1、豐莊幼兒園教師個人三年開展規劃姓名沈晟蓮性別女出生年月教齡學歷本科班主任年限現 狀 分 析優 勢填寫提示：工程名稱、對此工程進行概述不 足填寫提示：工程名稱、對此工程進行概述1、 熱愛幼教事業，富有愛心和責任心，我的性格樂觀開朗，非常熱愛孩子，愿意與孩子一起分享各種喜怒哀樂，并且樂意引導孩子健康開展，孩子是天使，是陽光，是祖國的未來，我非常愿意把每一個孩子都守護，并且引領他們迎著陽光，走向未來。2、 由于從小喜歡繪畫、書法等藝術活動，并有一定的美術功底，我對于幼兒園各種環境布置、玩教具制作等方面都有一定興趣，這也同時給我的工作帶來了一定的便捷和優勢。3、 具有積極進取好學精神，愿意接受經驗豐富

2、的老教師的指導，謙虛謹慎，博采眾長，喜歡挑戰新的事物，樂意吸取新的教學理念。同時，為人處事都仔細謹慎，待人友善謙和，這也為我做好家長工作帶來一定良好的根底和前提，得到了家長的快速配合和支持。1、 由于剛入職，作為一個新教師來說，要學習的東西實在太多，首先缺少的就是經驗，包括對各年齡階段幼兒年齡特征的熟悉，理論和實踐始終沒法完全結合到一起并且很好的運用，對于幼兒的各種行為表現還很難做到游刃有余的應對和隨機教育，同時，各種集體活動以及一日活動的組織還存在許多缺乏，需要不斷快速的去學習和討教經驗。2、 雖然我有愛心，雖然我用生動活潑的語言去感染孩子，但是對孩子的控制和組織能力依舊不強，我沒法將孩子的

3、活動收放自如，讓他們一直愿意跟著老師的步伐走，導致吸引不到他們的注意力，希望自己能夠盡快將理論知識根底牢牢地打好，打扎實，再運用到實踐中，通過不斷的反思與實踐，去體會參透這其中的微妙和學問之所在。3、幼兒教師就如同演員一樣，自己沒法演好一場戲，又如何能吸引臺下的觀眾呢，因此，要將自己的教態，包括動作、語言、神態等各方面，不斷追求完美，那么只有這樣才能把孩子和自己融為一體，既是孩子的合作者又是孩子的引導者。項目目標職業理解具有良好職業道德標準，熱愛幼兒，尊重幼兒，關心保護全體幼兒，平等公正的對待幼兒，促進幼兒全面、主動、健康地開展。為人師表，遵守社會公德，作風正派，嚴于律己，以身作那么。愛崗敬業

4、、依法執教，嚴謹治學，積極創新，樹立正確的兒童觀、教育觀，不斷改良教學教學方法，提高教學水平，終身學習。尊重家長，主動與幼兒家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合。個人修養在提高教育理論和方法的同時，加強師德建設，禮貌待人，注重文明禮儀，維護個人及公眾形象，儀表得體，舉止端莊，說話有禮貌，行動文明，注重積累、陶冶高雅審美情趣，在日常生活中加強學習，開闊視野，提高自己的藝術修養，學會控制自己的負面情緒，多用微笑感染對方，感染孩子。保教工作專業成長： 熟知和掌握各年齡階段幼兒身心開展特點和規律，具備促進幼兒全面開展的策略和方法，了解幼兒的開展水平，不同幼兒在開展速度和優勢領域等方面的個體差異

5、，具備對應的策略和方法，以及幼兒各種問題行為的應對策略，特殊幼兒所表現出的特殊需求應當掌握回應的方法和技能。對小、中、大班的各活動教材熟悉掌握，并能做到運用自如，對每一個主題下所要求到達的目標能夠結合幼兒實際特點設計出適合本班孩子的教學活動。具有一定的自然科學人文素養，對各領域的科學文化知識都能有一定了解，有審美和藝術欣賞能力，會懂得表現和欣賞藝術。同時具備一定根底的現代信息技術。活動組織：一日活動均為課程，把握好一日活動中的各個環節尤其是過渡環節的組織和指導，不僅僅是學習活動的時候對幼兒進行教育，要學會隨機教育，任何時刻，通過幼兒的行為表現來進行恰當的教育和引導，幼兒因此而得到快速全面有效的

