1、高品質文檔2022年用行動詮釋師德 用愛心追逐夢想-師德先進個人匯報材料 用行動詮釋師德 用愛心追趕幻想-師德先進個人匯報材料 養賢中心學校 馮登勝 捧著一顆心來，不帶半根草去。他把才智和汗水悄悄地傾注在三尺講臺，為學生的成長而努力工作著。他忠誠黨的訓練事業，模范履行老師職責，喜愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，是位德才兼備的優秀老師。 一、正直和善、師德高尚 他一九八零年初參與工作，三十年的風雨同舟，使他與訓練結下了深厚的情意，他立志要做一名好老師。“對學生滿腔熱忱，對工作仔細負責，以社會責任為己任，全身心投入到訓練教學工作中，用自己的實際行動詮釋師德師風的真正內涵”是他始終追求的目標。

2、在平常的工作中，他有劇烈的敬業和奉獻精神，有劇烈的進取意識，為人師表，敢挑重擔。如本學期學校領導要求他連續擔當六班級數學的教學工作，他二話不說、點頭答應。平日里，他講衛生，講禮貌，團結同志。工作中，講敬業，比奉獻。 二、喜愛訓練、視生如子 在老師這個崗位上，馮老師始終奉行“本色做人，精彩做事”的原則，把每一位學生都當做自己的子女。把對訓練事業的喜愛內化到兢兢業業、一絲不茍的工作態度中。他常說，人的任何行為都是受思想支配的，教書育人，思想為重為先。他是這么說的，也是這么做的。本學年他和一位年輕的語文老師（任班主任）合班，星期二語文老師教完了安徒生的童話賣火柴的小女孩，然后讓學生想一想，思索一下，

3、你想對小女孩說些什么？江貽民同學舉手后，站起來說：“小女孩這么苦痛，不如讓她安樂死，算了。說完，還要老師給他加分。課上老師沒有說服他，下課后，語文老師和馮老師溝通了一下。讓馮老師在下節課上說一說。上課后馮老師剛說了過開頭，同學們的眼光“唰”的匯聚到江貽民身上，江貽民則低下了頭。馮老師瞟了一眼江貽民，有意停頓了一下，然后連續說：“同學們都知道，江貽民是我的聯系對象。關于這件事，我講三點看法：第一點：我要表揚他的真誠與英勇，心里怎么想，嘴上就怎么說。這是很了不起的品質，同學們說值不值的表揚？”江貽民聽老師在表揚他，低著的頭漸漸地抬了起來，一臉的懷疑，有點不信任。接著馮老師又說：“第二點，語文老師和

4、我都要感謝江貽民同學，同學們也要感謝他。”馮老師連續說道：“我們老師感謝他，是因為他給了我們老師一個訓練大家的機會。你們為什么感謝他呢？因為通過這件事，讓你們明辨了是非，讓你們懂得該怎樣對待人生應當樹立樂觀的人生觀。”說到此處，同學們報以熱鬧的掌聲。掌聲停下，馮老師連續說第三點：“關于加分，同學們說該怎么辦？老師想聽聽你們的意見？”同學們有的說加分，有的說減分，有的則一臉的懷疑。最終讓馮老師仲裁，馮老師說：“我的看法是上節課應當扣非常，但這節課應當加非常。”有人馬上問;“扣非常好理解，為什么還要加非常呢？”他說：“同學們，你們剛才觀看江貽民了嗎？剛才我說這件事時，他低著頭不敢抬起，說明他已經熟

5、悉到自己的錯誤，一個人都知錯了，我們應當信任他會改正錯誤的。”同學們異口同聲的說：“信任他。” 事也湊巧，就在那個星期四的大課間，學校進行捐款，這個平常人不為己，天誅地滅的學校生讓同學們刮目先看，捐出的錢全班最多，整整三十元。馮老師說：“這是江貽民同學對我們老師的信任與感謝。” 三、努力學習，與時俱進 他常說，一個人只有不斷地學習，才能與時代同步。新的教學理念，好的教學方法，只有通過不斷地學習，不斷地實踐，不斷地總結，才能產生。作為一名老師不但要有高尚的品德，還必需要有較強的業務力量。小而言之，一家只有一個孩子，耽擱不起。大而言之，國家更耽擱不起。因此他除了工作之外，最大業余愛好就是讀書，他自

6、己訂閱了中國老師報、老師月刊等報刊，一有空閑就泡書店。遇到心儀的書刊，不但自己仔細研讀，還主動推舉給其他老師。因為他深知，一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。他要向心中的訓練高峰不斷攀登。 四、喜愛教學、成果顯著 回首他的訓練教學工作，多次取得優異成果，遠的不說，就說近兩個學期吧，今年上半年所教的六班級，在期終的數學成果檢測中合格率100%，優秀率54%，XX年5月28日養賢中學邀請全鄉學校生代表進行學問競賽，獲獎的15人中他們班占了8名。其中一等獎1人（共2人）、二等獎3人（共5人）、 三等獎4人（共8人）。這可是一點水分都沒有的成果。本學期又帶畢業班，剛接班時，有一位名叫稽圣鑫的同學，六班級的

7、學生，學問卻只有二班級的水平，甚至還不到。第一次上課喊他回答問題，同學們哄然大笑，說以前老師從未喊過他，他也從未回答過問題，同學們笑過之后，馮老師語調低沉且嚴厲地對同學們說：“這是他的錯嗎？他也是我們班級的一份子啊，你們笑他不是在笑自己嗎？請同學們想一想，今后該怎樣對待他？馮老師利用課間和他談心，他們暗暗商定，每堂課都舉手，會回答舉右手，不會時舉左手，每次上課前馮老師要么摸摸他的頭，要么和他四目對視，微笑地點點頭，經過馮老師急躁的訓練，稽圣鑫同學的學習愛好大大提高，樂觀性也是前所未有，同辦公室的唐老師說：“稽圣鑫以前見到我們時盡做不成文的鬼臉，現在愛勞動，愛學習，有禮貌，變化真大啊。”雖然現在他的成果還不盡人意，但他布滿自信，完全變成了另一個稽圣鑫。 在本學期的期末成果檢測中，他所教的六班級數學合格率又是100%，優秀率66%。可以說，走入老師隊伍的這幾十年，在大家眼中，他是一位師德高尚、和氣可親、基本功扎實、訓練方法敏捷的老師，受到學生們的喜愛，家長的認可，得到了領導和