1、編輯ppt城步縣疾病預防控制中心2017年12月編輯ppt學校和托幼機構是衛生工作重點場所編輯ppt工作依據 1.中華人民共和國傳染病防治法及其實施辦法； 2.突發公共衛生事件應急條例； 3.國家突發公共衛生事件應急預案； 4.學校衛生工作條例； 5.學校和托幼機構傳染病報告工作規范； 6.中小學校傳染病預防控制工作管理規范； 7.普通高等學校傳染病預防控制規范； 8.托兒所幼兒園衛生保健管理辦法編輯ppt工作內容編輯ppt一、組織保障與制度 1. 領導、管理、監督和技術指導； 2. 組織機構與第一責任人； 3.傳染病預防控制工作計劃； 4.專項經費； 5.專兼職衛生專業技術人員的配備； 6.

2、疫情報告人的明確； 7.相關應急預案和制度。編輯ppt二、傳染病預防 1.健康教育 2.晨檢 3.因病缺課的登記、追蹤 4.健康管理 5.預防接種 6.衛生條件 7.物資儲備編輯ppt1.健康教育 每學期都應安排日常的傳染病預防控制健康教育，形式可以是課堂、講座、板報、廣播等，內容包括常見傳染病的基本知識、傳播途徑和預防措施； 要積極開展對教職員工的傳染病預防控制健康教育； 要根據傳染病預防的需要對學生家長開展傳染病預防控制健康教育。編輯ppt2.晨檢 時間時間 每日早自習或早晨第一節課前。傳染病流行時期宜在下午第一節課前增加午檢，住宿制學校宜對住校學生進行晚檢。 責任人責任人 學校各班班主任

3、為第一責任人，疫情報告人負責指導、核實、排查和處理。編輯ppt2.晨檢 晨檢的方法晨檢的方法 一看、二問、三摸、四量 一看：學生臉色和膚色、有無皮疹； 二問：有無腹瀉、腹痛、發熱、乏力等不適癥狀； 三摸：有無發熱、發冷； 四量：必要時量體溫。編輯ppt2.晨檢 處理：處理： 發現學生有發熱（體溫超過 37.5）、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸、眼結膜充血、腮腺腫大、咳嗽或身體異常等疑似傳染病早期癥狀，立即登記并報告疫情報告人。 確保對傳染病病人做到早發現、早報告、早隔離。如懷疑呼吸道傳染病患者，應讓其及時佩戴口罩。編輯ppt晨檢表的填寫編輯ppt3.因病缺課的登記、追蹤編輯ppt做好規范登記附表：學生

4、因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記日志日期姓名性別年齡班級排查原因主要癥狀是否就診排查結果登記人因病缺勤 傳染病早期癥狀 疑似傳染病病人編輯ppt4.健康管理 落實學生健康管理制度，認真做好學生體檢和健康篩查的組織工作。 學校教職員工中的傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在傳染期內或者在排除傳染病前，不得從事法律、行政法規和國務院衛生計生行政部門規定禁止的易使該傳染病擴散的工作。編輯ppt5.預防接種 學校應在學生入學時查驗預防接種證，發現未依照規劃受種的學生，應當向所在地的縣級疾病預防控制機構或者學生居住地承擔預防接種工作的接種單位報告，并配合疾病預防控制機

5、構或接種單位督促監護人在學生入學后及時到接種單位補種。 學校應當按照縣級以上人民政府或國務院衛生主管部門的決定，積極配合衛生部門組織學生進行疫苗接種。編輯ppt鏈接：我國免疫規劃疫苗接種程序（11苗、21劑次，預防12種傳染病）疫苗接種年（月）齡接種劑次乙肝疫苗0、1、6月齡3卡介苗出生時1脊灰疫苗2、3、4月齡，4周歲4百白破疫苗3、4、5月齡，18-24月齡4白破疫苗6周歲1麻風疫苗（麻疹疫苗）8月齡1麻腮風疫苗（麻腮疫苗、麻疹疫苗）18-24月齡1乙腦減毒活疫苗8月齡，2周歲2A群流腦疫苗6-18月齡2A+C流腦疫苗3周歲，6周歲2甲肝減毒活疫苗18月齡1編輯ppt6.衛生條件 學校要按

6、照有關標準的規定保障學生的飲食、飲用水安全，提供安全、衛生的環境設施，消除鼠害和蚊、蠅、蟑等病媒生物的危害。 學校應按照有關標準的要求為學生設置廁所和洗手設施。寄宿制學校應為學生提供相應的洗漱等衛生設施。編輯ppt相關鏈接 2007年9月12日，CCTV-2經濟與法欄目播出節目都是蚊子惹的禍： 2006年7月，安徽省黃山市黃山區學生周凱不幸因罹患乙腦醫治無效死亡，學生家長狀告周凱所在學校。 2007年7月10日，安徽省黃山市黃山區人民法院對該案進行了一審判決：周龍俊兒子就讀學校在判決生效十日內酌情賠償周龍俊夫妻經濟損失50000元。 賠償緣由：紗窗破損；未掛蚊帳。編輯ppt相關鏈接 中小學校設

7、計規范GB50099-2011規定 教學用建筑內應在每層設飲水處，每處應按40人-45人設置1個水嘴計算水嘴的數量。 男生應至少為每40人設1個大便器或1.20m長大便槽；每20人設1個小便斗或0.60m長小便槽。女生應至少為每13人設1個大便器或1.20m長大便槽。 每40人-45人設1個洗手盆或0.60m長盥洗槽。 中小學校應采用水沖式衛生間。當設置旱廁時，應按學校專用無害化衛生廁所設計。編輯ppt7.物資儲備編輯ppt三、傳染病控制編輯ppt1.報告編輯ppt2.控制措施 教育行政部門與衛生等部門共同職責 協同配合，共同制定符合本地區實際的學校應對傳染病疫情的對策、措施及應急預案； 督促

