1、高品質文檔2022年小學特色校建設匯報材料 “弟子規(guī)，圣人訓。首孝弟，次謹信”每天早晨的早讀時間，從我們大南街第一學校的每一間教室里都傳出動聽的誦讀聲，響徹校內(nèi)，這已經(jīng)成為學校一道獨特亮麗的風景。中國博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族之魂，是中國人永恒的精神財寶，更是素養(yǎng)訓練的珍貴資源，孔子曾說過：“少成若天性，習慣成自然?！痹趦和瘯r期對學生進行傳統(tǒng)文化訓練，對人的一生具有特別重要的意義。我校從XX年9月全面開展中國傳統(tǒng)文化訓練，確立了“以人為本和諧進展打造特色爭創(chuàng)卓越”的辦學理念，提出了“培育有民族文化根基的現(xiàn)代人”的培育目標。形成了“誦讀國學經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化”的辦學特色。把誦讀和踐行作為有

2、效的途徑，讓學生從小樹立“讀圣賢書、立君子品、做有德人”的思想，使學校的辦學特色更加鮮亮。下面，我從四個方面就我校的一些粗淺做法向大家做以匯報。 一、誦讀經(jīng)典，開啟學生才智 學校階段是人記憶力的黃金階段，此階段有意識地讓孩子多誦讀一些經(jīng)典，然后在以后的成長中漸漸地體悟，會讓學生終生受用無窮。為此我們組織學生每天誦讀經(jīng)典，做到晨讀和午誦。晨讀即每天利用早自習二非常鐘在教室里誦讀，午誦即每天利用中午集合前的10分鐘全校學生在操場上集體誦讀，無論是晨誦還是午誦，都能讓學生們在課前變得神采奕奕。 每學期學校依據(jù)不同的班級支配不同的誦讀內(nèi)容，分別是：弟子規(guī)、高校、中庸、笠翁對韻、論語、孟子等經(jīng)典篇章。誦

3、讀中，我們要求學生要有一個尊敬的態(tài)度，精神抖擻、吐字清晰、抑揚頓挫，做到頭正、身直、足安。學校生究竟是孩子，他們童心蕩漾，假如大量機械地背誦就會產(chǎn)生聞而生厭的抵觸心情，因此我們本著“不責怪，多鼓舞”的原則，不要求學生花大量時間機械地背誦，會讀就行。事實證明，學生每天堅持誦讀，長此以往自然而然就能背誦下來。為了調動學生誦讀愛好，老師還設計了多種誦讀形式，如：配樂讀、拍手讀、分組讀、男女生對讀、師生合作讀等，通過多種形式讓學生讀出聲、形、情、味和神采。學生們還把國學經(jīng)典誦讀融進傳統(tǒng)的丟手絹、跳皮筋兒、踢毽子、拍手歌、擊鼓傳花等十幾種課間嬉戲中，誦讀經(jīng)典由此變得妙趣橫生。 每學期學校組織學生開展誦讀

4、大賽，競賽既有規(guī)定內(nèi)容，又有自選內(nèi)容，老師們無論是在誦讀的語氣、節(jié)奏，還是在隊形的編排上都下足了功夫，常常消失創(chuàng)新，有的增加了小主持人，有的編排了一些情景劇，還有的讓讀誦與音樂、舞蹈完善的結合。一次次的競賽，使學生的誦讀水平和力量明顯提升，如今學生對經(jīng)典篇章已經(jīng)有了相當量的積累，每個班形成了富有特色的點讀手冊。誦讀經(jīng)典讓整個學校一下子有了活力，真沒想到，孩子能記錄這么多的經(jīng)典篇章，更想不到的是，他們背誦的速度竟然這么快。每天的誦讀，并沒有成為學生的學習負擔，而學生不斷提高的記憶力及大量的積累，卻促進了學生綜合素養(yǎng)的提升。 二、踐行弟子規(guī)，創(chuàng)新德行工作。 學校德育工作的根本動身點就是教會學生做人

