進制計數器設計1二、題目分析及設計思路。1三、電路圖及電路原理分析2四、自己學號的進制計數器3五、電路的功能或性能驗證5六、設計成果8七、總結與體會9八、參考文獻9一、課程設計題目：60進制計數器設計課程設計內容：要求：1、掌握74系列芯片和LED的原理和使用方法，能夠運用所學知識設計一定規模的電路。設計任務：1、 完成一個60進制的計數器。2、 LED顯示從00開始，個位計數0-9，逢十進位，十位計數0-5。59顯示后，從00重新計數。二、題目分析及設計思路。題目要求設計一個60進制的計數器，要從00開始，個位計數0-9，逢十進位，十位計數0-5。59顯示后

2、，從00重新計數。所以要用十進制的74系列來實現對個位及十位的控制，個位就直接用十進制的計數器，在個位的十進制計數器記滿一個周期的時候在對下一位的計數器產生一個有效的CP脈沖使得下一個計數器開始計數，而且在脈沖過后使之保持，待到下一個CP到來在進行計數。這樣重復進位五次，再歸零，及可以實現60進制的計數功能。在74系列的計數器中有很多都可以實現十進制，比如74290、74163、74160等。都可以做成十進制的計數器。這次我選的是74163來實現60進制的計數器。下面是74163芯片的功能介紹：清零功能：當=0時計數器實現清零功能。同步置數：當=1，=0時，在CP作用下，對計數器進行置數。保持

3、功能：當=1時，CTP=CTT=0時保持與原來的狀態。計數功能：當=1時，CTP=CTT=1時在CP作用下進行二進制的計數。同時也可以選用十進制的74290和74160來做。74290的功能介紹：清零功能：當=*=0時，若=*=1，則計數器清零。置9功能：當=*=1時計數器實現置9.計數功能：1、=，=CP，則為十進制計數器，在CP作用下按8421碼進行加法計數。 2、=CP，則計數器的FF0變為T觸發器，其他的不工作。 3、=CP,FF0不工作，夠成模5計數器。 4、=CP，=,則還是十進制，但不按8421碼進行計數。三、電路圖及電路原理分析電路圖：電路圖原理：在此電路圖中，第一塊芯片先從十

4、六進制做成十進制的計數器，在第一塊的芯片上實現十進制的計數功能，當其計數到9時歸零，把9轉化為二進制為1001，所以應該吧QA、QD使用與非門連接起來，再接到計數器清零端，當其計數到9時使之清零，并且對下一個計數器產生一個進位CP，使得下一個計數器開始計數。而當CP過后則讓其保持。第二個計數器則做成六進制的計數器，當計數器計數到5時歸零，把5轉化成二進制為0101，所以應該把QA、QC使用與非門連接起來，再接到計數器清零端，當其計數到5時使之清零。從使得計數器可以從00計數到59，則實現了60進制。下面是用74290來實現的六十進制計數器：電路圖原理：74290芯片，當=，=CP，時是十進制的

5、計數器，個位的計數器芯片上實現，它要實現十進制的計數，所以要在其顯示9時歸零，按74290的使用方法，10的二進制數為10101，應把QB、QD分別連到、上，使得在計數滿9時*=1，使計數器清零。十位的計數器的CP則是和QD相連，使在個位計數滿的時候對十位產生進位CP，使得十位的計數器開始計數，同樣的把十位的計數器做成六進制的計數器，同十進制的一樣，6的二進制數為0110，所以把QB、QC分別連在、上，使在計數滿6時*=1，使計數器清零。從而實現六十進制的計數器。四、自己學號的進制計數器其設計思路和60進制計數器的設計是一樣的，不同的地方是74163在這里的使用不如74209和74160那么的

6、好用，因為74163是十六進制的計數器。其實74160也可以構成六十進制的計數器的其接法和74290大致相同。 因為我的學號后兩位是34，所以我要使之從00計數到34然后回零，所以我應該做成35進制計數器。下面的我用74160實現的35進制的計數器：將5和3轉化為二進制為0101、0011，所以應該把個位的芯片的QA、QC還有十位的QA、QB用與非門連接起來再接到兩塊芯片的清零端，使計數器在顯示34后能使之回到00。下面是用74290構成的35進制計數器：電路中把個位為十進制所以其進位為QD，由QD向下一位計數器，然后把個位的QA、QC和十位的QA、QB用與門連接，然后分別接到兩個芯片的端，再

7、把兩個芯片的端接高電平，使計數到35時，=*=1從而清零。五、電路的功能或性能驗證用74163實現的60進制計數器功能驗證：用74290實現的60進制計數器功能驗證：用74160實現的35計數器功能驗證：用74290實現35計數器功能驗證：六、設計成果此次，我用74163、74290分別實現了60進制，用74160、74290實現了35進制。學會了使用74系列來實現計數器的應用。七、總結與體會通過這次的實訓，我學會了使用74系列的一些芯片，也學會了使用LED顯示燈。也體會到了數電知識在生活中的運用。這次實訓我真正體會到在實踐的過程中我們的知識完全不夠，所學的知識也不不能完全的運用起來。在做設計的過程中我遇上了很多平時自己不注意的知識點，而使得設計不能進行，只能上網查詢、和同學討論才的以進行。所以我認識到我們應學好自己的專業知識，并在其間進行實踐學習，不止于書上所學到的，這樣才能更好的運用知識與生活中。也還有就是在學習過程中也應該注意和同學之間的交流來達到知識之間的互通，從而更好的去理解知識。在客服了諸多困難后，終于做完了設計，終于有