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文檔簡介

1、課題:分數和整數相乘(一)課題:分數和整數相乘(一)教學內容教科書p34頁的例1,完成第5頁”練一練”的題目和練習一的第18題.教學目標1,使學生掌握分數和整數相乘的意義和計算法則,知道計算時能約分的先約分再相乘比較簡便.2,在知識的探索與小結中,進一步培養學生的類推,比較和概括等思維能力和學生的計算能力.3,在解題中,培養學生良好的作業習慣.教學重點在知識的探索中,讓學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計算方法,能夠正確的進行分數乘整數的計算.教學難點讓學生能夠正確,熟練的進行分數乘整數的計算.教學準備卡片等.教學環節過程目標教師活動學生活動反思復習鋪墊通過分類與交流,讓學生發現加數相

2、同的分數加法與加數相同的整數加法一樣,可以用乘法來表示.使學生初步認識分數乘整數的意義.1,根據特征分一分:2/3+3/5= 2/9+2/9=1/4+1/4+1/4= 3/8+1/8=7+9= 3+3+3+3+3+3=等8題.2,計算各題.3,引導學生觀察加數相同的加法,從3+3+3+3+3+3這題出發,引導學生思考加數相同的分數加法題也可以用乘法表示.1,學生觀察題目,交流引出根據加數相同與否分為二類.2,獨立算算后交流口答.3,思考交流,用乘法表示加數相同的分數加法.探究新知在列式交流中,讓學生理解分數乘法的意義與整數乘法的意義相同.在方法的交流中,并能結合例子說說意義.提高學生的類推能力

3、與歸納能力.1,出示題目:(例題)a,讀題,說說題意.b,讓學生嘗試列式解答.c,組織交流列式情況.d,引出分數乘法的意義.e,引導說說分數乘整數意義.2,分數乘整數式題的計算.a,讓學生嘗試計算.b,引導歸納小結分數乘整數的計算方法.c,引導學生為了計算簡便,能約分的要先約分,然后再乘.a,理解題目意思.b,根據理解列出算式.c,交流說說列出的算式與表示的意思.d,說說分數乘法的意義.e,全班交流后舉列說說意義.a,嘗試計算后交流說說計算時的想法.b,交流說說計算方法.c,學習與理解.知識運用通過練習,讓學生能夠正解的運一,填一填,說一說:完成p5練一練的第1題,p7第1,2題.學生根據要求填寫,交流結果,并說說表示的意義.教學環節過程目標教師活動學生活動反思知識運用用知識解答分數乘整數的式題,提高學生的知識運用能力.二,算一算:完成p5練一練的第3,2題.三,應用題:完成p7的第5,6題.獨立完成題目,口答交流,舉例說說計算過程.讀題分析后列式解

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