5、，在傳承國學經(jīng)典中，學校將德育工作寓于踐行弟子規(guī)活動中，進而達到創(chuàng)新德育工作的目的。 （一）把弟子規(guī)作為德育課本，培育學生良好的行為習慣。 1、制定班級踐行點，轉變學生的不良習慣。 我校把弟子規(guī)作為德育課本，使之成為學生行為檢查的標準。師生們常常把弟子規(guī)的內(nèi)容與自己的生活實際相對比：“冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切”培育學生良好的生活習慣；“用人物、須明求、倘不問、即為偷”培育學生良好的行為習慣；“讀書法、有三到、心眼口、信皆要”培育學生良好的學習習慣。學生在熟背弟子規(guī)的基礎上，每個班形成了自己的踐行特色，老師會針對學生消失的問題，確立班級弟子規(guī)的踐行點，并寫在黑板的右上方，由老師指導學生把每

6、天的踐行點當成一項作業(yè)來完成，關心學生轉變不良習慣。當學生犯錯誤的時候，老師也會讓學生自己對比弟子規(guī)查找不足，讓弟子規(guī)成為老師和學生共同學習的課本。 2、開展多種踐行活動，促進廣闊師生踐行弟子規(guī)。 我校始終以來把培育學生的孝心、感恩心和良好的禮儀習慣作為我們德育工作的重點，先后在學生中開展了評比“孝順的好孩子”、“文明學生”、“踐行弟子規(guī)標兵”“優(yōu)秀導行員”“文明禮儀示范班”等活動，在老師中開展評比“文明教職工”、“優(yōu)秀禮儀導行志愿者”、“文明辦公室”“師德標兵”等活動。從活動的策劃、評比、表彰到總結，學校充分利用廣播站、宣揚欄等途徑進行大力宣揚，進而在全校形成踐行弟子規(guī)的氛圍，促進廣闊師生文

7、明習慣的養(yǎng)成。例如評比“孝順的好孩子”，學校要求學生回家給父母捶背、按摩、洗腳、幫父母做一些力所能及的家務，每周家長簽字證明落實狀況并同時要求每位學生提交一份力行心得。讓學生通過與父母的溝通，增進對父母的理解，感受家庭的幸福，促進家庭和諧。我們每學期都會評比出百余位孝順的好孩子。 在培育學生孝心的同時重點結合弟子規(guī)的內(nèi)容落實學生的禮儀訓練。制定禮儀示范班評比標準，對學生提出明確要求，提倡學生每天見到老師、客人要行90度鞠躬禮，每周評比一次文明禮儀示范班。在學生踐行弟子規(guī)的同時，老師自己先力行，不僅要言教更要身教。每天早上都有志愿老師在校門前主動跟入校的學生行鞠躬禮問好，平常學生給老師行鞠躬禮，

8、老師要準時還禮，時時到處做學生的表率。依據(jù)老師們踐行弟子規(guī)狀況，我們每個月都會評比一次文明老師，在當選的文明老師中再評比出標兵，作為全校師生學習的榜樣。 訓練孩子學會感恩也是學校德育工作中的另一個重點。我們的老師常常利用國學訓練課為孩子們講德育故事，把誦讀經(jīng)典與感恩訓練相結合，每天的午餐前師生都共同念誦感恩詞：“感謝父母的哺育之恩，感謝老師的辛勤教育，感謝同學的關懷和關心，感謝農(nóng)夫的辛勤勞作和全部付出的人，”通過這樣反復地提示、潛移默化地培育學生的感恩之心，同時師生共同學唱各種孝親、感恩歌。在每周的升旗儀式上，師生輪番上臺講演八德故事，組織學生觀看中華德育故事的動畫片，開展德育故事演講競賽。正

9、是一個個感人的德育故事影響了孩子們，讓他們的思想得到洗禮，也明白了不少做人的道理。 （二）以傳統(tǒng)節(jié)日訓練為依托，傳承國學經(jīng)典。 中國傳統(tǒng)節(jié)日是國家或民族歷史文化長期積淀的產(chǎn)物，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分和表現(xiàn)形態(tài)。傳統(tǒng)節(jié)日的傳承對于展現(xiàn)中華文化魅力、弘揚民族精神、增加民族分散力，都有重大意義。因此，學校在國學經(jīng)典訓練中注意與傳統(tǒng)節(jié)日的訓練相結合，將傳統(tǒng)節(jié)日的文化元素引入校內(nèi)生活中，使其成為弘揚民族文化的載體，每學期老師要結合詳細的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹節(jié)日的來歷、習俗活動等內(nèi)容，并布置力行體驗的作業(yè)。節(jié)日過后，再讓學生暢談自己的心得和體會。不同的節(jié)日對學生進行有針對性的訓練：比如，清明節(jié)與生命訓練，

