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文檔簡介

1、北師大第五冊年、月、日教材分析與教學建議單元教學目標1、 認識年、月、日2、認識平年和閏年3、認識時記時法單元編寫意圖本單元是在一、二年級學生已經學習了認識鐘表，了解時、分、秒之間的關系的基礎上學習的。本單元要學習年、月、日；認識星期；認識時記時法。有關年、月、日的知識具有常識性，在課堂上雖然沒有系統學過，但在實際生活中學生已有很多經驗，所以教材一開始就安排了“說一說”，意圖是要充分利用學生的生活經驗，使其在此基礎上學習新的知識。 時記時法是國際上通用的記時法，它與時記時法有對應關系，在日常生活中有廣泛的應用。用 時記時法計算經過的時間更方便。看日歷教學目標1、會看日歷，認識星期。2、能從日歷

2、中找到指定的日子。教材分析與教學建議看日歷，讓學生從日歷中找到我國的一些重大節日，從小關注社會。教學時，要充分組織學生活動，讓學生說一說、找一找、練一練，鞏固和應用所學的知識。猜生日教學目標能結合具體活動，推算出某人的生日。教材分析與教學建議猜生日是讓學生運用前面所學的有關年、月、日的知識。教學時要充分組織學生活動，讓學生說一說、猜一猜、填一填，鞏固和應用所學知識。淘氣、笑笑和另外一個小朋友正在為智慧老人過生日，這一天是月日，星期日。淘氣說：再過天就是我的生日；笑笑說：我的生日在一年的倒數第三天；另外一個小朋友說：我剛過完生日，是上個月的最后一天。問題是：他們每個人的生日分別是幾月幾日？設計這

3、樣情境的意圖是讓學生在現實情境中應用有關年、月、日的知識，學會推算日期。根據情境中提供的信息，可以知道：智慧老人的生日是月日，星期日；因為月是大月，有日，所以淘氣的生日是月日；笑笑的生日是月日；另外一個小朋友的生日是月日。教學時，可以請學生扮演不同的角色，讓每個學生間接地說一說自己的生日，其他同學猜他的生日是哪一天，說一說是怎樣猜的。活動時可以分成多個小組同時進行，這樣可以使每個學生都有機會參與。這樣的活動可以使學生在游戲中培養數感和提高推理能力。一天的時間教學目標1、結合生活經驗，知道一天有時，認識時記時法，能夠對時記時法與時記時法所表示的時刻進行換算。2、能結合具體的生活情境，推算出從一個時刻到另一個時刻所經過的時間。3、逐步養成遵守作息制度和珍惜時間的良好習慣。教材分析與教學建議本節教材安排了看電視節目預告、郵箱取信時間、閱覽室開放時間、兒童作息時間表等情境，使學生在現實生活中體會時記時法及其應用價值。教學時，要充分聯系生活實際，如一些公共場合，一般都要用到時記時法，使學生認識到時記時法簡捷明了，從而激起學生學習時記時法和普通記時法互換的興趣。首先提出問題：一天有幾時？請學生結合自己的生活說一說。比如：早上時起床，時午休，晚上時看電視。在學生回答問題時，教師可以引導學生觀察鐘面，這期間時針正好走圈，經過

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