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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_2021年度幼兒高級教師述職報告 幼兒高級教師述職報告范文一 我是一名普通的幼兒教師,出生于一九七八年一月。一九九七年七月畢業(yè)于高州師范學(xué)校并參加教學(xué)工作;二000年八月由信宜市丁堡鎮(zhèn)山背小學(xué)調(diào)入信宜市幼兒園任教;二00一年十二月受聘為幼兒園一級教師。本人熱愛幼教事業(yè),在工作期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要,刻苦鉆研業(yè)務(wù),開拓創(chuàng)新,始終堅持以身作則,為人師表,樹立為幼兒服務(wù),為家長服務(wù)的意識,在生活上對幼兒關(guān)心愛護(hù),細(xì)心照顧;在學(xué)習(xí)上對幼兒耐心細(xì)致,努力做到保教結(jié)合,滿懷童心加愛心,做到既是孩子們的師長,又是孩子們的朋友,讓孩子們在多
2、種多樣輕松活潑的活動中長知識,長身體,互助互愛,健康活潑地成長。現(xiàn)將任職期間的工作簡述如下。一、傾心教育,為人表率鑄師魂身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體幼兒,對幼兒的教育做到動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行。每天堅持早出晚歸,嚴(yán)格按照幼兒園的要求做好各項工作,甚至放棄節(jié)假日的休息,義務(wù)做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體
3、利益。在幼兒和教師心目中,具有較高的威信和較好的師表形象。二、精心施教,形成特色重技能作為一名普通的教育工作者,我始終嚴(yán)格要求自己,以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好幼兒的一日常規(guī)教育,認(rèn)真組織好幼兒的一日活動,把握好活動中的各個環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心制作幼兒的教具、學(xué)具,組織幼兒積極參與環(huán)境布置,使班級的游戲活動、分區(qū)活動開展得有聲有色。在教育中,我從正面教育入手,從小事入手對幼兒進(jìn)行品德行為教育,特別是對不同類型的幼兒采用不同的教育方法。如張瑋瑋小朋友是班中的“被告大王”,他身材高大,行動莽撞,上課專愛搗亂紀(jì)律,下課打架鬧事,搞得班中小朋友個個見而遠(yuǎn)之,即使如此也逃不過被他欺負(fù)的結(jié)局。針對這一情
4、況,我為了轉(zhuǎn)化他,在班中成立“學(xué)雷鋒小組”,讓瑋瑋當(dāng)組長,專門收集班中的好人好事并向我匯報;外出活動時我讓他做“小交警”維持秩序。結(jié)果瑋瑋在各個角色中越做越好,不但約束了愛欺負(fù)人的不良行為,而且經(jīng)常做好事,成為老師的好幫手。幾年來,我先后轉(zhuǎn)變頑童、任性幼兒16人,其他原因的后進(jìn)幼兒19人,轉(zhuǎn)化率為100%。在教學(xué)活動中,我注重幼兒品德素質(zhì)、自理能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對幼兒進(jìn)行思想品德教育,教育他們尊重別人,關(guān)心別人,凡事互相謙讓的道理。所任班級學(xué)風(fēng)好,同伴間處于互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,連續(xù)五年被評為園的先進(jìn)班集體。在日常生活中,我還注重教給幼兒一些基本自理技能,如穿衣、擦汗、
5、洗手、剪指甲等,讓他們養(yǎng)成自己的事情自己學(xué)會做的習(xí)慣。由于平時訓(xùn)練得法,我任教班級的幼兒自理能力、動手能力特別強(qiáng),參加幼兒園“自我服務(wù)”比賽獲一等獎4次,分區(qū)材料制作全園最多。三、潛心鉆研,完善自我強(qiáng)素質(zhì)任現(xiàn)職以來,我積極參與幼兒園教研組的集體備課活動,共同制訂多種教學(xué)計劃,共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的教育教學(xué)水平。平時積極參與聽課、評課活動,積極上好公開課。1、積極參與評優(yōu)課、展示課活動,取長補(bǔ)短。新的時代對老師提出了更高的要求。做一名科研型的老師的愿望一直激勵著我,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來,我積極參加各級各類教研活動,曾多次承擔(dān)對全園教師作公開教學(xué)活
