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文檔簡介

1、“我的經驗與你分享”交流稿教師姓名黃美麗教研組高語組分享主題 誦經典文化，做謙謙君子理論基礎開展經典誦讀活動，可以培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操。開展經典誦讀活動，傳承并弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，提升班級特色。具體做法具體做法1、 系統性一年級：三字經二年級：弟子規三年級：小學生必背古詩80首四年級：清華附小校本課程竇桂梅編寫組五年級：論語國學六年級：國學二、時間性1、 與日常教學相結合語文早自習時間，進行經典誦讀指導和背誦抽查。盡量一周抽出一節課進行經典誦讀活動，師生集體共讀經典，共賞美文，共寫佳句，進行經典吟誦、演講，分組背、個別背

2、、接龍背、默背、書寫比賽等學習游戲活動，為經典誦讀拓展更寬的道路。2、 與班隊活動相結合，每月抽出一節班隊課作為經典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經典文化手抄報、書畫展覽等活動。3、 與親子活動相結合。鼓勵、倡導學生家長參與經典誦讀，督促學生每天回家進行10分鐘經典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。低年級、中年級，我自制了班級讀書卡，要求家長簽字，寫反饋意見。4、與學生良好習慣的養成教育相結合。開辟日積月累專欄，每日推薦一首古詩或者一句名言，供學生誦讀賞析，感悟。5、與學校大型活動相結合。迎新慶祝會上，孩子們的演唱三字經，在株洲市第一屆中華經典誦讀活動中的少年中國說，以及六年級的畢業季感恩母校，感謝有您等活動中，感受經典詩文的魅力，受到情的感染，美的熏陶。取得成果學生的語文素養提高了，變得更加儒雅大方。在一年級的迎新春活動中，三字經演唱獲得最佳表演獎，少年中國說獲得株洲市經典誦讀一等獎，感恩母

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