1、幼兒園預防地震突發事件的應急預案幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震 災害等突發公共事件的能力較低，所以幼兒園往往成為受災 最為嚴重的地方。一、總則（一）應急指揮機構組成總指揮：張艷副總指揮：藍天 祝紅成 員：全體教職工應急總指揮的職責：負責組織應急預案的實施工作；負 責發布啟動或者解除應急行動的信息；開設現場指揮機構； 向當地政府和上級主管部門通報應急救援行動方案，并提出 要求支援的具體事宜。副總指揮的職責：全權負責應急救援現場的組織指揮工 作；負責及時向總指揮部報告現場工作情況，保證現場行動 與總指揮部的指揮工作協調；當在疏散過程中突發緊急事件， 如踩壓等，立即組織救援工作開展

2、，并通報總指揮部。此外指揮部還下設安全主任彭雪和數個工作小組（具體 體現在應急演練方案里）（二）地震應急疏散救援原則的確立按照“統一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全”的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援（三）人員疏散和應急避難1、當險情發生時由張艷園長發布疏散命令；2、由安全主任彭雪通知進行疏散的方法；3、疏散人員數量全體師生及來訪人員；4、疏散過程中應及時切斷電源， 防止次生災害的發生；5、科學設計疏散路線， 盡量避免恐慌造成的次生災害；6、對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的幼兒等） 要做到周到。7、做到讓所有在園師生熟悉關于疏散的有關信息，事 先確定出通知師生疏散的方法、主

3、要或者備用集合點、疏散 路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名 單，并由張冬瑞老師負責其安全。制定緊急撤離路線幼兒撤離路線、指導緊急撤離的幼兒及 教職員工定點位置和臨時避難場所并設置有關標志。夜間保 證照明充足，便于安全逃生。園內設置指示標志，讓師幼辨 識逃生方向。（四）自救互救1、指定蔣群為醫療救助指揮人員，建立救護工作的統 一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫院的協調工作。2、通過任課教師的教育及開專題講座教給幼兒開展自救互救工作的常識（五）突發事件應對1、當出現人員被困，要注意保存體力等待救援。保存 體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體 能延續。被困者長期受困

4、在狹小的面積內，腿腳不能自如舒 展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知 覺。這時，被困者應當適當活動身體，按摩或有頻率、有節 奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損 耗體力，被困者求救時，應當利用種種途徑發出聲響，如敲 石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互 聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不 醒。2、地震后的火災更可怕。因此，避難之際首先要關掉 液化氣開關，消除火源。只要有可能的話，要設法關掉煤氣 總開關。二、注意事項（一）避震時間和方式幼兒應“伏而待定” ，待搖晃平息 60 秒左右，才按照事 先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場

5、所。切勿跳樓和 跳窗。（二）不同區域的緊急避震 無論是否有預報、警報，在本區范圍或鄰近地區發生破 壞性地震后，領導小組應立即趕赴崗位，在上級統一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。1、教室內人員：要保持鎮定 , 切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或當 班教師盡快組織幼兒迅速抱頭或頭頂書包就近躲避 , 身體采 用臥倒或蹲下的方式 , 使身體盡量低 , 躲到桌底或墻角 , 以保 護身體，避免被砸，不要靠近窗口，千萬不要跳樓和跳窗。2、教室外人員：在教室外的幼兒 , 應跑到空曠的地方 , 要用雙手放在頭 上 , 防止被砸 , 要避開建筑物和電線；在操場上的學生，感覺 地震來臨時，要保持鎮靜站立在空曠地即

6、可，不能亂跑，更 不能再躲進建筑物里。3、就餐人員： 在餐廳就餐時，當感覺地震來臨時，近門人員可以跑到 空曠場地，其余人員盡可能蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下，切 勿站到餐廳中央。4、幼兒應在老師的帶領下 , 一齊行動 , 把桌椅挪放得有 利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離, 避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道 , 便于 震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的學生安排在方便避震或 撤離的地方，時機一到馬上撤離。5、為防止次生災害的發生，蘇成負責第一時間切斷電源、楊訓蘭負責廚房一應事務安全防止次生災害。（三）緊急疏散應特別注意的事項根據各班級所處位置 , 緊急疏散時候應做到：1、

7、幼兒就地緊急避震 , 再次聽到警報后 , 各班才能馬上 按照幼兒園預先規定的緊急疏散路線快速有序的撤離。2、撤離順序及線路： 人員在樓梯分成兩路同時撤離 （一 列高層一列低層，各行其道） ，并按照幼兒園制定的疏散路 線迅速轉移到預先考察好的緊急疏散避震場所。3、嚴格強調必須按疏散線路迅速疏散 , 不要爭先恐后， 避免碰撞 , 擁擠 , 踩傷。4、遇到災情 , 千萬不要跳樓。5、教師負責指揮學生疏散 , 不得擅離崗位。6、各層樓梯口、拐角處要有教師指揮。7、疏散過程中 , 以雙手護頭或書包 , 書本護頭 , 以防被砸8、疏散途中要盡量避開建筑物和電線。9、各班幼兒到達安全區域后 , 要迅速按照分

8、配的區域站 立而后要蹲下 , 保護頭部。教師迅速組織人員清點人數，匯 總后報現場總指揮。（四）自救互救疏散后 , 應立即組織人員進行震后的自救互救工作。開 展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員 轉移并送至附近救護站搶救。應特別注意因地震倒塌的樓房 導致被困和被埋壓的幼兒的救護。（五）災后處理：1、災后園長應立即向上級主管部門匯報本校情況，包 括人員傷亡、財產損失等。2、加強對重要設施設備、物品的救護和保護，加強幼 兒園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。3、積極協助當地政府做好廣大師生的思想宣傳教育工 作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維 護社會安全穩定。三、組織實施演練 根據地震應急預案編制應急演練方案，進行模擬實戰訓 練。一方面可以促進師生熟悉預案， 提高地震應急處置能力， 另一方面又檢驗預案的可操作性。演練方案應包含以下幾個 方面1、演練的具體時間（待定）范圍（全園） ；2、演練參與的班級、人數和各班級的疏散撤離路線、 撤離時間及各班級的具體負責人 （當班老師 ） ；3、安全區域的確定及撤往安全區域的指示標志；4