1、三年級下冊美術教案第14課彩色的夢（湘美版20XX秋）三年級美術下冊教案彩色的夢教學設計 教學目標： 知識與技能:通過回憶欣賞與想象,選擇自己喜歡的繪畫工具與材料,用獨特的形式表現自己的夢境。 過程與方法：感受夢的色彩情感，運用自由、夸張的表現手法，大膽、快樂地描繪夢境，培養學生的豐富想象力。 情感態度價值觀：通過創作，培養學生愛想象、敢表現的個性品質。 重點：啟發學生回憶和想象力，選擇自己喜歡的繪畫工具與材料,用獨特的形式表現自己的夢境。 難點：有創意的表現夢境。主要是引導學生能用獨特的繪畫形式表現夢境。 利用兩位知名畫家的作品，啟發學生對夢境里的畫面和表現形式做自由的想象和思考；結合本課教

2、材科與學生進行自己夢境的探討和交流，引導學生利用自己喜歡的工具材料進行大膽創作，激發了他們的想象力和創造力。 教學過程 一、創設情境、引入夢境 同學們都做過夢嗎? 師:我昨天晚上也做了一個奇妙的夢:我腳踏星星來的我們學校,我們的學校變成了城堡，飛到了天空,云朵變成了小朋友的課桌,而老師的講臺竟是一道七色的彩虹，太陽和月亮為我們照明,小動物們爭著來聽課,小朋友們揮舞著畫筆把天空變成了美麗的花園,你們覺得老師的夢怎么樣? 我們都有自己的彩色夢,今天就讓我們一起進入夢的世界,去看看彩色的夢吧(揭示課題) 二、暢談夢想、融入夢景 夢可以帶給我們很多的體驗,在夢里，我是主角，盡情地做著自己喜歡的事情,在

3、夢里我奔跑在色彩斑斕的世界，努力尋找著內心最深處綻放的那一朵花， 師問：你們都做過哪些有趣的夢呢? 1、夢境中的一切讓人感覺非常真實 夢境中常常出現在我們熟悉的親人、朋友、喜愛的動物? 夢境中會出現我們熟悉的、向往的地方? 夢中會出現難以忘懷的事情,夢寐以求的? 小結:生活中熟悉的人、事、場景編織著我們美麗而又神秘的夢境。這些事、物被剪成許多的片段離奇地出現在夢境中。 2、 夢境之離奇美 找一找說一說畫面中的夢境與真實有哪些相同之處與不同之處。 小結：公共汽車在空中行駛，原本生活陸地上小鹿能在空中奔跑?腳下又是美麗寧靜的村莊。小兔變得比人還月亮滿街都是,小朋友站在會飛的花朵上。物體可以重新組合

4、,可以變大變小,將我們帶進色彩夢幻的夢境，夢是人的一種正常的心理現象,不光同學們會做夢,藝術大師也愛做夢,他做了一個什么夢呢?（1）達利畫作奇異的夢原本粗壯的象腿變得又細又長,在夢里,許多事物改變了原有形象特征,編繪成一個個離奇地夢境。 （2）我與我的村莊 是畫家夢中的故土，和現實生活中的事物不一樣，奇特的色彩，古怪的人物，動物，顛倒的房屋，樹木和人，時空被打亂，用夸張，分割與組合的方法表達了對家鄉的懷念。 師小結:夢中的事可以是生活中常見的,也可以是從來沒見過的。畫家為我們展示了一個夢幻般的世界。 三、體驗情感、表現創作 師:每個人的夢都不一樣,有幾位同學也想展示一下他們的夢,我們一起來欣賞

5、一下，你欣賞哪一幅?他們做了一個什么夢? 板書:形象夸張、色彩豐富、構思巧妙，構圖飽滿。 師:看了他們的夢,同學們也得到了一些靈感,你的夢是什么顏色的?他是一個怎樣的夢?你想用什么方法來表現?現在和你周圍的同學交流一下。學生交流后匯報 作業布置： （1）現在，就請用你手中的畫筆，盡情的描繪一個多彩的夢吧！（2）學生創作，教師巡視指導（音樂起夢幻曲）四、評價交流、體驗快樂（1）師：誰來曬曬自己的夢？生自評。 小朋友們，你覺得哪個夢最富有想象力呢？ 為什么？你想為誰的作品點個贊？ （2）生互評。色彩、內容、創意。 （3）教師點評，及時點撥提升。 五、拓展階段 師總結：夢轉眼即逝，但今天通過大家的努力，我們把夢留了下來，每位中國人心中都有屬于自己的夢想，讓我們帶著中國精神，不斷求索，不懈奮斗，以“我