1、音樂社團的工作總結音樂社團的工作總結1 歲月如梭，轉瞬之間自我擔當xx協會社長一職至今已有一年的時間，在這一段時間內，協會雖然經受了一些起落，但是這支年輕的隊伍正在不斷地成長著。在這一年中我們在院團委的指導下，在同學社團聯合會以及各兄弟社團的關心下，圓滿的完成了本協會既定的任務，勝利舉辦了一些有意義的協會活動，豐富了學院的校內文化。現值本學年末，特將工作總結如本學年下： 一、協會組織制度建設 在協會成立之后我們就很快的進行了本協會主要干部的選拔，選拔后形成了本協會完整的組織機構體系，明確了各部門和各主要干部的職責。各部門分工協作為以后主動開展活動奠定了良好的基礎。 二、活動方面 擁有自身特色的

2、活動是社團存在和進展的前提，本學年我們依據協會實際狀況和音樂活動的特點，策劃組織了以下一些活動：（1）“xx”。這是協會成立以后組織承辦的第一個活動。本次活動的勝利舉辦對于我們這個新成立的社團具有重要意義，它證明白我們有力量獨立組織活動。 （2）“攜手大二”。在大二同學本學期面對音樂考試的狀況下，我們特殊策劃組織了本次活動。在關心、指導他們音樂技術的同時，協會也贏得了更多的好評，擴大了自身的影響力。 （3）社團文化節期間，為了突出本協會特色，我們細心從策劃的多個活動中選擇了“音樂對對碰”和“xx協會x屆音樂表演賽”這兩個作為本協會的主題活動。 A、“音樂對對碰”將音樂和嬉戲結合在拉一起，使大家

3、共同參加，在其中既享受到了嬉戲的歡樂，又可以對音樂活動有所了解。 B、“xx協會x屆音樂表演賽”是本協會真正意義上舉辦的最大活動，活動前我們進行了充分的預備，從各個詳情動身，使表演賽的效果達到了我們所能做到的最好。本次活動勝利吸引了很多人的眼球，對于我們協會，對于學院的音樂活動進展都有重要意義。 回顧這一年協會所舉辦的活動，在其中作為主要策劃組織者，活動的主要負責人。我對這些活動的勝利舉辦，感到驕傲，也信任協會以后會越辦越好。 三、工作中的不足 （1）在協會工作中與協會會員溝通較少，有過多聽取他們對于協會建設的看法與建議。 （2）沒有更好的調動大家活動的主動性，導致在有些時候沒有完成既定的日常

4、活動方案。 （3）對各部門，各主要干部的安排調度不夠，導致工作優勢完成的不是太好。 （4）協會外聯方面的工作做的不好，沒有找到切實可行的方法轉變現實狀況。 （5）策劃組織的協會主要活動較少，同時受到資金，人力等各方面的影響，導致協會主要活動雖然勝利，但在影響力上仍舊不夠。 四、下學年工作展望 （1）在學院支配下，做好協會的納新工作，招收一批主動上進，喜愛音樂活動的新會員，為協會注入更多活力。 （2）做好協會的主要干部的換屆工作，提升協會各部的工作力量，完善協會組織機構體系。 （3）策劃組織幾個特色音樂活動，并將其中一兩個影響好的活動進展為協會的品牌活動。 （4）主動加強與學院外部音樂組織的聯系

5、，在有力量，有條件的狀況下，參加一些校外音樂活動和競賽。 音樂社團的工作總結2 本學期，音樂社團在我校社聯團工委、社團聯合會的領導下，在人文學院.學教研室的指導和人文學院的主動協作下，取得了自身肯定的進展。社團機構逐步健全、社團活動逐步規范化、活動的主題更加能體現自身特色、活動的質量顯著提高、社團的外聯工作也取得特別好的成果，加強了與相關組織和人員的合作與溝通，促進了自身進展。 回顧這一個學期以來的工作，協會進行了維持社團良性運行的一些工作，總結起來由以下幾點： 主動組建社團主要部門，面對全校xx級有志向于服務本社團工作的同學聘請社團主要部門負責人，仔細完成社團內部重組，保證社團的順當運轉。目

6、前這項工作已經作為這學期的工作重點來抓，從目前的工作狀況來看已經接近尾聲，并且能夠得到大多數同學的支持與主動參加，這也為我們社團的工作奠定了良好的工作基礎。 在社團內部重組還未完善的狀況下，協會與討論生共同舉辦了面對我校廣闊畢業生的“就業問題調查”，主動拓展了協會活動面。在調查過程中充分發揮了本協會在調查，分析方面的優勢，達到了調查的目的，并對得到的資料進行了初步分析。目前這項活動已接近尾聲。 著手創新本協會，擴大本協會在同學，特殊是在.學同學中的知名度與認可度。主動同老師進行溝通，加強我校.學教研室的指導。幫助人文學院教授進行了“xx縣xx鄉農戶可持續生計.考察”，邀請部分優秀討論生作了“.