8、學校落實各項傳染病預防控制措施； 配合衛生行政部門嚴密監測學校疫情動態和調查處理工作，并適時做出預警； 指導下級教育行政部門及學校緊急應對和處置疫情； 協調解決學校應對疫情所需的物資和經費等保障。編輯ppt2.控制措施 衛生行政部門職責 指導學校開展疫情預防控制工作，幫助教育行政部門和學校完善預防控制預案； 組織協調和督促醫療衛生機構對學校疫情預防控制工作進行指導； 及時通報疫情動態，并根據疫情變化情況，指導教育行政部門和學校及時調整和完善預防控制措施。編輯ppt2.控制措施 各級各類醫療及疾病預防控制機構職責 負責指導學校傳染病預防控制工作； 負責轄區內學校疫情分析報告、病例診治以及流行病學

9、調查和疫情處理工作； 協調和指導學校落實密切接觸者的管理； 指導學校根據疫情變化及時調整和完善預防控制措施。編輯ppt2.控制措施 學校職責：在教育、衛生行政部門及疾病預防控制機構的監督和指導下，做好以下疫情控制工作：對確診患有法定傳染病的學生、疑似病人或傳染病密切接觸者，學校應配合衛生部門依法對確診學生進行隔離或者醫學觀察，并安排其及時就診，做好檢疫期相關記錄。 配合屬地疾病預防控制機構對疫點開展消毒、疫情調查和宣傳教育等工作。 學生病愈且隔離期滿時，應持復課證明到學校醫務室或者衛生室查驗后方可進班復課。 在傳染病暴發、流行時，學校應根據當地人民政府的決定，停止舉辦大型師生集會和會議，采取臨

10、時停課或暫時關閉措施，并配合屬地疾病控制機構對學校人群進行預防性服藥和應急預防接種工作。編輯ppt3.個人防護 教職員工在照顧患病學生、接觸可能受到污染的物品或排泄物時，應根據實際情況采取必要的個人防護措施，如 配戴手套 戴口罩 戴帽子編輯ppt四、幾種常見傳染病的臨床表現 常見的傳染病有： 1、麻疹 2、水痘 3、手足口病 4、流行性腮腺炎、 5、流行性感冒、 6、流行性腦脊髓膜炎（簡稱流腦）等。編輯ppt常見傳染病的流行特點 傳染病的流行特點： 1、傳染源為病人及病毒攜帶者； 2、飛沫傳播，傳染性強；消化道傳播，在低齡兒童間易流行； 3、潛伏期短，發病急； 4、感染可發生在呼吸道任何水平；

11、 5、病后免疫力不牢固； 6、同一病毒的反復感染，不同病毒可引起同一疾病。編輯ppt（一）麻疹 是麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要癥狀有發熱，上呼吸道炎、眼結膜炎等，而以皮膚出現紅色斑丘疹和頰粘膜上有麻疹粘膜斑為其特征，本病傳染性極強，在人口密集而未普種疫苗的地區易發生流行。編輯ppt（二）水痘 水痘是由水痘-帶狀皰疹病毒引起的原發感染，是以較輕的全身癥狀和皮膚粘膜上分批出現的斑疹、丘疹、水皰和痂疹為特征的急性傳染性皮膚病。多見于兒童，具有高度的傳染性，愈后可獲終身免疫。 編輯ppt（三）手足口病 手足口病是由腸道病毒引起的消化道傳染病。典型的表現急性起病，發熱，口腔黏膜出現散在皰疹，手、

12、足和臀部出現斑丘疹、皰疹，皰疹周圍可有炎性紅暈，一般預后良好。少數病例（尤其是小于3歲者）可出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環障礙等，病情兇險，可致死亡或留有后遺癥。編輯ppt（三）手足口病編輯ppt（四）流行性腮腺炎 流腮是由腮腺炎病毒所引起的常見的呼吸道傳染病。腮腺的非化膿性腫脹疼痛為突出的病征，病毒可侵犯各種腺組織或神經系統及肝、腎、心、關節等幾乎所有的器官。常可引起腦膜腦炎、睪丸炎、胰腺炎、乳腺炎、卵巢炎等癥狀。編輯ppt（五）流行性感冒 流行性感冒主要表現為發熱、鼻塞、流涕、咳嗽、乏力、全身酸痛等。由流行性感冒病毒引起，包括甲、乙、丙3個型。甲型流感病毒抗原易發生變異，曾多次引

13、起世界性大流行，每次流行死亡人數達數百萬，甚至上千萬計。編輯ppt（六）流行性腦脊髓膜炎 流行性腦脊髓膜炎（簡稱流腦），流腦發病初期類似感冒，有流鼻涕、咳嗽、頭痛、發熱等癥狀。病菌進入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷、休克等危重癥狀。由于流腦臨床類型較多，有些病人最初可表現為上呼吸道感染癥狀，不容易引起重視，編輯ppt編輯ppt學校傳染病的預防措施 1、保持良好的個人及環境衛生。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應立即洗手；不隨地吐痰。 2、打噴嚏或咳嗽時應用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。患者在家或外出時佩戴口罩，以免傳染他人。 3、注意穿脫衣服，避免感冒，均衡飲食、適量運動、充足休息，以提高抵抗力。編輯ppt學校傳染病的預防措施 4、學校教室、宿舍等人員集中的場所每天應開窗通風數次（冬天要避免穿堂風），保持室內空氣新鮮。學生個人衛生用具（水杯、毛巾等）、餐具等物品進行清洗消毒，衣被經