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1、漢語拼音標調歌微教案“微教案”參考模板基本信息學科小學語文年級一年級姓名黃恒豐單位江西省永修縣新城小學課題名稱一、教學背景漢語拼音是小學一年級語文教學的一個重點，同時也是難點。特別是漢語拼音的標調方法學生掌握起來有f難度。如果就單純的用傳統(tǒng)方法來講解學生很容易犯迷糊。因此制作了這T微課，以一對一的形式來幫助學生掌握漢語拼音的標調規(guī)律。二、教學目標1、通過這一堂微課讓學生掌握漢語拼音的標調規(guī)律。2、讓學生學會總結規(guī)律，并將學到的規(guī)律運用到拼音的學習中。三、教學重點與難點通過學習掌握并運用漢語拼音的標調規(guī)則。四、教學環(huán)境及資源準備1、安靜的室內(nèi)。2、漢語拼音標調歌PPT3、女裝有Camtasias

2、tudio錄頻軟件的筆記本電腦一臺。土1、教學過程與方法一、導入出示漢語拼音的六個單韻母。1、六個單韻母出來站隊了。2、它們是大哥a二哥o三哥e四哥i五哥u小弟u3、給六個意單韻母加聲調并練習讀。二、新授1、單韻母兄弟都加上了聲調，戴上了帽子，復韻母們也想戴帽了，復韻母們來了。它們是：aieiuiaoouieteer2、可是韻母是由兩個單韻母組成的，這頂聲調帽子該給誰戴呢？四個聲調四頂帽，每個字母搶著要，聲調帽子真頭疼，應該戴在誰頭上？3、讓單韻母六兄弟進行討論。宣布討論結果：aoeiu不境哪幾個兄弟在一起，老大在家找老大，老大不在找老二，老二不在找老三，要是iu一起來，誰在后面給誰戴。4、出示漢語拼音標調歌：?漢語拼音六兄弟，一起來把帽子戴，?有Q在，給Q或，Q不在，oe戴，?要是i、u一起來，誰在后面誰來戴。三、鞏固練習1、你戴對帽子了嗎？doUeouuiiu2、再讀標調歌。六、教學總結教學小結：本堂微課采用了講授法和談話法相結合的方式來授漢語拼音標調歌這一內(nèi)容。在教學過程中充分讓孩子參與到學習中來，啟發(fā)引導學生自主探究并發(fā)現(xiàn)漢語拼

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