7、調查方法（PRA）溝通會”讓我們協會的會員學有所用，學有所得。增加他們對本協會的認同感。 為了擴大協會的宣揚我們舉辦了“關注那些為生計而辛苦的人們”主題攝影圖片展，獲得了肯定好評，同時也為協會在自身性質上的定位更進了一步。 有了以上幾點工作閱歷，信任音樂社團能夠運行得更加順當。但是，在實踐過程中我們也發覺我們的工作中存在一些不足，如協會成員之間的了解不是很深化，缺乏必要的主動性，對協會工作性質熟悉不是很清楚等等這方面的問題都是我們協會工作的不利造成的。 鑒于以上工作中的不足，以及對下學期協會的期望，從實際動身，面對將來，特有以下幾點下學期工作展望” 進行社團整體改革，突出協會特色，擴大協會的影

8、響力度，讓有志向服務于本協會地同學能夠得到更好的熬煉機會。 做好內部調整工作，實行理事會制。培育內部人員的原則立場，培育他們的團隊合作精神，增加協會的凝聚力。 做好新會員的納新工作，突破專業限制，把本協會推向全校。 做好本協會后備人員的預備工作，主動接應新老生的交替工作。 對于工作中取得的成就，我們決不傲慢；對于工作中的不足，我們決不回避。 盼望音樂社團在下學期能夠取得更好的成果，改正更多的不足。 音樂社團的工作總結3 青春的歌聲讓人沉醉，但美妙的的東西總是那么的短暫易逝。轉瞬間一年過去了，在這一年的完陰里，音樂社在進展中有辛酸，也有甘甜；有坎坷坎坷，也有大步向前。根據學社聯的要求和精神我們主

9、動參與學校活動，加強社團內部建設，在社團全部成員的共同努力下，我們以悠揚的歌聲為活動增加顏色，掀起了同學的音樂熱忱，同時在參與活動的同時也使社團成員的力量和素養都得到了熬煉和提高。 現在回首社團走過的道路，我們之所以能勝利地開展工作有如下緣由： 1.要歸功于老師的殷切指導，學社聯和團委的熱心關懷。任何一級組織在進展中都離不開上級領導的關懷和關心。我們亦不例外，在這半年的進展中沒有老師的言傳身教，沒有學社聯和團委的關懷指導，對于當時工作閱歷還很欠缺的我們來說是很難邁步向前的。正是有了他們的支持，我們的工作才能正常的開展，避開了許多的彎路，正是有了他們的支持，我們的活動才能取得圓滿的勝利，在這里說

10、聲感謝了！ 2.社團成員的團結友愛、協作務實。 人們都說在社團事多、工作累，的確如此，一些活動的開展往往要持續很長時間，這很簡單造成疲憊心理和倦怠心情，而我們正是由于有這樣一群不怕苦、不怕累，一心為社團進展的人，并使之轉化為強大的凝聚力和向心力，才制造了社團的累累碩果。特殊是在下學期我們面對種種困難和壓力的狀況下，正是靠這些人勇于拼搏、勇于探究的精神才能勝利，在“五四晚會”時期同學們主動參加，確定活動支配；在活動的開展前期，我們加緊排練，大家同心協力將節目做到最好，付出的努力是有回報的，“五四晚會”勝利舉辦我們可以說是功不行沒。所以說團結就是力氣。 3.音樂社社長細心的'輔導和培育。

11、在學校進行各大晚會期間，社長帶領大家辛苦的排練，跑到市里去錄音，自己到市藝術學院借演出服。每件事都是親力親為。沒有我們的社長，也就沒有現在的我們。 現列舉本屆音樂社所參加的活動如下： 1.共同參與市“臻城好聲音”。 2.主動參與校“K歌大賽”。并取得優異的成果。 3.校“五四晚會”上，音樂社合唱的“青春舞曲”唱出了青春的快樂與惆悵。 誠然，音樂社完全是有一群新人組合而成的，他就不行避開的在進展中顯現出不成熟和很多問題，詳細總結起來有以下幾個方面： 1.社團組織機構有些部門純屬擺設，詳細表現為部門太多，造成了機構人員閑置、鋪張。 2.在工作中分工不明確，造成在詳細工作中沒有程序性、系統性。 3.

