1、后勤校長培訓心得體會 李店初級中學：沈灼林 根據湖北省“農村教師素質提高工程”初中后勤副校長培訓的通知（鄂教干訓2011010號）的要求，我受市教育局安排于2011年7月11號至7月21號期間來到湖北第二師范學院參加了培訓學習，在院領導的精心安排下，經過10天的封閉管理學習，本期培訓任務圓滿結束了。在此，作為學員此次學習做一回顧性總結，收獲很多。一、培訓安排精細 培訓安排是實施有效培訓的前提之一，一個好的培訓安排體現了科學性、針對性、實效性和前瞻性。這次培訓，湖北二師干訓中心，制定了“農村教師素質提高工程”后勤校長培訓指南，指南中，規范了學員的“管理辦法”、“班委會及其職責”“食宿指南”、“宿

2、舍管理制度”“健康指南”、“教學安排”等，對學員的封閉管理，培訓課程，食宿等方面進行了精心設計，為本期培訓有序，有效進行提供了有力保障。二、精心設計培訓課，挑選專家授課課程的設計安排是實現培訓目標的基本保障，這次的培訓內容對后勤校長的業務具有很強的針對性和有效性，從提高校長自身素養，教育管理能力和后勤實效等出發，精心設計，豐富而科學的內容。主要情況是： 一是時事專題性：有校園綠化美化管理，校園環境衛生管理，節約型校園建設，食品衛生安全事故防范與控制四個專題。 二是后勤管理理論素養與綜合素質類：包括有學校食品用品安全管理、突發公共衛生事件防控管理、學校后勤保障與管理工作、學校后勤保障工作綜述等4

3、個專題。 三是學校后勤專業類：有學生營養改善工程、學校食堂財務管理成本核算及食堂日常管理、學校宿舍管理、安全逃生演練、學校基本建設管理、學校校園文化建設、校園安全管理、學校風險與風險專移管理、學生安全防范日常應急演練等9個專題。 四是對后勤校長職業思考類：有關愛生命與學生健康成長、國家學生營養奶工程計劃等2 個專題。 課程實施以落實培訓目標為途徑，所以，這次的講座以相關方面的專家和一線具有實干的專職校長為主講。他們從專業的角度，專家的視野為我們解讀了相關模塊課程內容，并以嚴謹的教學態度，靈活的教學方法取得了較好的教學效果。三、培訓形式多樣，提升培訓實效 這次培訓以專題講座為主，同時通過交流互動

4、、研討、實地演練等多種形式來達到培訓目標。十天的學習，專家和學者的報告，內容涉及到后勤管理的方方面面。專家、學者的深刻理念，翔實生動的實例，撞擊著學員們的心。精彩的報告，讓我們無法停住手中的筆，學員們正襟危坐，專注無聲，專家們的精彩不時贏得一浪高過一浪的掌聲。我們更進一步了解到了創新學校后勤工作的新方法和新舉措。這對培養我們的實踐能力、科學與人文素養及環境意識具有很大幫助。這次培訓，極大的調動了各位學員的積極性，普遍感覺收獲較大。四、服務管理到位，培訓順利 省干訓中心領導對這次培訓工作非常重視，要求做到“思想不松懈，管理不放松，標準不降低，服務不懈怠”。學習期間省教育廳領導，后勤辦主任時常到班

5、關心、了解培訓情況，及時了解學員們對培訓工作的意見和建議。及時對學員們提出的班級管理、食宿管理等方面的意見進行改進和答復。 班主任組織有方，組建了班委會，開展班級工作，切實落實了各項培訓制度，保障培訓活動順利開展。班主任和藹可親，時常及時處理和回報學員的學習和生活情況。五、學員學習認真、成果豐碩此次培訓過程中，各位校長克服高溫酷暑、住宿條件差等各種困難，積極參與各項培訓活動。特別是有的學員在學習的過程中生病，可沒請一天假。一邊打點滴一邊堅持聽課，直至培訓結束。課堂上大家認真聆聽專家講座，少有課間外出離開的現象。大多校長還利用課間休息時間，積極與專家進行交流探討。校長們結合自工作中的困惑與專家交

6、流意見，相互學習借鑒，探討熱烈。撰寫稿件，交流心得。完成研究性作業。較高質量的筆記。 六、建議與思考通過本期的學習培訓，作為培訓者，學校后勤管理者，我們在實踐中對一些問題也有一些探索和思考。我校安全工作堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。其做法如下：（一）、領導重視，措施有力為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導具體抓，學校大隊部、后勤工

7、作人員具體分工負責組織實施。 （二）、是要加強后勤隊伍建設，提高后勤人員的職業水準。轉變思想觀念，增強后勤服務意識 校領導要充分認識到后勤管理的作用，從思想上重視學校后勤工作。按需設崗，擇優錄用的方式選拔后勤工作人員，加大后勤工作人員的培訓力度。學校后勤受計劃經濟的影響，極大的制約了后勤工作人員的服務意識的提高。學校要盡快樹立市場意識，按市場需求提供服務，這樣學校后勤工作得到進一步發展和生存。學校后勤工作人員應增強服務意識，克服以自我為中心的思想，不斷創新工作方法，這樣才能夠應對后勤社會化改革帶來的沖擊。（三）、制度保證，措施到位1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安

8、全保衛工作做為相關責任人目標考核的重要內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關責任人的責任。2、簽訂責任書。學校與各科室、班主任、任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、領導值班、防火安全管理、體育器材檢查等規章制度。4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立

9、事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。 （四）、加強教育，促進自護 要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育年為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好了交通、消防等的安全教育。認真做好安全教育年工作。學校安全教育年以校園安全為主題，組織學習安全教育工作管理制度，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防

10、教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極利用周一升旗時間，強調安全事項，增強學生的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。提倡學生步行上學。對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁12歲以下學生騎自行車上學，保證學生交通安全。（五）、存在的主要問題和下步的打算我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。2.社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，我校在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學生的影響還非常大。1.學校安全工作的難度不斷增大。 學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加