1、運動解剖學課程實驗大綱1實踐項目與學時分配表序號項目名稱學時分配1全身骨觀察22全身骨連結觀察13全身骨骼肌觀察24內臟和心血管器官觀察1合 計62實踐內容及教學要求實驗項目一：全身骨觀察實驗內容： 在人體骨架上辨認出各部骨的組成、名稱；根據教學內容，分辨出各散骨標本的部位；熟練掌握各骨的骨性標志。實驗教學要求：掌握人體全身骨的組成及特點；掌握人體上肢骨、下肢骨、中軸骨的組成及各骨名稱；掌握上下肢及軀干、顱主要骨的位置、形態結構及主要的骨性標志和體表標志。主要儀器設備：人體骨架標本（模型）、人體完整的散骨標本（模型）實驗項目二：全身骨連結觀察實驗內容：了解人體骨連結的類型；掌握關節的基本結構、

2、輔助結構及關節的分類。觀察并掌握上、下肢各關節的組成、結構、觀察軀干骨和顱骨的連結。拼接各主要關節（如肩關節、肘關節、橈腕關節、髖關節、膝關節、踝關節）并根據其結構討論運動功能。實驗教學要求：掌握上、下肢及軀干等部位主要骨連結的結構；掌握上、下肢及軀干等部位主要骨連結的運動。主要儀器設備：人體骨架標本（模型），肩、肘、腕、髖、膝、踝、手、足等關節標本（模型），脊柱、骨盆、骨關節分類模型。實驗項目三：全身骨骼肌觀察實驗內容：觀察上、下肢及軀干部主要骨骼肌的位置、形態和起止點；觀察上、下肢及軀干部主要骨骼肌的運動功能；演示上、下肢及軀干部主要骨骼肌力量與伸展性練習方法。實驗教學要求：掌握上、下肢及

3、軀干部主要骨骼肌的位置、形態和起止點及功能；掌握上、下肢及軀干部主要骨骼肌的力量與伸展性練習方法。主要儀器設備：人體全身肌肉模型，上、下肢肌肉模型。實驗項目四：內臟和心血管器官觀察實驗內容： 觀察消化系統各主要器官的位置、形態和大體結構；觀察呼吸系統各主要器官的位置、形態和大體結構；觀察心的位置、形態和心腔的結構；觀察體循環主要動脈的分支與分布；觀察心的營養血管。實驗教學要求：了解消化系統的組成及其各主要器官的位置、形態、結構；了解呼吸系統各器官的位置、形態和大體結構；了解心的位置及左右、上下、前后的毗鄰關系，熟悉心的位置；掌握血液循環主要途徑。主要儀器設備：消化系統模型和圖片，呼吸系統模型和

4、圖片，氣管及支氣管樹模型，左右肺模型，心臟模型和圖片，全身動脈分布模型。3.考核方式及其成績評定標準與課程考試相結合，根據實驗報告、常用解剖標志辨識、平時表現等綜合評定方法進行考核。分數分配的百分比：實驗報告50%，解剖標志辨識40%，實驗考勤等10%。運動生理學課程實驗大綱1、實踐項目與學時分配表序號項目名稱學時分配1肺活量的測定22人體安靜時動脈血壓和脈率的測定23人體在運動后動脈血壓和脈率的測定24最大攝氧量的間接測定25前庭功能穩定性的測定2合 計102實踐內容及教學要求實驗項目一：肺活量的測定實驗內容： 了解肺通氣功能測定的各種方法。實驗教學要求：掌握肺量計的介紹，潮氣量、補吸氣量、

5、補呼氣量、深吸氣量、肺活量、時間肺活量以及最大通氣量的測定。運動時肺通氣功能的變化。主要儀器設備：肺活量計實驗項目二：人體安靜時動脈血壓和脈率的測定實驗內容：掌握人體動脈血壓間接測定的方法和脈搏指觸法。實驗教學要求：掌握動脈脈搏測定方法，了解安靜時脈搏的變化及其變化的原理；了解運動訓練和體育活動過程中測定脈搏的意義。主要儀器設備：臺式血壓計、聽診器、秒表。實驗項目三：人體在運動后動脈血壓和脈率的測定實驗內容：掌握人體動脈血壓間接測定的方法和脈搏指觸法，并觀察運動對人體動脈血壓和脈搏的影響。觀察運動前后動脈血壓的變化。實驗教學要求：掌握人體動脈血壓間接測定的方法和脈搏指觸法，并觀察運動對人體動脈

6、血壓和脈搏的影響。觀察運動前后動脈血壓的變化主要儀器設備：臺式血壓計、聽診器、秒表。實驗項目四：最大攝氧量的間接測定實驗內容： 掌握最大攝氧量的間接測定方法。實驗教學要求：事先了解受試者的身體狀況，隨時注意觀察反應，以免發生意外，掌握最大攝氧量的間接測定方法。主要儀器設備：臺階（男40cm、女33cm）、自行車功率計、秒表、心率遙測儀、運動心肺功能測試系統。實驗項目五：前庭功能穩定性的測定實驗內容： 掌握前庭功能穩定性測定的方法。評定前庭功能穩定性。實驗教學要求：注意觀察在不同時間、不同機能狀態時前庭功能的差異，加強保護，以免跌倒受傷。主要儀器設備：前庭旋轉椅、血壓計、聽診器、節拍器、評分表、