6、開展。并協助生活老師做好保育衛生工作，關心保護幼兒，及時處理各種危險行為和事故，危險情況優先保護幼兒。環境創設：建立良好而又溫馨的班級氣氛，讓幼兒充分感覺到溫暖和舒適，在愉快的氣氛中，同時，要為幼兒創設健康的心理環境，需要老師主動積極引導和感染，創設出一個幫助促進幼兒成長、學習、游戲的教育環境。所提供的各區角活動材料的投放應當表達層次性以及豐富多樣性，讓幼兒始終有興趣進入到區角游戲中，并根據幼兒的回饋和反響來調整所投放的材料是否最適合本班幼兒的開展特點。班級管理：每個班級都是一個非常完整獨立又是特殊的教育體系，良好的班級管理，是養成各種良好習慣的強大屏障，在良好的班級管理下，必然會產生良好的班

7、級環境，才會有適合孩子學習生活的物質環境和精神環境。要隨時隨地主動關注每一位孩子，及時捕捉孩子發出的各種信息，并作出回應；教師自身的人格魅力是孩子得以依賴和信服的出處；面向全體，注重個別差異，每個孩子都是獨立的個體，既要考慮到每一個孩子，又要能夠因材施教；優質的班主任工作是促進班級管理的橋梁，認真做好每一件事情，不管有多小，都努力地去完成，仔仔細細，也是為孩子做好了典范。家園共育：經常與幼兒家長聯系，互相溝通情況以到達家園同步，幫助家長提高科學育兒的水平，爭取家園教育理念一致，幫助家長認識幼兒的開展特點以及幼兒教育的各種重要性，幫助家長樹立正確的教育觀念，培養正確的教育行為，鼓勵家長為幼兒創設

8、良好健康的家庭氣氛。讓家長多多參加幼兒園組織的各項活動，配合支持老師的工作，理解幼兒園的教育理念，并與幼兒園同步。幼兒保育了解關于幼兒生存、開展和保護的有關法律法規及政策規定，掌握不同年齡階段幼兒身心開展特點、規律和促進幼兒全面開展的策略方法，注重“體、智、德、美全面開展，以“體為先，讓幼兒健康開展。同時，要熟練掌握幼兒園的平安應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒平安防護和救助的根本方法。了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關知識和根本方法。協助配合保育員做好保育衛生工作。教育科研積極參加園內的課題研究工作，提高自身教育教學水平，平時積極認真寫好反思、案例等教學案頭資料，進一步提升自己的專業

9、能力，及時記錄自己的教育心得，做到隨時觀察，隨時反思。個人進修積極參加各種教研活動，通過不斷自學實踐完成更深入的有關教育理論方面的學習，多讀理論書籍，提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思和體會。多觀摩優秀案例活動，多學習現代教育理論，改良自己的教學方式，提高自己的教研能力。多向有專長的教師請教學習。特色工作積極參與幼兒園特色課程的建設和研究，努力實施特色工程，做到特色課程與園所文化的兼容，以促進孩子的專業特長開展，多多展示特色活動工程，以到達特色課程的更好落實，積極參與并配合與支持特色工程課題的研究與經驗總結。其 他認真履行我園各項規章制度，切實做到勤奮踏實，心態積極

10、樂觀向上，履行公共責任和義務，做好自己的分內事并能熱心參與公共工程，主動參加各類活動，積極創立文明禮儀的建設。分 年 度 目 標、措 施 與 達 成 標 識年度目標任務綜述主 要 措 施達 成 標 識2021年1、 與搭班配合默契，盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業務技能，做一個技能扎實的青年教師。2、 熟知?綱要?，學會說課、評課、分析教材的重難點。根據幼兒的開展和興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學教學方案。3、 建立“效勞每一位家長，關注每一位幼兒的理念，建立工作責任感。1、 經常與經驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。2、 認真參加每一次教研活動

11、、各種學習，認真思考并做好筆記，虛心學習，經常反思評價自己的教學實踐。3、 努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的教師。根本完成教師資格認定申請工作，并且取得幼師上崗證。2021年1、 提高為幼兒開展創設適宜的物質環境和精神環境的能力，能為幼兒營造一個舒適、積極的精神環境。2、 掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原那么，因人施教，引導幼兒主動學習。3、 具備根本的家長工作能力，南呢個與家長及時聯系幼兒的開展情況，促進每個孩子不同程度的提高。1、 利用業余時間多閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的理論知識，開闊視野。2、 不斷摸索探求自己的教學風格，找到自己的教學擅長和特色方面，全方位感受幼兒