10、端午節(jié)與愛國主義訓練、中秋節(jié)強化對家國團聚的期盼、利用重陽節(jié)開展尊老愛老訓練讓每個節(jié)日所開展的活動都具有文化的含義。每一個節(jié)日都代表著一個文化符號，假如這樣的活動年復一年地進行下去，其文化符號與文化記憶將會固化在學生一生的生活行為之中。 三、推動特色辦學的基本策略 1、國學經(jīng)典訓練與老師、家長培訓相結合。 學生的進展永久離不開老師、家長的培育，假如說我們的家長和老師不了解中國傳統(tǒng)文化，又何談對學生進行國學經(jīng)典訓練。為此我校制定了適合老師、家長學習的培訓內(nèi)容，每周三的下午為老師業(yè)務學習時間，組織老師觀看中國傳統(tǒng)文化學問講座的光盤，依據(jù)講座的內(nèi)容組織老師溝通學習心得。學校還定期組織開展中國傳統(tǒng)文化

11、訓練培訓班，聘請省內(nèi)外的教授、專家、名師為我們的老師、家長做培訓，先后聘請省訓練廳廳長助理葛洪源博士、沈陽師范高校劉兆偉教授、國學應用講師郭慶斌等專家、名師做報告，學習中國傳統(tǒng)文化。我們向老師及家長推舉了相關書籍，如：中國家庭訓練第一方案、國學小常識、弟子規(guī)細講、幸福人生講座等書籍，免費發(fā)放了蔡禮旭老師的40集細講弟子規(guī)、德育故事等學習光盤。通過學習不但讓老師、家長了解了中國傳統(tǒng)文化，而且提升了每位老師、家長的文化底蘊。我校先后被評為省、市優(yōu)秀家長學校。 2、國學經(jīng)典訓練與課堂教學相結合。 課堂教學是育人的主渠道，為了保證國學經(jīng)典訓練深化長久的開展下去，我校將國學經(jīng)典納入校本課程，開設國學訓練

12、課，組織編寫弟子規(guī)教案，構建國學課的授課模式。通過每周一次的國學課程，使學生在了解中國傳統(tǒng)文化的同時關心學生養(yǎng)成良好的行為習慣。 在開設國學課的基礎上，學校重視學科滲透，將誦讀活動引入課堂，組織學生開展討論性學習，挖掘教材中涉及到的與經(jīng)典相關的學問點，結合上下文的內(nèi)容，分析經(jīng)典的內(nèi)涵，從而達到理解的目的。由于學生平日的積累，在課堂上常常能引用經(jīng)典篇章中的一些句子來回答問題，由此證明，學生對于所背誦的經(jīng)典已經(jīng)有了初步的理解。 3、國學經(jīng)典訓練與學生特長活動相結合 我校啟動了具有中國傳統(tǒng)文化特色的培訓活動，把每周四的最終兩節(jié)課作為學生的活動時間，依據(jù)學生年齡差異、文化差異的特點，整合校內(nèi)外的訓練資

13、源，開設了書法、國畫、刺繡、結藝、剪紙等特色鮮亮的傳統(tǒng)文化培訓活動。學生們可以選擇自己寵愛的內(nèi)容參與活動，我校一千多學生在弘揚傳統(tǒng)文化活動中優(yōu)秀作品脫穎而出，多次在校內(nèi)外的各種競賽中獲獎。 4、國學經(jīng)典訓練與校內(nèi)環(huán)境建設相結合。 在校內(nèi)環(huán)境建設中我們突出一個宗旨：即讓校內(nèi)到處洋溢著濃郁的古典文化氣息。依據(jù)學生的年齡特點、心理特點，設立不同的文化主題，每層樓的文化主題分別是經(jīng)典格言、經(jīng)典人物、經(jīng)典賞析等內(nèi)容，讓孩子們在潛移默化之受到傳統(tǒng)文化的熏陶。 四、開展國學經(jīng)典訓練取得的效果 通過幾年的訓練實踐，我們深深地感受到國學經(jīng)典訓練力氣的巨大和兒童潛能的無窮！也讓我們看到了開展國學經(jīng)典所取得的訓練效

