1、從課本的一道例題談起雙流區彭鎮初級中學鄧萬祥親愛的同學們，在學習本節課時相信大家對例題的印象是非常深刻的，原因在哪里呢?讓我們再來回顧本節課的例題例1如圖1,四邊形ABCD是邊長為13cm的菱形，其中對角線BD長為10cm.求： 對圖1角線AC的長度；菱形ABCD勺面積.解:：四邊形ABCD是菱形， ACL BD,即/ AED=90，1 DEdBDX 10=5 (cm)2在Rt ADE中，由勾股定理可得：AE = 一 AD2匚DE2 二.132匚52 = 12(cm). AC=2AE=Z 12=24(cm).(2) S 菱形 ABC= S ABD+ S CBD1=2X Saabd=2X X B

2、DX AE2=BDX AE=10X 12=120(cm2).一類四邊形面積求解的方法相信同學們完成例題后都會對菱形面積的處理感覺非常妙，對于這種解題的技巧你是一 笑而過，還是讓你陷入了沉思呢？今天就讓我們一起深入探討一類圖形的面積求解問題。通過本節課的學習我們知道菱形的面積不僅可以用底乘以高來求，而且知道菱形的面 積等于對角線乘積的一半.即如圖1所示： S菱形ABC=2仔細分析上述的證明過程我們會發現，我們日常生活中常見的風箏的形狀即“箏形”也 是可以用這種方法求解的.BD長為20cm, AC長為圖2例2如圖2,四邊形ABCD是我們常見的風箏的圖案，其中對角線解析：由已知:40cm AC垂直平

3、分BD垂足為E,求箏形ABCD勺面積.S 四邊形 ABC= S ABD+ S CBD11=丄 X BDX AE+1 X BDX CE2211=-X BDX (AE+CE)=丄 X BDX AC.22我們發現這個結論對于箏形依然成立那么到底滿足什么條件的圖形可以通過這種方法求面積呢？仔細觀察不難發現，只要四 邊形的對角線互相垂直我們就可以利用這一結論求解 .例3如圖3,四邊形ABCD勺對角線AC BD互相垂直，其中對角線 BD長為20cm, AC長為15cm垂足為E,求四邊形ABCD勺面積.解析：通過上述求解過程，同學們應該能求出結果為圖3A研究到這里，我們可以得出一個結論:結論1 ：對角線互相

4、垂直的四邊形的面積等于對角線乘積的一半3.普通四邊形面積求解的拓展通過結論1的研究對于普通的對角線不垂直的四邊形的面積的求解能不能有什么啟示呢？下面讓我們一起來研究.如圖4所示四邊形ABCD勺對角線BD長為20cm根據前面三個例題的求解方式只要我們1知道AE與 CF的長度即可求出四邊形的面積，仿照上面寫出如下算式：S四邊形ABC= &ab+ Smb= 1211X BDX AE+1 X BDX CF= X BDX (AE+CF).22通過這個算式我們發現我們剛開始猜想的知道 AE與CF的長度即可求出四邊形的面積, 這一條件可以簡化為知道AE+CF即可求出四邊形的面積。A于是我們就得出了第二條結論：結論2:任意四邊形的面積等于一條對角線與其余兩頂點到這條對角線距離 和的乘積的一半.以上的研究就是從課本的一道例題想到的，同學們對于數學知識的學習，我們不能僅僅滿足于一個個的題目會解，更要學會反思研究，思考每一個結論，每一個題目背后的本質 下面就讓我們進入小試牛刀環節，來體驗研究的成果吧 .4.若有所思之后的小試牛刀:(1)如圖 5,矩形 ABCD中, AD=6cm AB=4cm EF/ AD,點 G H分別是 AD BC上任一點,則四邊形EGFH的面積等于cm 2.