12、。3、 平時多觀察幼兒情況，分析其特點，以便做到管理方法因人而異。4、 繼續積極參加各類校內外培訓，多向有經驗老師請教、學習。作為非專業出身的教師，其教學能力獲得大多數老師的認同。2021年1、 有正確的課程觀，有較強的課程實施與執行力，逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格，做一個個性的幼兒教師。2、 對幼兒學習、生活、行為等品質培養和保教方面有自己的一套初步經驗。3、 具備知道家長提高科學育兒水平的能力，根據個別幼兒的實際情況，制定對策。1、 加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。2、 繼續多閱讀相關書籍，豐富自己的知識面以及專業水平。3、 在日

13、常管理中做到及時反思與總結。公開教學獲得好評反響良好，在原有的根底上有一定程度的進步。掌握班級常規工作，具有初步管理好班級的能力。規劃目標達成度情況記載表年度預設目標綜述達成情況自我總體評價行政評價反思與改良策略2021年2021年2021年附： 相 關 顯 性 指 標 達 成 情 況 記 載年度市、區級公開活動情況片、園級公開活動情況市、區級刊物文章發表情況個人進修培訓情況街道、區級獲獎及榮譽情況2021年2021年2021年 幼兒園教師個人三年規劃工程設定的要點提示菜單式 個人規劃根據自身的目標要求進行工程設定，使規劃的工程內容具有不同教師的個性特征，表達較明顯的個人開展的指向性。工程名稱

14、項 目 目 標 與 措 施 設 定 的 內 容 要 點職業理解教育法規、嚴謹治學、愛崗敬業、積極奉獻、為人師表、團結合作的良好教師形象個人修養人格素養、教育教學效勞意識；調節情緒，保持良好心態、有親和力、言語舉止健康、得體保教工作專業成長：增強幼兒開展通識性知識、正確的課程觀、課程研究與實踐、課程實施與執行力活動組織：落實保教常規，標準一日活動環節；科學安排幼兒的生活和活動各環節將教育靈活地滲透其中， 符合幼兒年齡、興趣需要、隨機教育、提供幼兒多方面的開展支持、創造性、主動性地開展教學策略與教學行為的優化、學習、實踐、反思能力的培養、專業技能展示環境創設：良好師友關系、營造舒適氣氛、提供適宜的

15、學習材料及教玩具班級管理：科學照料幼兒日常工作、建立班級秩序與規那么、班級財產、物品制度執行家園共育：家園合作與聯動、家教指導研究、家教經驗積累、科學育兒指導、參與園部活動、志愿者活動、03早教工作、社區教育資源的利用、家長滿意率。幼兒保育了解幼兒生存、開展、保護的任務，主動保育的標準化操作、熟知幼兒園平安應急預案的執行、協助保育員做好保育及衛生、平安工作教育科研組長寫：師資梯隊培養、教研組建設教師寫：科研理論學習、科研意識、科研培訓、課題參與、課題研究、科研與教學活動的融合、“教研訓一體化實踐、科研專題講座、科研資料積累、科研成果等。個人進修學歷學習、綜合知識能力的提升、外出學習培訓與交流、

16、觀摩相關教學活動、培訓學習心得與隨筆、園本培訓等特色工作特色課程的參與與實踐、特色工程的實施與研究、特色課程培訓、園所文化與特色課程的兼容、特色工程的活動展示、特色工程課題研究與經驗總結。其他組長寫：園本培訓、保教精細化管理、教研思路，以研促教；師傅寫：帶教工作教師寫：園部制度執行、公共責任及各類活動參與等個人開展規劃制定的幾點具體要求1、規劃的科學性、合理性規劃內容符合個人開展現狀，必須在自我剖析的根底上，依據幼兒園五年規劃總目標，針對性提出個人開展規劃的目標與措施，并具有可實現性。同時，要依據自身崗位職責的特征，針對性確實定規劃要點，使整體實施框架清晰。在個人規劃得到論證和認可后，各學期個人方案必須以規劃為依據。2、目標的超前性，呈提升特征個