7、皮尺、秒表。3.考核方式及其成績評定標準與課程考試相結合，根據實驗報告、常用解剖標志辨識、平時表現等綜合評定方法進行考核。分數分配的百分比：實驗報告50%，解剖標志辨識40%，實驗考勤等10%。體育保健學課程實驗大綱1、實踐項目與學時分配表序號項目名稱學時分配1止血、包扎的方法22心肺復蘇術23常見運動損傷的檢查方法24運動按摩的基本手法2合 計82實踐內容及教學要求實驗項目一：止血、包扎的方法實驗內容： 了解止血、包扎的各種方法。實驗教學要求：通過實驗使學生正確掌握和處理常見運動損傷的急救方法。主要儀器設備：普通卷軸繃帶、彈力繃帶、三角巾、止血帶實驗項目二：心肺復蘇術實驗內容：掌握人工呼吸和

8、心臟外擠壓術的方法和步驟。實驗教學要求：了解和掌握心肺復蘇術的動作要領。熟練進行單人操作。主要儀器設備：心肺復蘇模擬人。實驗項目三：常見運動損傷的檢查方法實驗內容：通過實際操作使學生正確掌握常見運動損傷的性質及程度，以便及時地進行治療。實驗教學要求：了解常見運動損傷的癥狀、診斷要點、體征。初步掌握各種損傷的檢查方法。主要儀器設備：視頻錄像。實驗項目四：運動按摩的基本手法實驗內容： 通過實際操作使學生正確掌握常見穴位按摩治療基本手法實驗教學要求：正確掌握按摩基本手法的要領。合理運用按摩的基本手法，掌握全身自我按摩的基本方法主要儀器設備：按摩床。3.考核方式及其成績評定標準與課程考試相結合，根據實

9、驗報告、常用解剖標志辨識、平時表現等綜合評定方法進行考核。分數分配的百分比：實驗報告50%，解剖標志辨識40%，實驗考勤等10%。體育心理學課程實驗大綱（一）實驗課程概述體育心理學是建立在普通心理學基礎上的一門應用性理論學科。體育心理學實驗是研究體育心理學的一種基本方法，是進行體育心理學教學必不可少的一項重要內容。（二）課程目標通過實驗和實踐活動使學生逐步掌握體育、體育教學、課余訓練對人心理具有影響的心理指標的測試與評定，了解獲得心理知識的科學方法，驗證和鞏固體育心理學的基本理論，培養和提高學生觀察、分析、綜合、獨立思考和解決實際問題的能力，為科學地組織學校體育各項工作，開展體育科學研究奠定初

10、步基礎。1.知識目標（1）通過實驗使學生初步掌握體育心理學實驗所用儀器的工作原理、基本構造、使用方法及使用中的注意事項，初步掌握一些體育心理學實驗方法和技能。通過實驗使學生初步掌握體育心理學實驗的基本操作技術（2） 通過實驗使學生學會仔細觀察實驗現象，忠實、準確、完整記錄原始實驗數據和實驗條件，學會分析實驗現象。（3） 通過實驗使學生學會如何完成實驗報告。2.能力目標（1）書寫實驗報告能培養學生正確、有效的表達能力。（2）通過實驗培養學生驗證課堂教學中所學習的基本理論知識，培養實際工作能力（3）通過實驗教學，培養學生獨立從事教學和科學研究的能力。3.素質目標（1）培養學生謙虛好學、勇于創新、開

11、拓進取的精神和相互合作的良好品質。（2）通過實驗，養成嚴謹、科學、求實的工作作風，為今后從事體育教學、指導運動訓練以及開展科學研究奠定基礎（三）課程內容與要求1實驗項目與學時分配表序號實驗項目編號實驗項目名稱學時分配實驗類型每組人數實驗要求11動作時間知覺的測定2驗證性30必做22深度知覺的測定2驗證性30必做33注意分配能力測定2驗證性30必做2實驗內容及教學要求實驗項目一：動作時間知覺的測定實驗內容：測定原地跑步動作的持續時間知覺的準確性實驗教學要求：掌握主要儀器設備：秒表、記錄紙注意事項:實驗操作的規范性，主試不告訴被試時間，中間休息5分鐘。實驗項目二：深度知覺的測定實驗內容：通過深度知覺的測定，了解被試者視深度知覺能力的差異，并區分是否讓被試知道知覺結果對其深度的影響。實驗教學要求：掌握主要儀器設備：深度知覺測試儀注意事項:實驗操作的規范性，最初5-10次不告訴被試結果。實驗項目三：注意分配能力測定實驗內容：學會測定在體育活動在注意力分配的能力。實驗教學要求：掌握主要儀器設備：籃球一個、簡單詞組兩套，每套詞組20個。注意事項:實驗操作的規范性，每套詞組字數和難度完全相等，且都是被試所不熟悉的。（四）教學建議1.實驗考核要求（1）實驗報告要求每個實驗報告的內容都要包括：日期、實驗題目、實驗目的與內容、實驗心得，要求格式規范、數據真實客觀、分析合理。2.考核方式及其