1、高品質(zhì)文檔2022年家庭教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 家庭訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練的基礎(chǔ)。學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練二者之間不能割裂開來，缺少那一個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響。這個(gè)暑假，我參與了橄欖樹文化傳播公司育良訓(xùn)練中心的夏令營(yíng)，知道、討論有關(guān)家庭訓(xùn)練的一些問題，以便更有針對(duì)性指導(dǎo)家庭訓(xùn)練，使我們的下一代健康成長(zhǎng)。我們作為志愿者，在夏令營(yíng)里主要負(fù)責(zé)帶6至12歲的孩子的生活起居，通過23天的訓(xùn)練，使他們有所轉(zhuǎn)變、有所進(jìn)步。 一、概況 夏令營(yíng)第一階段的營(yíng)地在區(qū)體育館內(nèi)，場(chǎng)所是一個(gè)老板無償供應(yīng)的，條件蠻辛苦的，但訓(xùn)練孩子需要這種環(huán)境。這個(gè)少兒班有四十個(gè)孩子，80%孩子的父母是離異了的，20%中有三四個(gè)孩子是孤兒，他們的

2、家庭結(jié)構(gòu)都是不完整的，都是很特別的。每個(gè)孩子都會(huì)有很大的缺陷，要有所改進(jìn)的。我們作為他們的生活老師，在生活中發(fā)覺他們的不足之處，并且讓他們改過，我們的目的就達(dá)到了。 孩子還小，有問題，是家長(zhǎng)的過錯(cuò)，我們信任人之初性本善。全部孩子來參與這個(gè)夏令營(yíng)，肯定要家長(zhǎng)帶過來，家長(zhǎng)也要進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們知道、學(xué)到該如何進(jìn)行正確的家庭訓(xùn)練方法、如何去教小孩子。只有家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了，孩子轉(zhuǎn)變后回去的環(huán)境也連續(xù)像夏令營(yíng)那樣，那才有效。所以，家長(zhǎng)孩子一起學(xué)習(xí)。 生活老師六點(diǎn)前已起了，接著早上六點(diǎn)左右的起床鈴響起，孩子起床，生活老師指導(dǎo)孩子們洗漱，完后，六點(diǎn)二十集合，出去徒步，七點(diǎn)二十回來，七點(diǎn)半吃早餐，八點(diǎn)開頭上課，一個(gè)早

3、上三節(jié)課程，下午兩節(jié)課程。課程的內(nèi)容許多，文化課主要是上弟子規(guī)，讓孩子們好好學(xué)習(xí)生活中如何去做；勞動(dòng)課讓他們勞動(dòng)，辛苦辛苦；個(gè)人衛(wèi)生課，讓孩子講究衛(wèi)生，健康成長(zhǎng)；文明禮貌用語課，孩子們會(huì)學(xué)到許多文明用語，做個(gè)文明公民；傳統(tǒng)文化禮節(jié)課，讓孩子們學(xué)傳統(tǒng)禮節(jié)，在家如何做子女、兄弟姐妹，做好孝和悌。我們?cè)O(shè)有體育課、游泳課等等，孩子們學(xué)到生活常識(shí)，讓孩子們更獨(dú)立。 第二階段我們下鄉(xiāng)了，在農(nóng)村呆了十多天。許多孩子都是城市的，大部分的家長(zhǎng)都是寵著小孩的，我們帶他們下去參與農(nóng)活，像拔花生、摘花生、收割稻谷等等，讓他們也辛苦辛苦，體驗(yàn)農(nóng)夫的辛苦勞作，糧食來之不易，真要珍惜糧食。孩子們?cè)卩l(xiāng)下聽話，幫農(nóng)夫伯伯們做了

4、許多活，收獲很大。 二十三天過去了，夏令營(yíng)結(jié)束了，每個(gè)孩子都學(xué)到了學(xué)問，大部分孩子轉(zhuǎn)變很大，內(nèi)向的變外向了，大大咧咧的了；壞毛病改了，又是一個(gè)好小孩；原來很固執(zhí)想維護(hù)自己一個(gè)小團(tuán)體的孩子也融入了大的班集體，大家真成了兄弟姐妹。雖然付出許多，但我們的效果很好，我們很快樂，我們能為社會(huì)作出自己一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)。 二、問題與建議 1、家庭方面 這期夏令營(yíng)的效果不錯(cuò)，但那只是四十個(gè)孩子而已，社會(huì)上還有許多這樣的孩子。現(xiàn)代社會(huì)，離婚率很高了。家庭結(jié)構(gòu)對(duì)孩子的影響很大。在孩子成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的言傳身教、潛移默化有重要的引導(dǎo)作用，往往會(huì)影響孩子的一生，孩子的很多行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)都是在家庭中形成的。家庭結(jié)構(gòu)特別

5、的孩子們由于不能和父母在一起，缺乏準(zhǔn)時(shí)的教導(dǎo)和關(guān)心，一些錯(cuò)誤行為和做法不能準(zhǔn)時(shí)得到訂正，簡(jiǎn)單養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣和道德品德。 常言道，父母是孩子的第一任老師，所以孩子的不好大部分緣由是家長(zhǎng)的問題，要轉(zhuǎn)變孩子首先從家長(zhǎng)下手。加強(qiáng)父母與孩子的溝通，盡可能多和孩子在一起，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，不僅滿意孩子物質(zhì)的需求，更重要的是培育孩子科學(xué)的生活習(xí)慣、正確的人生觀和價(jià)值觀；不要單方面看重孩子的學(xué)習(xí)成果，更注意孩子綜合力量和素養(yǎng)的培育。所以父母要多關(guān)注孩子，再忙也要關(guān)注他們，這樣他們才能健康成長(zhǎng)。 針對(duì)單親監(jiān)護(hù)和隔代監(jiān)護(hù)的狀況，通過興辦家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)正確的訓(xùn)練觀念、親子溝通方式，促進(jìn)家庭訓(xùn)練

6、與學(xué)校訓(xùn)練、社會(huì)訓(xùn)練和諧進(jìn)展。家長(zhǎng)學(xué)校要適應(yīng)形勢(shì)的進(jìn)展，開辦臨時(shí)監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班來加強(qiáng)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)。 2、學(xué)習(xí)方面 孩子也在學(xué)校，所以學(xué)校訓(xùn)練也很重要，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練管理機(jī)制。學(xué)校訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和生活上賜予孩子們更多關(guān)懷和呵護(hù)。 （1）建立健全兒童檔案，增加學(xué)校和老師對(duì)孩子的關(guān)愛。 班主任要做好孩子的摸底工作，將其在學(xué)校的各方面表現(xiàn)記入檔案，準(zhǔn)時(shí)向監(jiān)護(hù)人通報(bào)其成長(zhǎng)狀況，形成學(xué)校、家庭共同訓(xùn)練的局面。老師應(yīng)多與孩子溝通談心，提高親熱信任程度，賜予更多關(guān)愛和正面引導(dǎo)。 （2）讓孩子們一起多玩，一起溝通；讓孩子多學(xué)科學(xué)學(xué)問、常識(shí)等。 （3）廣泛開展有助于孩子提高身心健康進(jìn)展的各類活動(dòng)。 三、結(jié)束 家長(zhǎng)要樹立科學(xué)的具有前瞻性的家庭訓(xùn)練觀念，不斷地調(diào)整 庭訓(xùn)練的策略，順應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展和個(gè)體的進(jìn)展，還要以身作則，給孩子榜樣。當(dāng)然，孩子的健康成長(zhǎng)也離不開學(xué)校和社會(huì)，大