6、動,所承擔(dān)的課例被評為優(yōu)秀課例一等獎3次,二等獎1次;參與了幼兒園專題實驗學(xué)中玩,玩中學(xué)的試驗,在實驗過程中創(chuàng)設(shè)的“學(xué)中玩,玩中學(xué)”的課堂教學(xué)模式在全園各級得到推廣應(yīng)用;參閱了市教研室信息化條件下中小幼學(xué)生(幼兒)能力培養(yǎng)研究與實驗課題,深受啟發(fā);還在市舉辦的“送教下鄉(xiāng)”的數(shù)學(xué)活動中作公開示范,由于課堂組織形成新穎,氣氛活潑,得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊揚。2、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文。為提高自己的理論水平,更好地把理論與實踐相結(jié)合,用理論指導(dǎo)實踐,我經(jīng)常鉆研教育理論,不斷積累經(jīng)驗,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文。其中,教育論文培養(yǎng)幼兒自信之我見、讓孩子做主分別獲信宜市一等獎和二等獎;教學(xué)論文讓幼兒在動手操
7、作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)獲信宜市一等獎;教案設(shè)計學(xué)習(xí)4的組成獲信宜市一等獎。3、積極參加繼續(xù)教育,不斷提升自己的學(xué)歷層次和專業(yè)知識。教師從教之日,就是重新學(xué)習(xí)之時。工作以來,我積極參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過三年函授,在二000年一月取得了廣東肇慶教育學(xué)院(漢語言文學(xué))畢業(yè)證書;二000年八月通過“創(chuàng)造性思維與方法”的考核;二00二年四月,通過了普通話測試;二00一年、二00五年分別通過計算機(jī)應(yīng)用能力和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力的考核。四、精心哺育,培養(yǎng)新人樹形象教學(xué)實踐中,我注重幼兒個性特點的培養(yǎng),在班中開展興趣教學(xué)。如畫畫、表演、演講、體育游戲等活動,根據(jù)幼兒的個性特點進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。針對幼兒能力參差不齊
8、的特點,善于抓住幼兒的心理特點和個性差異,因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動秩序。采取規(guī)范式教育,即,“規(guī)范幼兒執(zhí)筆姿勢;規(guī)范幼兒寫字的筆順筆畫;規(guī)范拼音發(fā)音拼讀”,采取個別輔導(dǎo)與重點教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)中我還廣泛開發(fā)幼兒的智力。在教學(xué)過程中,重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài);善于捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機(jī),細(xì)致觀察每位幼兒能力特點及表現(xiàn),隨時調(diào)整自己的教育策略,使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。張芷榆等幾位小朋友在市慶“六·一”兒童節(jié)美術(shù)、書法作品展中獲一等獎2人,二等獎4人;劉俞琪小朋友參加市舉辦的幼兒園故事演講比賽獲一等獎;所任教班級小朋友
9、參加幼兒園舉辦的“手指速算”“詩歌朗誦”等競賽中獲獎30多人次;在慶“六·一”兒童節(jié)文藝演出中獲幼兒園一等獎4次。在青年教師幫帶活動中,我堅持以人為本,提高師資素質(zhì),建設(shè)具有現(xiàn)代意識的教師隊伍的思想為指導(dǎo),積極承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師和實習(xí)教師的任務(wù),參與青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),并親自為她們上示范課。平時經(jīng)常走入課堂聽課,課后共同總評優(yōu)劣。青年教師張萍從小學(xué)調(diào)入幼兒園,課堂教學(xué)往往小學(xué)化,語言較多成人化,在課后我及時指出并給予糾正。我還經(jīng)常和她一起備課、分析教材,并親自示范,使她的教學(xué)水平得到迅速提高,最后多次在優(yōu)秀課例評選中獲得一等獎和二等獎,現(xiàn)在已成為園里的骨干教師。張嬌、鐘凱琪、李蘭3
