1、服飾配件論文：關(guān)于服飾配件課程教學的探索與研究【中文摘要】我國在近20年的服裝專業(yè)教育中,教學體系發(fā)展日益完善,從最開始培養(yǎng)單一的專業(yè)人才,發(fā)展到現(xiàn)在培養(yǎng)具有現(xiàn)代化的操作理念及品牌運作意識的復合型人才。結(jié)合社會調(diào)研與企業(yè)實踐,我們了解到,目前“國內(nèi)的服裝企業(yè)急需懂技術(shù)、動手能力強、把握流行信息、了解市場動態(tài),并能準確表達品牌定位風格的高級專業(yè)人才”。由此可見,我國的服裝設計專業(yè)培養(yǎng)體系需要與企業(yè)需求緊密聯(lián)系在一起。文章從服裝設計專業(yè)人才培養(yǎng)的角度出發(fā),針對當前服裝配件設計課程教學中出現(xiàn)的問題進行探討和研究,以此來引出對于服裝設計專業(yè)開設的服飾配件課程教學改革的重大意義。提出教學應從市場實際需要

2、出發(fā),整體入手,科學統(tǒng)籌規(guī)劃,針對當前我國服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和服裝設計教育的現(xiàn)狀,論述了加強校企合作和服裝設計教育地域特色的重要性和必要性,同時結(jié)合我國服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及對服裝人才的多元化需求,對如何強化服裝設計教育的地域特色提出了自己的觀點。文章從筆者自身的經(jīng)歷與研究出發(fā),闡述了作為服裝設計專業(yè)必修課程之一的服飾配件教與學過程中出現(xiàn)的問題,并進行分析與解決,以點代面的指出作為實用藝術(shù)的服裝設計專業(yè)課程改革的重要性。為了提高服裝設計專業(yè)教育的地位和降低畢.【英文摘要】In China, the development of teaching system has become perfect

3、in the field of clothing specific education during the recent two decades. At the very beginning, it was mainly training unitary talents, but now training inter-disciplinary talents with modern operating concepts and brand operating consciousness. From the social research and practice in enterprise,

4、 we can easily make a conclusion that what kind of talents on earth is been needed in the field of clothing area in our country. They should have a .【關(guān)鍵詞】服飾配件 人才培養(yǎng) 教學方式【英文關(guān)鍵詞】Garment Accessories talents training teaching style【目錄】關(guān)于服飾配件課程教學的探索與研究中文摘要4-5Abstract5-6第一章 引言9-10第二章 服飾配件課程開設的重要性10-19一、服飾配

5、件的概念及分類10-13(一) 服飾配件的概念10(二) 服飾配件的種類10-111. 按佩戴部位112. 按功能113. 按材料114. 按制作方式11(三) 服飾配件的屬性11-131. 從屬性11-122. 整體性123. 社會性124. 民族性12-13二、服飾配件與服裝的關(guān)系13-18(一) 服飾配件的作用13-161. 畫龍點睛13-142. 彌補不足14-153. 強化風格,完善整體效果15-16(二) 服飾配件與服裝的搭配16-171. 總體氛圍統(tǒng)一162. 藝術(shù)形式統(tǒng)一16-17(三) 服飾配件的設計17-181. 在造型設計方面172. 在色彩設計方面173. 在材料設計方

6、面17-184. 在品牌意識方面18三、小結(jié)18-19第三章 目前服飾配件課程教學發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題19-23一、目前服飾配件課程教學的發(fā)展現(xiàn)狀19-20二、制約服飾配件課程教學的主要問題20-22(一) 教材缺乏統(tǒng)一性,缺少權(quán)威教材作指導21(二) 教師的素質(zhì)和個人修為是教學質(zhì)量的關(guān)鍵21(三) 高校服裝專業(yè)畢業(yè)生的實際操作能力與企業(yè)應用需求之間存在差異21-22(四) 實踐操作平臺的重要性22三、小結(jié)22-23第四章 通過教與學過程中的理解與研究對本課程教學模式的探索發(fā)現(xiàn)23-31一、服飾配件教學手段與方法23-26(一) 傳統(tǒng)的教學手段存在的問題23-24(二) 采用現(xiàn)代化多媒體手段教學的優(yōu)點24-26二、服飾配件課程的教學改革方法26-31(一) 從整體著手,科學的規(guī)劃26-271. 合理的課程體系26-272. 課程內(nèi)容與教學手段的完善27(二) 加強和提高學生自身綜合素質(zhì)27-291. 大量的收集資料,開拓思維27-282. 重視專業(yè)資料和各類信息的收集和整理28-293. 學校提供廣闊空間,創(chuàng)造參賽平臺29(三) 打破陳舊傳統(tǒng),改革實踐內(nèi)容29-30(四) 加強校企合作,