14、果。 （一）讀千古美文，強文化積淀。 我校三班級以上的孩子已背完弟子規(guī)、高校、中庸、孝經(jīng)的全文及論語、笠翁對韻的部分篇章，識字量大增，且表達力量強，口齒清楚、思維靈敏，記憶力明顯增加。孩子閱讀經(jīng)典，不知不覺中對學習有了深厚的愛好，增長了很多自然學問、歷史學問、科學學問，接觸到了豐富的名人勵志的故事，文學素養(yǎng)提高很快，誦讀使學生積累了大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷豐富，許多孩子出口成章，聰慧靈性，偶有“四兩撥千斤”的才智出現(xiàn)。 （二）品文化精髓，樹健全人格。 學校自開展國學經(jīng)典訓練以來，廣闊師生的精神面貌發(fā)生了脫胎換骨的變化，學生變得比以前懂事了，對家長更加孝敬了，對老師也更加

15、敬重了。校內(nèi)里沒有了打架、爭斗的粗魯行為，有的只是和諧與默契。校內(nèi)內(nèi)潔凈如新的墻壁，看不到一絲劃痕，地面潔凈透亮，找不到一處臟物。操場內(nèi)生龍活虎，教學樓內(nèi)文明溫馨，讓人感受到了“薄情語、穢污詞、市井氣、切戒之”的德育效果。 我校的老師與學生一道享受著讀經(jīng)典的歡樂與提高，浮燥之氣少了很多，務實聰慧愈發(fā)彰顯，老師的品行也在靜靜地發(fā)生著變化：上課時間，老師在走廊不高聲說話語，隨時給學生以關注，老師之間相互關心、文明禮讓、團結和諧。 通過學習經(jīng)典，家長們發(fā)覺自己的孩子的行為有了很大的變化，有的說：“自從校內(nèi)里開展了國學經(jīng)典訓練，我發(fā)覺孩子就像變了一個人似的，回家常常給我背誦弟子規(guī)，開口總是說弟子規(guī)教同

16、學們怎樣做，主動幫我們做家務，整理自己的房間?！睆募议L的話中，我們體會到了弘揚傳統(tǒng)文化帶給學生的變化。 （三）誦中華經(jīng)典，品收獲喜悅 一路走來，大南一校不斷地成長、進步，我校的這項工作得到了省、市、區(qū)各位領導的關注，給以了充分的確定。2021年6月我校參與了沈河區(qū)組織的經(jīng)典誦讀競賽，獲得了一等獎；2021年12月，我校參與了沈河區(qū)訓練系統(tǒng)盛世長歌迎新年紅詩歌會，由四十多名學生吟誦的弟子規(guī)在“千古絕唱”這一板塊演出；2021年3月我校三百人的誦讀參與了紅詩遼寧紅詩閱歷現(xiàn)場會，同時我校作為現(xiàn)場會的分會場迎來了省市區(qū)各位領導、嘉賓參觀指導；2021年6月“中國詩人采風團”蒞臨我校參觀國學誦讀；2021年9月，學生誦讀的新三字經(jīng)在遼寧大劇院參與遼寧省“紅詩唱響遼寧”的文藝匯演。學生活潑、明快的誦讀贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。2021年11月詩詞之鄉(xiāng)的各位領導蒞臨我校參觀指導。 我校已被遼寧省確立為傳統(tǒng)文化訓練的試點校，全國青少年文明禮儀基地，沈陽市中學校經(jīng)典閱讀基地，沈河區(qū)紅詩詠誦基地，2021年被評為遼寧省未成年人訓練工作先進單位，2021年8月，在遼寧省中國傳統(tǒng)文化訓練閱歷溝通會上做閱歷溝通，2021年11月，我們的閱歷在沈陽市特色學校溝通會上溝通，我們的工作也受到了新聞媒體的的關注，包括中央電視臺在內(nèi)的多家媒體對我校開展的國學訓練狀況進行了專題報道。 可以說，經(jīng)典誦讀的最大