10、名實習(xí)教師,在我的耐心指導(dǎo)下,進(jìn)步較快,得到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,現(xiàn)在均在城區(qū)幼兒園任教,并且都成為教師群里的佼佼者。五、辛勤耕耘,繁花碩果收獲豐在幼教這片土地上,經(jīng)過不懈的努力和勇于開拓創(chuàng)新,本人在教育教學(xué)方面取得了顯著成績。五年來,所任教班級都被評為先進(jìn)班集體,園內(nèi)測試合格率均達(dá)100%,優(yōu)秀率都在98%以上。期末認(rèn)知測試一等獎9次,分區(qū)材料評比獲一等獎8次;文娛、體育等項目比賽共獲獎18次;在幼兒園優(yōu)秀課例評選中,獲一等獎3次,二等獎1次;二00三年獲市幼兒園“一日教學(xué)活動觀摩”評比一等獎;二00四至二00五學(xué)年度被評為市幼兒園優(yōu)秀教師;二00三至二00四學(xué)年度被評為幼兒園優(yōu)秀班主任;所
11、任教班級的幼兒學(xué)風(fēng)好,成績優(yōu)異,多次得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的好評。綜上所述,我自認(rèn)為符合幼兒教育高級教師的資歷和資格條件,特此申報幼兒教育高級教師資格,請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師審察。 幼兒高級教師述職報告范文二 我叫×××,男,現(xiàn)年52歲,其它情況不用贅述,眾所周知。八四年九月任教至今,由于命運的坎坷,直至xx年才轉(zhuǎn)正定級,在這三十一個年頭的教學(xué)生涯中,地睦拿著微薄的薪水,在條件最艱苦、環(huán)境最惡劣的偏遠(yuǎn)村小任教,從不為名,也不為利,腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、求真務(wù)實地干好自己的本職工作,這也是我人生的堅定信念和做人的基本準(zhǔn)則的體現(xiàn)吧。在這三十一個春秋的教育教學(xué)中經(jīng)常是二
12、復(fù)式、三復(fù)式、甚至達(dá)五復(fù)式,期末學(xué)生統(tǒng)考成績排名都居全鄉(xiāng)前列,沒有一次是后兩名。同時無論是學(xué)校財產(chǎn),還是學(xué)生人身安全從未有一次大小事故發(fā)生,這些都是有據(jù)可查,有目共睹的。今期到中心校后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我管理低段學(xué)生的食宿工作。說實話,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找到我時,我感到非常意外,在我們這個集體中,有經(jīng)驗的同志大有人在,溫柔賢淑的女老師多的是,我自認(rèn)為教學(xué)上無論是哪個年級、哪個科目我都能勝任,而這一份“美差”如何到我頭上了呢?開始我心里一直矛盾著,但后來一想,終于想通了內(nèi)中的緣由:這是辦一鄉(xiāng)一校寄宿制學(xué)校的關(guān)鍵起點,是解決老百姓心中誤區(qū)的重要一步。特別是面對學(xué)生生活區(qū)無圍墻無關(guān)鎖的地方,關(guān)系到學(xué)校的安全和學(xué)生平安,哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環(huán)境中與幼兒為伴,使我飽嘗其中的酸甜苦辣,但我還是力爭做好本項工作。每當(dāng)夜深人靜之是,只有我單身一人在學(xué)生生活區(qū)散步,為孩子們蓋被子;每當(dāng)聲聲雞鳴時,我又在耐心等待酣睡的孩子們起床,給他們穿衣洗臉;每當(dāng)大伙三餐飯后,總是我一個人最后走進(jìn)伙食團(tuán),解決基本的饑餓問題;每當(dāng)幼兒哭鬧回家時,總是我抱著背著逗著他們,哄他們開心、入睡;每當(dāng)孩子們深夜急病時
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