12、對社員主動性的調動力度不夠，在工作中不論做什么都是由幾位干事來完成，其他人在社團中無所事事，以致主動性減退。 4.活動質量不高。 5.課程較少，應當多加課時以便提高同學們的音樂水平。 造成這些問題的緣由是多方面的： 首先：社團的領導者必需作深刻的檢討。有人說“一個人可以讓死了的協會復生，也可以讓一個鮮活的社團走向死亡”這雖然有些片面，但究竟說明白一個協會領導者的重要作用，或許是由于工作閱歷的不足，或許是由于主動性的減退，或許是力量的欠缺，總之社團出現問題，負責人有必需擔當的責任。 然后：社團的其他成員不能給自己真正定位。有的成員加入音樂社近一年了，都不清晰為什么要加入該社團，還有的成員加入該社

13、團只是盼望對自己的綜合測評有所關心，可以說真正為社團進展所想、所工作的成員不是許多。 上天不會給予一個人全部的優點，一個社團也不行能沒有不足之處，今日的總結，是對這近一年工作的全面回顧，同時把帶有規律性的東西總結出來，供社團在以后的進展中參考，在實踐中不斷取精華去糟粕，把我們的社團建設好，進展好。 真心祝福音樂社：明天會更好。 音樂社團的工作總結4 英語兒童歌曲，因其布滿童趣，富有動感，詞句簡潔，內容生動，形式活潑等特點，深受孩子們的寵愛。演唱英語歌曲還有利于記憶詞匯、培育語感、提高仿照力量、創設輕松開心的課堂氣氛。我們可以看到許多英語老師在教學中常常利用歌曲的獨特形式和風格，以歌促學，寓教于

14、樂；在課前兩分鐘預備鈴后，在美麗的英語歌聲中，孩子們沉醉到英語學習的氛圍里；在課堂教學中，將單詞編入歌曲關心同學識記單詞；用歌曲串聯新授學問等等。 一、巧設情景，在愛好中學歌曲。 蘇霍姆林斯基指出：“假如不想法使同學產生心情昂揚和智力興奮的內心狀態，就急于傳授學問，不懂情感的腦力勞動，就會帶來疲乏，沒有歡欣鼓舞的心情，沒有學習愛好，學習就會成為同學的沉重負擔”。英語歌曲的教學也不例外，構思奇妙，新奇教法就扣住了同學的心，同學們興奮了，學習熱忱也就高漲了。我在英語歌曲的教學中，針對不同年齡段的同學，創設情景，讓同學在愛好中學習英語歌曲。創設情景的方法許多：利用圖片創設情景，利用聲音創設情景，利用

15、實物創設情景，利用多媒體創設情景，利用故事創設情景。 完憑動作是不能保證同學完全理解的。在歌曲教學中我們要運用各種各樣的手段以情激趣，全方位、多角度地激發學校生的奇怪心與求知欲，進展他們的理解力量。 二、組織嬉戲，在歡樂中學歌曲。 我們知道兒童的留意力不能長時間保持，嬉戲是低班級同學的基本活動，采納嬉戲的形式吸引孩子，讓他們廣泛參加到嬉戲活動中來，主動地輕松歡樂地學習。在英語歌曲的教學中，嬉戲是常用的教學手段，給歌曲增加些猜想的內容，或增加些嬉戲情節，并付之生動好玩的結果，讓同學在歡樂中學習。寓訓練于嬉戲之中，對關心兒童擴大學問領域，陶冶性格，促進德、智、體、美各方面的進展，尤其對兒童的智力開

16、發，有著不行估量的作用。 三、啟迪思維，在創編中學歌曲。 “英語課是一門實踐性很強的工具課”，應“著重培育同學運用語言進行交際的力量”。人的語言力量以他的思維為基礎，因此，培育同學的語言力量應當從他們的思維力量著手。在英語歌曲的教學中，同學通過續編歌曲、創編歌曲，既學得情趣盎然，又促進思維的進展。 在詳細的教學當中，我就選擇同學感愛好的、有肯定單詞基礎的內容，讓同學進行英語歌曲的創編，在創編兒歌的過程中既復習鞏固所學的歌曲，又運用了同學已把握的單詞和句型，同時還培育了同學制造性思維力量，真可謂一舉三得。這樣同學才會愿意依據已有文本進行仿照、制造。我想在教學中假如能持之以恒地創設情境，激發同學愛好，學校英語歌曲教學將不會再成為我們教學討論中的“瓶頸”問題。相反，我們會發覺同學學習了英語歌曲，除了能提高學習愛好，鞏固與擴大詞匯外，還能關心同學學習語音、語調，培育同學朗讀英語的節奏感。 英語兒童歌曲教學實質上是老師為兒童