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文檔簡介
1、轉化后進生工作總結 一學期以來，我在轉化后進生工作過程中，能依照方案，依據實際狀況，有步驟、有措施地事實落實轉化后進生的內容，方案中要求達到的目標基本能實現。 剖析差生思想特點，以愛心來做好思想鼓動工作。后進生例如李春波、杜榮春等，無論是思想品德上的他們，還是學業成果上的后進，都不是一朝一夕形成的，而是長期進展的結果。訓練他們的時候，要擅長觀看、分析后生的心理狀態，把握他們心理上的特別沖突，才能實行正確的方法，有針對性地進行工作，才能收到良好的訓練效果。 后進生有他們的共性，也有個性，我們要從每個后進生的實際狀況動身，實行生動、活潑、敏捷多樣的訓練方法，因材施教，引導他們健康成長。 1、關懷和
2、愛惜后進的同學。這是做好后進生思想工作的一個重要的前提條件，愛惜后進生是打開后進生心扉的金鑰匙。后進生更需要暖和、信任和喜愛，所以訓練要講究藝術，做到愛中有嚴，嚴中有愛，耐煩關心他們提高思想熟悉，不能把他們當作后進生看待，任何一個后進身上都可以找到閃完點，對他們的缺點要樹立本性可移的信念，用酷熱的愛去點燃他們心靈中的三把火自信念、自尊心、上進心。 2、對待雙差生要滿腔熱忱又要講究訓練藝術。班級中的后進生特殊是一部分雙差生，往往是游離于集體之外的分子，他們以對抗老師為目的，有商定束成的行為準則，校內成群，校外結伙。對待這些后進生，一是在他們還沒有形成氣候的.之前，留意啟蒙，培育辨別是非曲直力量，
3、在集體中反復制造否定的劣行的后果，使他們體驗到這些錯誤的危害性。二要利用他們重感情的特點，不要和他們造成情感上的對立，讓他們體會到善意和溫曖，以消去他們疑慮感心理和對立心情。同時留意挖掘這些同學進步的開端，讓他們感到在班中有一席之地，努力制造條件使他們挺起胸膛走路。 3、培育和激發后進生對學習的愛好。后進生都有一個共性，就是不僅思想品德上后進，而且普遍對學習沒有愛好，學業成果比較差，這就是所謂的雙差生。培育和啟發后進生的學習愛好，要留意有意地把他們旺盛的精力吸引到學習上來，熱忱地鼓動他們，從每個同學的實際動身，因材施教，加強輔導，關心他們解決學習上的詳細的問題，提高學習成果，增加他們的自信念，進而培育學習愛好。 4、抓反復，反復抓。 后進生的思想轉化過程是新舊沖突的過程，也是一個個長期過程，要轉變也非一日可成，一般都會出現重復，要把握思想反復的規律，出現反復要正確對待，要有耐煩，反復訓練，要求他們漸漸提高，一步一個腳印，使他們看到盼望，看到進步，從而增加自信念。 轉化后進生的訓練工作是一項長期、復雜、艱難的訓練系統工程。轉化后進生需要一個過程，要抱著滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，我們只要關懷、愛惜他們，做深化細致的工作，
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